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二年級(jí)上冊(cè)-環(huán)境教育教案.docx

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116526618 上傳時(shí)間:2022-07-05 格式:DOCX 頁數(shù):6 大?。?1.77KB
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1、小學(xué)二年級(jí)(上冊(cè))環(huán)境教育課程教案1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家年級(jí)二年級(jí)(上)科目環(huán)境教育第 周課題名稱1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家 教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物跟人類一樣也有自己的家園。2、對(duì)于常見的一些動(dòng)物,能夠區(qū)分出它是生活在什么地方的。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解常見動(dòng)物的生存的地方。2、掌握動(dòng)植物之間的密切聯(lián)系,破壞了其一就會(huì)影響整個(gè)環(huán)境。教學(xué)方法討論法、講授法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入播放關(guān)于家的歌曲,讓學(xué)生感知家的重要性,并讓學(xué)生一說自己的想法。教師:小動(dòng)物們也是有家的。它們跟人類一樣也是有自己的家,只是它們的家有的在海洋,有的在陸地等等。二、講授新課1.出示課本第1頁的小動(dòng)物圖你知道這些小動(dòng)物們分別住在哪

2、里嗎?把書翻到第1頁,請(qǐng)你幫這些小動(dòng)物找家,將這些小動(dòng)物添到第2、3頁對(duì)應(yīng)的地方。共同講解答案。2.講解動(dòng)物間的聯(lián)系,學(xué)生分組完成第4頁的“討論”3.講解“食物網(wǎng)”,引導(dǎo)學(xué)生能思考出兔子吃草,狼吃兔子完成食物網(wǎng)的講解,并引導(dǎo)學(xué)生知道食物網(wǎng)的動(dòng)植物缺一不可。三、環(huán)保小講座教師講第6-7頁的故事,讓學(xué)生談一談自己的想法。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?板書設(shè)計(jì)1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家2、它們住在哪里年級(jí)二年級(jí)(上)科目環(huán)境教育第 周課題名稱2、它們住在哪里教學(xué)目標(biāo)1、通過玩勝利手掌的游戲使學(xué)生知道一些小動(dòng)物的外形。2、通過觀察,使學(xué)生知道有些小動(dòng)物有防御敵人和保護(hù)自己的功能。教學(xué)重難點(diǎn)1、

3、使學(xué)生知道一些小動(dòng)物的外形。2、使學(xué)生知道有些小動(dòng)物有防御敵人和保護(hù)自己的功能。教學(xué)方法案例分析法、角色扮演法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、游戲教師:今天,老師帶著大家一起來玩一玩勝利手掌的游戲,看誰獲得的勝利手掌最多,對(duì)小動(dòng)物最了解。(講解游戲規(guī)則)教師逐一地說出課本的七個(gè)謎語,讓學(xué)生猜,猜對(duì)就獲一個(gè)勝利手掌。二.火眼金睛讓學(xué)生圈出隱藏在圖中的小動(dòng)物。三、環(huán)保小講座1、下面我們來介紹幾種小動(dòng)物它們是怎樣保護(hù)自己的?2、請(qǐng)學(xué)生分角色扮演鰩、蝴蝶、變色龍、蛐蛐,把它們說的有感情的朗讀出來。3、你還知道哪些動(dòng)物它的膚色和外形是是便于它保護(hù)自己和防御敵人的呢?四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?板書

4、設(shè)計(jì)2、它們住在哪里3、小動(dòng)物喜歡的家年級(jí)二年級(jí)(上)科目環(huán)境教育第 周課題名稱3、小動(dòng)物喜歡的家教學(xué)目標(biāo)1、了解不同小動(dòng)物適宜生存的環(huán)境;2、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和思考能力;3、懂得保護(hù)動(dòng)物,為小動(dòng)物提供最環(huán)保的生存環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解不同小動(dòng)物適宜生存的環(huán)境;2、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和思考能力;教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法、講授法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、了解常見動(dòng)物的家。1、出示常見的動(dòng)物圖片,學(xué)生叫出名字。2、介紹蚯蚓、螞蟻、小雞等小動(dòng)物的家。二、實(shí)驗(yàn):土鱉最喜歡的家1、帶領(lǐng)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)“土鱉最喜歡的家”。2、思考并研究其他動(dòng)物都喜歡在什么樣的環(huán)境下安家呢?三、組織與計(jì)劃。1、集體交流自己想課后研究的動(dòng)

5、物。2、根據(jù)需要進(jìn)行合作,自行組織成小組。3、教師提供研究的常用方法:觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、查閱資料法4設(shè)計(jì)研究表格。四、觀察1、觀察北京奧運(yùn)村主場(chǎng)館鳥巢。2、試著模仿動(dòng)物巢穴設(shè)計(jì)一幢房屋。3、童話劇誰的家更環(huán)保表演。五、總結(jié)總結(jié)活動(dòng)情況,收集學(xué)生反饋。板書設(shè)計(jì)3、小動(dòng)物喜歡的家4.是誰擾亂了小動(dòng)物的家年級(jí)二年級(jí)(上)科目環(huán)境教育第 周課題名稱4.是誰擾亂了小動(dòng)物的家教學(xué)目標(biāo)1、了解小動(dòng)物適宜生存的環(huán)境被我們?nèi)祟惒粩嗟仄茐摹?、讓學(xué)生會(huì)用調(diào)查法來收集資料。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解小動(dòng)物適宜生存的環(huán)境被我們?nèi)祟惒粩嗟仄茐摹?、讓學(xué)生會(huì)用調(diào)查法來收集資料。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、講授法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程

6、一、了解小動(dòng)物的家受到破壞1、出示一些小動(dòng)物家被受到破壞流淚的圖片。提問:小動(dòng)物為什么流淚?2、帶著學(xué)生看第20頁的內(nèi)容,讓學(xué)生知道人類一直在破壞小動(dòng)物賴以生存的家二、觀察與思考出示21頁圖片,詢問學(xué)生看完這些圖片有什么感想,讓學(xué)生能夠反思到小動(dòng)物家的變化是非常大的。引出學(xué)生對(duì)小動(dòng)物家環(huán)境變化的調(diào)查欲望。三、調(diào)查教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,在老師的帶領(lǐng)下,走在街上,走進(jìn)社區(qū),進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。1、老師講解調(diào)查報(bào)告書寫的格式。2、學(xué)生動(dòng)手操作,根據(jù)自己收集到的資料,來些一片調(diào)查報(bào)告。3、根據(jù)調(diào)查報(bào)告學(xué)生相互交流自己的感想。4、指明學(xué)生說一說自己的感想。四、游戲:麻雀搬家1、老師講解游戲規(guī)則2、學(xué)生分組做游戲

7、五、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?板書設(shè)計(jì)4.是誰擾亂了小動(dòng)物的家5、給小動(dòng)物一個(gè)寧靜的家年級(jí)二年級(jí)(上)科目環(huán)境教育第 周課題名稱5、給小動(dòng)物一個(gè)寧靜的家教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使得學(xué)生知道要保護(hù)小動(dòng)物。2、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境,并為小動(dòng)物提供最環(huán)保的生存環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)1、使得學(xué)生知道要保護(hù)小動(dòng)物。2、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境,并為小動(dòng)物提供最環(huán)保的生存環(huán)境。教學(xué)方法討論法、講授法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1、出示課本第27頁的圖2、請(qǐng)學(xué)生表演這些小動(dòng)物,讀出這些小動(dòng)物說的話。3、學(xué)生交流,說一說聽了這些小動(dòng)物說的話你有什么感想。教師總結(jié):這些可愛的小動(dòng)物都快要沒有

8、住的地方了,那么我們應(yīng)該怎么幫助這些小動(dòng)物們呢?讓它們可以有一個(gè)安寧溫馨的家呢?二、討論1、我們應(yīng)該怎樣幫助動(dòng)物們呢?學(xué)生自由討論,并記錄下討論的結(jié)果2、老師將學(xué)生分組,并告訴學(xué)生按照討論的守則進(jìn)行。教師讓學(xué)生把自己組的守則記錄,如28頁的“探索小隊(duì)“護(hù)家”守則”三、活動(dòng):奪字母1、出示課本29頁的選擇題2、教師介紹游戲規(guī)則。3、讓得到六個(gè)字母的學(xué)生把字母按照順序?qū)懺?0頁的框里,并想辦法了解這個(gè)單詞的意思。四、活動(dòng):你畫我編教師把學(xué)生分組,讓學(xué)生進(jìn)行30頁“你畫我編”的活動(dòng)。五、活動(dòng):讓我們給小鳥一個(gè)家1、幫小鳥設(shè)計(jì)一個(gè)家。2、講小鳥的“家”在周末家長(zhǎng)的陪同下掛到樹上。六、擴(kuò)展內(nèi)活動(dòng):為小動(dòng)物搭建小小的家教師按照書33-36頁的游戲及規(guī)則完成擴(kuò)展活動(dòng)“為小動(dòng)物搭建小小的家”七、課堂小結(jié)本節(jié)課,你們都有哪些收獲呢?板書設(shè)計(jì)5、給小動(dòng)物一個(gè)寧靜的家

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