《2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表 (11)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表 (11)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新人教版部編本2019年秋期五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 從“著眼于21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，著力于促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提高，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的宗旨出發(fā)，本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)中繼續(xù)： 1、培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ) 2、強(qiáng)調(diào)積累，注重滲透 3、力求簡(jiǎn)約，循序漸進(jìn) 二、學(xué)情分析 從總體情況來(lái)看，學(xué)生整體水平比較均衡，無(wú)論是行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都比較好，這學(xué)期主要擴(kuò)大他們的閱讀量，而在書(shū)寫(xiě)、理解、閱讀能力方面還要加強(qiáng)的有。三、教材分析 部編版五年級(jí)上冊(cè)教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題依次是：激發(fā)對(duì)花鳥(niǎo)的熱愛(ài)、我愛(ài)閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛(ài)祖國(guó)、學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章、父母之愛(ài)

2、、四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美、書(shū)山有路勤為徑。全冊(cè)教材共安排七個(gè)語(yǔ)文園地和四個(gè)口語(yǔ)交際。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際 、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，第五單元安排了一個(gè)“習(xí)作例文”，便沒(méi)再安排語(yǔ)文園地。 本冊(cè)課文安排生字時(shí)繼續(xù)采用了“識(shí)寫(xiě)分流”的辦法。其中要求會(huì)寫(xiě)的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認(rèn)識(shí)的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認(rèn)識(shí)”的生字，在本冊(cè)的要求是讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能初步結(jié)合詞語(yǔ)理解字義，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。 本冊(cè)共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。課后還安排了識(shí)字表、寫(xiě)字表和詞語(yǔ)

3、表。四、教學(xué)目標(biāo)要求 1、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，寫(xiě)220個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。2、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。9、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。10

4、、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。11、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。12、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。五、教學(xué)方法措施 教學(xué)方法： 在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，比如創(chuàng)設(shè)情境、自主探究式、小組合作等學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)措施： 1、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練書(shū)中安排了毛筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，在教學(xué)中放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)特點(diǎn)，把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)、整潔。 2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)本冊(cè)的課文，要十分重

5、視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。 3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過(guò)程中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過(guò)朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。 4、加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)、訓(xùn)練激發(fā)寫(xiě)作的興趣和自信心，為提供廣闊的寫(xiě)作空間，減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，努力實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作的個(gè)性化，使學(xué)生正確表達(dá)自己的主觀感受，著重從學(xué)生生活的視野和感性經(jīng)驗(yàn)中取題立意。 六、教學(xué)進(jìn)度安排。周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1（9.29.6）開(kāi)學(xué)第一

6、課1白鷺2落花生62（9.99.12）3桂花雨4*珍珠鳥(niǎo)口語(yǔ)交際：制作班級(jí)公約習(xí)作：我的心愛(ài)之物53（9.169.20）語(yǔ)文園地 第一單元檢測(cè) 5搭石64（9.239.27）6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作：漫畫(huà)老師65（9.299.30）語(yǔ)文園地26（10.810.11）第二單元檢測(cè) 8、獵人海力布57（10.1410.18）9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語(yǔ)交際：講民間故事 習(xí)作：縮寫(xiě)故事68（10.2110.25）語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧 第三單元檢測(cè)11、古詩(shī)三首 示兒69（10.2811.1）11、古詩(shī)三首 題臨安邸、已亥雜詩(shī) 12、少年中國(guó)說(shuō) 13、圓明園的毀滅610

7、（11.411.8）14*木笛 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng) 語(yǔ)文園地 第四單元檢測(cè)611（11.111.15）15、太陽(yáng) 16、松鼠 習(xí)作例文：鯨 風(fēng)向袋的制作612（11.1811.22）習(xí)作：介紹一種事物 第五單元檢測(cè) 17、慈母情深613（11.2511.29）18、父愛(ài)之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語(yǔ)交際：父母之愛(ài) 習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)614（12.212.6）語(yǔ)文園地 第六單元檢測(cè) 20、古詩(shī)三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長(zhǎng)相思615（12.912.13）21、四季之美 22、鳥(niǎo)的天堂 23*月跡 習(xí)作： 即景616（12.1612.20）語(yǔ)文園地 第七單元檢測(cè) 24、古人談讀書(shū)617（12.2312.27）25、憶讀書(shū)26*我的“長(zhǎng)生果” 口語(yǔ)交際：我最喜歡的人物形象 習(xí)作：推薦一本書(shū)618（12.301.3）語(yǔ)文園地 第八單元檢測(cè) 綜合復(fù)習(xí)519（1.61.10）綜合復(fù)習(xí)620（1.131.17）綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)6