《初中團(tuán)結(jié)主題班會(huì)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《初中團(tuán)結(jié)主題班會(huì)ppt課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、團(tuán)結(jié)就是力量,7B班主題班會(huì),團(tuán)結(jié),力戒驕傲，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)原則問(wèn)題，也是保持團(tuán)結(jié)的重要條件。 毛澤東,下面我會(huì)列出一張清單讓同學(xué)們比比看，看看哪一組先把清單上的物品找齊，時(shí)間從開(kāi)始到所有東西收齊交到各組最后的計(jì)時(shí)員為止。 提示：要分工明確。不能著急,游戲,清單如下,1：一本生物書(shū) 2：一個(gè)一元硬幣 3：一只千紙鶴 4：一張全組的名單 5：五支黑筆 6：一件校服 7：一副眼鏡 8：一個(gè)水杯 9：一個(gè)錢(qián)包 10：一塊橡皮 看看哪個(gè)小組完成任務(wù)最多最快,木桶原理,一只木桶他裝水的多少,不是取決于最長(zhǎng)的那一塊木板,而是最短的那一塊,從前，人的每只手都有五個(gè)兄弟大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中

2、指）、四弟、（無(wú)名指）、五弟（小指）。他們都有各自的分工，盡職盡責(zé)團(tuán)結(jié)的生活在手上?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，他們的思想都發(fā)生了微妙的變化，都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大。最終矛盾激化，一場(chǎng)不可避免的爭(zhēng)吵發(fā)生了。大哥說(shuō)：“我天天帶領(lǐng)著你們?cè)绯鐾須w，辛勤的為手服務(wù)，我的本領(lǐng)最大?！倍缯f(shuō)：“你分配不均有失職之處，出了事都是我給你頂著，我的本領(lǐng)最大。,關(guān)于團(tuán)結(jié)的故事,三哥一把鼻涕一把淚的哭訴：“你們都把臟活累活壓在我的身上，美其名我的身材修長(zhǎng)體格健美?！彼牡芗庵ぷ硬遄斓溃骸澳鞘悄阕哉?。瞧我管理的外交處那可是頂呱呱，我的本領(lǐng)最大?！蔽宓芤矤?zhēng)吵著說(shuō)他的本領(lǐng)最大。他們激烈的爭(zhēng)吵，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)人說(shuō)話(huà)了：“要不你們比比誰(shuí)能

3、拿起地上的球，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大?！庇谑?，他們爭(zhēng)先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那個(gè)球。人說(shuō)：“你們一起拿試試?！彼麄冏咴谝黄疠p輕一拿，球就很輕松的拿了起來(lái)。他們終于明白，團(tuán)結(jié)就是力量,一滴水的故事,有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，他被拋到了高出，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸的，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、靚麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，他陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)還媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎的回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì)，這兒太美了”可還

4、沒(méi)等他說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤,關(guān)于團(tuán)結(jié)的故事,請(qǐng)思考,1、為什么小水珠離開(kāi)大海的 懷抱后，會(huì)馬上消失,2、如果小水珠不想在這個(gè)世 界上消失，它該怎么辦,我是水滴，班級(jí)是大海,培養(yǎng)集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感 要懂得什么是集體，懂得個(gè)人與集體的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)自己在集體中的位置和作用，人情自己對(duì)集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺(jué)的關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)集體，并把自己的言行與集體榮譽(yù)聯(lián)系起來(lái)，把自己融合于集體之中，最終把集體目標(biāo)化為個(gè)體目標(biāo),團(tuán)結(jié)的力量從何而來(lái),思考,一、同學(xué)間的互助互愛(ài),這是每個(gè)班集體團(tuán)結(jié)不可少的一點(diǎn)。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，故意去踐踏他人的尊嚴(yán)，難道就是同學(xué)們樂(lè)意做的事嗎？如果真是

5、如此，我們豈不是一幫毫無(wú)良知的流氓？如果嘲弄、欺負(fù)同學(xué)只是為了娛樂(lè)，這不僅是可恥的，更是自私的。你們沒(méi)有設(shè)身處地地為別人著想。只是為了笑一笑，可知?jiǎng)e人的內(nèi)心有多難受嗎,二、為集體服務(wù)、為集體爭(zhēng)光,這會(huì)是班集體團(tuán)結(jié)得到升華。只有樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，才有可能爭(zhēng)光。那些為班級(jí)做點(diǎn)事就覺(jué)得自己吃虧的人，說(shuō)到底沒(méi)有什么錯(cuò)，只是自私了一點(diǎn),自私是可怕的!它足以令一個(gè)班集體像一盤(pán)散沙。希望我們7B班的同學(xué)們戒除自私的心理，去愛(ài)護(hù)班集體，服務(wù)班集體,致同學(xué)們,一個(gè)班集體需要凝聚力，而凝聚力往往就是靠一些小事凝聚起來(lái)的。在班集體這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都是平等的。沒(méi)有人有藐視別人，排斥別人的權(quán)利。相反，我們還應(yīng)該團(tuán)結(jié)友

6、愛(ài)，互幫互助。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和補(bǔ)足的地方。中國(guó)有句古話(huà)說(shuō)的：“己所不欲，勿施于人”。希望在以后的時(shí)間里，我們的每一位同學(xué)都能做到互相幫助，為建設(shè)一個(gè)和諧的班集體而努力。我相信只要用心，就一定能達(dá)到,1、欺負(fù)同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的,2、不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事的,3、同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的,4、本班同學(xué)參加比賽，在旁邊不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的,5、做練習(xí)、碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干脆抄別人的,這里有沒(méi)有你,6、同學(xué)有不懂的為題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的,7、上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講笑話(huà)、看課外書(shū)或睡覺(jué)的,8、被老師叫起來(lái)，一問(wèn)三不知，取笑別人

7、的,這里有沒(méi)有你,考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問(wèn)題； 參加競(jìng)選落選了，覺(jué)得自己總不如別人、不思進(jìn)??； 明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評(píng)； 從不記得別人和老師對(duì)自己的愛(ài)，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界可憐的人就是自己,這里有沒(méi)有你,如果這里有你，你該怎么做,1）首先要消除歧視，學(xué)會(huì)尊重、互助、合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)； （2）尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀(guān)評(píng)價(jià)自己； （3）相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取達(dá)到“我們能行； （4）強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造,怎樣做才能成為優(yōu)秀的班集體,有共同的奮斗目標(biāo)。班集體的目標(biāo)由班主任和全班同學(xué)

8、一起討論確立推動(dòng)班集體不斷向前發(fā)展,三比三不比,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步； 不比聰明比刻苦； 不比闊氣比志氣,八句話(huà),相信自己行，才會(huì)我能行； 別人說(shuō)我行，努力才能行； 你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行； 今天若不行，明天爭(zhēng)取行； 能正視不行，也是我能行； 不但自己行，幫助別人行； 相互支持行，合作大家行； 爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行,只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。馬克思 一個(gè)人的行為是個(gè)性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級(jí)集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。心理學(xué)家勒溫 每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。 教育家馬卡連柯,名人名言,我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng),長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海,班集體的奮斗目標(biāo)： 德育方面，做一個(gè)有素質(zhì)的學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人，為班級(jí)爭(zhēng)光，不為班級(jí)抹黑： 智育方面，盡心盡力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，讓任課老師對(duì)我們有信心，讓家長(zhǎng)稱(chēng)心 體育方面，提高達(dá)標(biāo)率，強(qiáng)健體魄； 美勞等其他方面，露一手，顯示我們的心靈手巧,盡力為我班添光彩,望7B班全體同學(xué)