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1、小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí)（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握小說(shuō)閱讀的基礎(chǔ)知識(shí)及基本題型的解題方法?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】掌握小說(shuō)閱讀的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀步驟及基本題型的解題方法。一、課前熱身（一）小說(shuō)閱讀的常見題型及解題方法6.小說(shuō)標(biāo)題及重要詞句的含義 理解標(biāo)題的含義要立足標(biāo)題的表層義，挖掘標(biāo)題的深層義。表層義一般指字典義或常用義；深層義，即語(yǔ)境義及比喻義、象征義：可以先找到文中相關(guān)的關(guān)鍵句，如“能概括全文文意的句子”“能透露作者情感的句子”“能體現(xiàn)本文主題的句子”“抒情議論的句子”等，再?gòu)年P(guān)鍵句中加以提煉。 抓住客觀事物、現(xiàn)象間的各種聯(lián)系和微妙的類似，從而發(fā)掘出人物的精神美和事件所蘊(yùn)含的哲理美。7.段落（情節(jié)）的作用 段落、情

2、節(jié)的作用一般要從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上兩方面考慮。如：結(jié)構(gòu)方面，是情節(jié)的主要線索，引起下文或總結(jié)上文等；內(nèi)容方面，制造懸念、使文章一波三折、與前后文某一情節(jié)前后照應(yīng)等。 開頭語(yǔ)段的作用：交代故事發(fā)生的背景（內(nèi)容）點(diǎn)明人物的身份、特征（內(nèi)容）制造懸念，引人入勝（結(jié)構(gòu)）埋下伏筆，為下文作鋪墊（結(jié)構(gòu)）。 中間語(yǔ)段的作用：過渡，承上啟下（結(jié)構(gòu)）（需分析如何承上、如何啟下）襯托，對(duì)比，鋪墊（內(nèi)容） 照應(yīng)前文（內(nèi)容） 結(jié)尾語(yǔ)段的作用：歸結(jié)主旨，卒章顯志（內(nèi)容）深化或升華主旨（內(nèi)容）委婉含蓄，發(fā)人深思（內(nèi)容）總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題、開頭，首尾銜接（結(jié)構(gòu)）。 常見的答題格式：XX情節(jié)（段落）為下文埋下伏筆；與文中相照應(yīng)，

3、突出了，點(diǎn)明了。8.主旨或情感領(lǐng)悟解題思路：1.從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手。領(lǐng)會(huì)情節(jié)，剖析人物形象，分析人物間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，準(zhǔn)確把握主題。2.結(jié)合小說(shuō)的背景、作家的思想觀點(diǎn)及創(chuàng)作意圖，挖掘主題。聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征，達(dá)到領(lǐng)會(huì)小說(shuō)主題的目的。3.從小說(shuō)標(biāo)題的作用入手思考小說(shuō)的主題。4.從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。答題模式：通過故事情節(jié)，暗示了刻畫了抒發(fā)了呼吁了（二）閱讀暗記，回答問題。暗 記 聶鑫森寬敞的畫室里，靜悄悄的。初夏的陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來(lái)，灑滿了窗前那張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱好并上了軸的山水畫，右上角寫著5個(gè)篆字作題：南岳

4、風(fēng)雨圖。年屆60歲的知名畫家石丁，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查著畫的每一個(gè)細(xì)處。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作是要寄往北京參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛，是經(jīng)友人介紹，第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系。畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年40歲出頭，美院畢業(yè)，原在一家幻燈廠當(dāng)美術(shù)師，能畫能寫。后來(lái)下海了，在湘潭城開了一家小小的裱畫店，既是老板又是裝裱工。同事們都說(shuō)，胡笛的裝裱技藝比一些老一輩還強(qiáng)，且人品不錯(cuò)，何必舍近求遠(yuǎn)，送到省城的老店去裝裱呢?畫是胡笛剛才親自送來(lái)的，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室，并沏上了一杯好茶。石丁素來(lái)是不讓人進(jìn)畫室的，這次之所以破例，是因?yàn)橐?dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡

5、笛提出來(lái)，甚至要求返工重裱。胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，既不喝茶，也不說(shuō)話。石丁對(duì)于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置極為滿意。更重要的是這幅畫沒被人仿造有的裝裱師可以對(duì)原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來(lái)，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬(wàn)元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出于自己之手，他輕舒了一口氣。且慢!因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏?，?duì)其人了解甚少，不得不更加謹(jǐn)慎，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯(cuò)的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁”兩個(gè)字，極小，不經(jīng)意是看不出來(lái)的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部處細(xì)細(xì)尋找，“石丁”兩個(gè)字卻

6、不翼而飛，他又來(lái)來(lái)回回瞄了好幾遍，依舊沒有!石丁的脖子上，暴起了一根一根的青筋，他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到這不是自己的原作，而是胡笛的仿作。這樣說(shuō)來(lái)，胡笛的筆墨功夫就太好了!石丁從十幾歲開始學(xué)石濤，爾后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。就在這時(shí)，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說(shuō)：“石先生，可是在尋那暗記?”石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說(shuō)：“是!這世間小人太多，不能不防!”胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說(shuō)：“您設(shè)在雜樹根部處的暗記，實(shí)為暗傷，是有意設(shè)上去的。北京城高手如林，若有細(xì)心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說(shuō)呢?”石丁驚愕

7、地跌坐在椅子上，問：“那那暗記呢?”胡笛說(shuō)：“在右下部第5重石壁的皴紋里!石丁兩個(gè)字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹根部處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團(tuán)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無(wú)痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會(huì)丟先生的臉。”石丁又一次站起來(lái)，拿起放大鏡認(rèn)真地審察這兩個(gè)地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯(cuò)而“織”，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又需要有精到的技藝。而補(bǔ)畫的苔點(diǎn)，鮮活有靈氣，更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手藝!石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。胡笛站起來(lái)，說(shuō)：“石先生，裱畫界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，

8、一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠(chéng)相待。謝謝，我走了?！焙颜f(shuō)完，很從容地走出了畫室。石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!他決定不將南岳風(fēng)雨圖寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠(yuǎn)銘記那個(gè)讓他羞愧萬(wàn)分的暗記 1.小說(shuō)中胡笛這一人物形象具有哪些突出的特點(diǎn)？請(qǐng)分點(diǎn)概括并結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。（6分） 2文章第（4）段插敘有什么作用？（4分） 3仔細(xì)揣摩下面文句，回答句后括號(hào)內(nèi)的問題。（4分）（1）“石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫?！保ㄟ@一神態(tài)描寫，反映了人物怎樣的心理變化？） （2）“宣紙的

9、接縫應(yīng)無(wú)痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會(huì)丟先生的臉?！保狱c(diǎn)的兩個(gè)“應(yīng)”字在表達(dá)上有何作用？） 4文章題目“暗記”有什么豐富含義？以“暗記”為題有什么好處？（4分）含義： 好處： 【課堂鞏固】（一）閱讀舊餐桌上的美好時(shí)光，完成題目。一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來(lái)，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭(zhēng)吵隨時(shí)一觸即發(fā)。這次他又會(huì)有什么問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了。“媽媽，比利寇根有一條銀色的褲子，我也要一條?！薄盀槭裁?？”我搞不懂他的這種追星行為。“媽媽，比利寇根是碎南瓜樂隊(duì)的主唱。碎南瓜是我最喜歡的樂隊(duì)?！彼纱笱劬粗?，

10、似乎在跟一個(gè)外星人講話。這些天來(lái)，我倆正為了這個(gè)“碎南瓜”樂隊(duì)鬧得不開心。安東尼跟我說(shuō)好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動(dòng)，他一屁股坐下來(lái)，把臉扭到了一邊。“你到哪兒去買？”我沒好氣地說(shuō)，“可能全城都沒有賣的。”“那我就自己做，但你要借錢給我?！薄巴怂桑瑑鹤?。這輩子你大概就只穿一次?！蔽覕嗳痪芙^。但是，我心底有一個(gè)聲音在說(shuō)：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛?！比欢?，我最終還是近乎頑固地拒絕了。令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個(gè)白色的大包走進(jìn)家門，看著他把那個(gè)大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了?！耙幻撞?美元98美分，”他嘻嘻笑著說(shuō)，“我向朋友借的錢?！痹瓉?lái)，安東尼不但

11、買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了?！皨寢?，現(xiàn)在，我該怎么做呢？”他迫不及待地問。安東尼13歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。學(xué)會(huì)縫紉后，他自己親手縫制過一條當(dāng)時(shí)流行的褲子?！澳阒恍枰嬖V我怎樣開始就行了，媽媽。”他的眼睛盯著我。我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開那幾張紙樣。 “我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊?！彼f(shuō)?！斑@個(gè)我可不會(huì)做。你自己想怎么做就怎么做?！卑矕|尼聳聳肩，自己就做起來(lái)了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了?？粗皖^忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。

12、我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里；3歲時(shí)，你賣了收集來(lái)的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元安東尼聽了大笑起來(lái)。一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊(duì)的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時(shí)間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個(gè)朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏?。“那是安東尼自己做的?！蔽易院赖馗嬖V他們。以后的日子里，雖然安東尼還會(huì)惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊

13、餐桌上度過的這段美好時(shí)光，心里很快就會(huì)原諒他。1.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對(duì)安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分） 2.文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請(qǐng)找出兩處，并作簡(jiǎn)要分析。（4分） 3.你是怎樣看待安東尼這個(gè)人物形象的？（4分） 4.小說(shuō)以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？（4分） （二）閱讀大年初一沒下雪，完成題目。加班加到臘月二十九，只好訂了一張年三十晚上返杭州的火車票。年三十傍晚，廣州火車站的廣場(chǎng)突然安靜了下來(lái)。滿滿的紙屑、塑料瓶、水果皮、白色的泡沫飯盒幾個(gè)清掃工沒精打采地?fù)]舞著掃把。車廂里沒人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下?？粗鴷痪镁烷_車

14、了。不知到了哪個(gè)小站，上來(lái)一個(gè)農(nóng)民模樣的人，牽著一個(gè)小女孩，手拿車票仔細(xì)對(duì)看座號(hào)，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個(gè)車廂其實(shí)沒幾個(gè)人，你想坐哪都行。一看就知，他們是不常坐車的。那個(gè)男人四五十歲的樣子，很像個(gè)農(nóng)民，灰黃的臉，很深的皺紋，只是他的手不是又粗又大，他有一雙纖細(xì)的手。那個(gè)女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，談不上好看，只是那雙黑眼睛就像灰燼里的火星，一閃一閃的。他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí)，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好像說(shuō)：“打攪了！”這一路肯定無(wú)聊透了，你別想著找一個(gè)“志同道合”的同伴在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的報(bào)紙。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒胃口。我拿出上車前買的江南

15、醬鴨，還有一包面包，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。我請(qǐng)對(duì)面的一起吃，男人忙擺著手說(shuō)：“不吃，不吃。”我看見那個(gè)女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過去一塊面包，又撕了一只鴨翅，笑著說(shuō)：“吃吧，都過年了，客氣啥！”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性大家喝個(gè)痛快。我邊吃邊問：“你們回家過年？”“嗯不，小孩子沒坐過火車，帶她坐火車?！薄芭??！蔽易炖飸?yīng)著，心里想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。沒怎么說(shuō)話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人收拾桌上碎骨。小女孩突然問我：“叔叔，你看見過雪嗎？”“見過，白的，有的人說(shuō)像糖，有的人說(shuō)像鹽”“您給我說(shuō)說(shuō)吧，說(shuō)說(shuō)吧?！痹捳f(shuō)著。我想去洗手間。路過洗手間旁的過道，我看見那

16、個(gè)男人抱著頭，蹲在地上?？奁?。我聽到壓抑的哭泣聲。在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽到那女孩的故事。她的母親在她4歲時(shí)去世了，9歲時(shí)她得了白血病，到今天已經(jīng)拖了4年，醫(yī)生說(shuō)今年可能是她的最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問她想要啥，她說(shuō)只想看看雪。生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū)，她從來(lái)沒見過雪。她生病前讀的最后一篇課文是濟(jì)南的冬天，在她腦海中不斷地想象著真正的冬天的模樣。她想翻過家鄉(xiāng)的這座大山，看看北方下雪是什么模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚回程的車回，再?zèng)]有多余的錢去住旅店，在車上吃飯了。臨走前，他收聽了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)杭州今夜有一場(chǎng)大雪。我無(wú)法想象在這樣一張灰黃的臉龐下

17、有這樣一顆細(xì)膩的心。我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒有雪。我拿了300塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了杭州回新安江的中巴，在車旁拼命搖著手。在回鄉(xiāng)的時(shí)候，最怕碰上風(fēng)雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。一天無(wú)雪。一夜無(wú)雪。初三晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋。我突然說(shuō)了聲：“下雪了。”家人愣了一下：“你怎么知道，是下雪了嗎？”我沒做聲，徑直走向窗邊，拉開窗簾雪像細(xì)小的雨絲一樣輕輕地落下，細(xì)細(xì)的、輕微的，像很薄的玻璃破碎時(shí)發(fā)出極小的聲音漸漸地，變成大片大片地雪花，頃刻間給大地掩了一層被子，被子下熟睡著一個(gè)個(gè)善良而又苦難的靈魂

18、，那些雪花輕手輕腳的樣子，就像怕驚醒這人世間的一切1.文章標(biāo)題“大年初一沒下雪”有什么含義？ 2.文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié)，這段插敘有什么作用？ 3“我”對(duì)父女倆的情感有什么變化？ 4如果結(jié)尾改為“下車時(shí)，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪”和本文的結(jié)尾比較，哪一個(gè)好些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 課前熱身1.（6分）技藝高（國(guó)畫功底深，裝裱技藝好）。“其山水畫在省內(nèi)外也頗有點(diǎn)名氣”；去掉暗記而又不著痕跡，“與石丁的筆墨如出一轍”；“朋友說(shuō)胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)”；人品好（正直、坦誠(chéng)或直率）。“因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生中的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾”；“石先生，裱畫界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，

19、因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠(chéng)相待?！毙亟髮挘ù蠖?、無(wú)私）。面對(duì)石丁的懷疑與不遜言辭，胡笛沒有抱怨，而以不卑不亢的態(tài)度去消除隔閡，扭轉(zhuǎn)局面（每點(diǎn)2分，分點(diǎn)概括與簡(jiǎn)析各1分，簡(jiǎn)析有對(duì)應(yīng)例子即可。不求找全）2.（4分）補(bǔ)充交代了胡笛的才華、人品和石丁交給他裱畫的原因，（2分）；為下文他不但沒有換掉原作，還不落痕跡地修改暗記作鋪墊。（2分）。（只寫出“作鋪墊”得1分）3.（4分）（1）“臉紅”是因?yàn)槭∽约鹤霭涤浀氖卤蛔R(shí)破后頓生尷尬與羞愧（1分），但“又漸漸變紫”是因?yàn)樗`以為作品被偷換而對(duì)胡笛甚至對(duì)社會(huì)上缺乏誠(chéng)信這一現(xiàn)象頓生憤怒。（1分）（2）兩個(gè)“應(yīng)

20、”字生動(dòng)地寫出了胡笛的自信，（1分） 也照應(yīng)了前文對(duì)他的介紹：山水畫在省內(nèi)外也頗有點(diǎn)名氣，裝裱技藝比不少老前輩要強(qiáng)。（1分）4.（1）含義之一是指石丁在畫作暗處所做的記號(hào)，之二是指因?yàn)椴恍湃危≌`解了一顆真誠(chéng)而高貴的心靈，因而在自己心靈上留下的無(wú)地自容的印記。（2分）；（2）好處：一是概括了文章主要內(nèi)容（全文故事就是圍繞“暗記”展開的）；二是點(diǎn)明文章中心 （2分）課堂鞏固（一）1標(biāo)題暗含“我”為父女倆未能達(dá)到愿望而遺憾，也包含著“我”對(duì)父女倆命運(yùn)的關(guān)心和牽掛。2（1）交代了小姑娘的遭遇和病情。 （2）交代小姑娘看雪愿望的由來(lái)。（或：交代父女二人乘車到杭州的目的） （3）是使“我”后來(lái)感情態(tài)度

21、發(fā)生變化的主要原因。（意對(duì)即可）3不屑（有些輕視）注意關(guān)注（感動(dòng)）擔(dān)憂（牽掛）（意對(duì)即可）4（示例）原文好。更加激起了讀者對(duì)小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合標(biāo)題。改文好。下雪了是對(duì)小女孩美好的祝愿，但是標(biāo)題也要改。（言之有理即可）（二）1. 拒絕(反對(duì)) 理解(支持) 自豪2. “這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛?！北砻髂赣H為是否答應(yīng)兒子的要求而猶豫。“我知道我將要輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了?！薄拜?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”暗示母親對(duì)兒子的固執(zhí)感到無(wú)奈，產(chǎn)生了動(dòng)搖?！拔野蛋祰@了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料?！眹@氣和鋪開布料，表明母親在行動(dòng)上已開始讓步。“一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心?！薄扒那牡貪撊搿北砻髂赣H逐漸包容、理解安東尼。3. 安東尼是一個(gè)處于青春叛逆期的少年，他自立、熱情、沖動(dòng)。他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過于沖動(dòng)、固執(zhí)，不可取。4. 營(yíng)造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；引起讀者的想象，含蓄地表達(dá)了加強(qiáng)溝通，互相理解，共享美好時(shí)光這一主題。