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人美版書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)四年級(jí)上冊(cè)整冊(cè)教案.doc

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116585910 上傳時(shí)間:2022-07-05 格式:DOC 頁(yè)數(shù):18 大小:60.50KB
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1、人民美術(shù)出版社書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)四年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案(最新版)第一課 長(zhǎng)橫教學(xué)目標(biāo)掌握長(zhǎng)橫的寫(xiě)法;練習(xí)提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握觀察長(zhǎng)橫形態(tài)的方法和分析長(zhǎng)橫寫(xiě)法的方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)橫時(shí)重起、提行、頓收和側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的技巧。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們嘗過(guò)橫的寫(xiě)法,同學(xué)們有沒(méi)有注意過(guò)遇到的每個(gè)橫都是不同的?按照長(zhǎng)短來(lái)分,可分為長(zhǎng)橫和短橫。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。長(zhǎng)橫是橫的主要形態(tài)之一,在字中往往具有平衡重心的作用。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我

2、們以“五”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!拔濉弊种械拈L(zhǎng)橫都有哪些特點(diǎn)?長(zhǎng)橫要比楷書(shū)中一般的橫畫(huà)長(zhǎng),呈左低右高、兩端粗、中間細(xì)的形狀?!拔濉弊种械拈L(zhǎng)橫下沿稍微有弧度。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“五”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)長(zhǎng)橫?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“五”字的長(zhǎng)橫怎樣起筆?(2)怎樣行筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題? 2、教師示范。示范“五”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意長(zhǎng)橫的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第2頁(yè),先觀察課本中的“五”“

3、貴”“千”三個(gè)例字中長(zhǎng)橫的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第3頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第65頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有長(zhǎng)橫,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第二課 短橫教學(xué)目標(biāo)掌握短橫的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的

4、方法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握短橫漸行漸按的筆法和稍呈仰勢(shì)的形態(tài)。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)短橫時(shí)側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的方法。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了長(zhǎng)橫的寫(xiě)法,大家還記得它的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎?請(qǐng)同學(xué)們回憶九成宮中“五”字的寫(xiě)法和其他有長(zhǎng)橫的例字。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)短橫的寫(xiě)法。板書(shū)二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。短橫相對(duì)較短,是橫畫(huà)的一種變化寫(xiě)法。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“王”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)短橫的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。“王”字中的短橫都有哪些特點(diǎn)?短橫相對(duì)粗壯、短小,呈左低右高、左細(xì)右粗,上沿稍有弧

5、度的形態(tài)。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“王”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。我們可以看到短橫的起、收筆的位置及傾斜度。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)短橫?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“王”字的橫怎樣起筆?(2)怎樣毛筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“王”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意短橫的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第5頁(yè),先觀察課本中的“王”“在”“工”三個(gè)例字中短橫的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)三字中短橫形態(tài)的不

6、同之處,請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。?qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),保持書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第6頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第65頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有短橫,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第三課 左尖橫、右尖橫教學(xué)目標(biāo)掌握左尖、右尖橫的寫(xiě)法;練習(xí)左尖橫先提后按和右尖橫先按后提的筆法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能

7、力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):左尖橫漸行漸按和右尖橫漸行漸提的筆法。教學(xué)難點(diǎn):左尖橫的起筆和行筆和右尖橫的行筆和收筆。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了短橫的寫(xiě)法,大家還記得短橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎?請(qǐng)同學(xué)們回憶九成宮中“王”字的短橫怎么寫(xiě)?我們還學(xué)會(huì)了哪些有短橫的例字?板書(shū)。二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。左尖橫和右尖橫是在橫畫(huà)基礎(chǔ)上演變而成的,是橫畫(huà)的變化寫(xiě)法。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“南”“如”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)左尖橫和右尖橫的寫(xiě)法。先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),“南”“如”兩個(gè)字中的哪個(gè)筆畫(huà)是左尖橫,哪個(gè)筆畫(huà)是右尖橫?請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!?/p>

8、南”“如”字中的左尖橫、右尖橫都有哪些特點(diǎn)?左尖橫和右尖橫要和一般楷書(shū)中橫畫(huà)一樣,呈左低右高,不同的是左尖橫左端尖,右端粗;右尖橫與左尖橫相反。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“南”“如”兩個(gè)字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)左尖橫和右尖橫?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“南”字的左尖橫應(yīng)該怎樣寫(xiě)?(2)“如”字的右尖橫應(yīng)該怎樣寫(xiě)?(3)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“南”“如”兩個(gè)字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意左尖橫和右尖橫的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第2頁(yè),先觀察課本中的

9、“南”“如”“非”三個(gè)例字中左尖橫和右尖橫的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第9頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第66頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方。互評(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有左尖橫和右尖橫,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第四課 橫的組合教學(xué)目標(biāo)

10、掌握橫畫(huà)組合的不同變化,鍛煉相同筆畫(huà)的變化寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):了解橫畫(huà)組合的寫(xiě)法,練習(xí)當(dāng)兩個(gè)以上的橫畫(huà)組合在一起時(shí),有長(zhǎng)短、粗細(xì)、藏露等變化。教學(xué)難點(diǎn):利用不同的筆法寫(xiě)出不同形態(tài)的橫畫(huà)。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們前三節(jié)課學(xué)習(xí)了長(zhǎng)橫和右尖橫的寫(xiě)法,請(qǐng)同學(xué)們回憶不同橫畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),回憶九成宮中“五”“王”“南”“如字怎么寫(xiě)?我們還學(xué)會(huì)了哪些有橫畫(huà)的例字?二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)橫的組合的寫(xiě)法,當(dāng)一個(gè)字中同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)橫畫(huà)時(shí),要寫(xiě)得有變化,不能千篇一律。通常情況下,橫畫(huà)

11、組合時(shí)應(yīng)該有粗細(xì)、長(zhǎng)短等變化。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“五”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。“五”字中的長(zhǎng)橫都有哪些特點(diǎn)?長(zhǎng)橫要比楷書(shū)中一般的橫畫(huà)長(zhǎng),呈左低右高、兩端粗、中間細(xì)的形狀。“五”字中的長(zhǎng)橫下沿稍微有弧度。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“五”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)長(zhǎng)橫?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“五”字和長(zhǎng)橫怎樣起筆?(2)怎樣毛筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“五”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意長(zhǎng)橫的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐

12、:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第2頁(yè),先觀察課本中的“五”“貴”“千”三個(gè)例字中長(zhǎng)橫的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第3頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第65頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方。互評(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有長(zhǎng)橫,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第五

13、課 曲頭豎教學(xué)目標(biāo)掌握曲頭豎的寫(xiě)法;練習(xí)曲頭豎提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):把握好曲頭豎的傾斜度和弧度,掌握書(shū)寫(xiě)曲頭豎時(shí)用筆由輕到重再漸輕的力度變化。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)曲頭豎時(shí)由輕到重再漸輕的力量控制。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們?nèi)昙?jí)學(xué)過(guò)豎的寫(xiě)法,大家還記得豎的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎?再請(qǐng)同學(xué)們回憶一下我們學(xué)過(guò)的垂露豎和懸針豎的形態(tài)及寫(xiě)法。二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)曲頭豎的寫(xiě)法,曲頭豎是豎的變化寫(xiě)法。板書(shū)2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“泉”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)曲頭豎的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀

14、帖?!叭弊种械哪膫€(gè)筆畫(huà)是曲頭豎呀?請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖,“泉”字中的曲頭豎都有哪些特點(diǎn)?曲頭豎由尖到粗再到細(xì),用筆的輕重變化明顯。向右彎曲,有一定的弧度,比較短。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“泉”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)曲頭豎?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“泉”字的曲頭豎怎樣起筆?(2)怎樣行筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“泉”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意曲頭豎的位置,以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第18頁(yè),先觀察課本中的“泉”“典”“也”三

15、個(gè)例字中曲頭豎的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第19頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第67頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方。互評(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有曲頭豎,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第六課 弧豎教學(xué)目標(biāo)掌握弧豎的寫(xiě)法;練習(xí)提筆、按筆和調(diào)整筆

16、鋒的方法,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握弧豎的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)弧豎時(shí)順入、提行、頓收和弧向運(yùn)筆的筆法。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了曲頭豎的寫(xiě)法,請(qǐng)同學(xué)回憶一下“泉”字的寫(xiě)法。二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)弧豎的寫(xiě)法,弧豎是垂露豎的一種變化寫(xiě)法。板書(shū)2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“井”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)弧豎的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!熬弊种械幕∝Q都有哪些特點(diǎn)?弧豎是垂露豎的一種變化寫(xiě)法,與一般楷書(shū)中的垂露豎一樣,兩端粗,中間細(xì),不同的地方是它還帶有一定的弧度。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“井

17、”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)弧豎?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“井”字的弧豎怎樣起筆?(2)怎樣行筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“井”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意弧豎的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第22頁(yè),先觀察課本中的“井”“形”“閑”三個(gè)例字中弧豎的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第23頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有

18、余力的同學(xué)可以在課本第67頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有弧豎,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第七課 豎的組合教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用已學(xué)習(xí)的方法,用形態(tài)不同的寫(xiě)出豎的組合。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握不同豎畫(huà)起筆、行筆、收筆的動(dòng)作要領(lǐng),練習(xí)當(dāng)兩個(gè)以上的豎畫(huà)組合在一起時(shí),有垂露、懸針、長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直等變化。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)

19、寫(xiě)豎畫(huà)組合時(shí)的變化技巧。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:請(qǐng)大家總結(jié)一下,我們學(xué)過(guò)的豎畫(huà)都有哪些?再請(qǐng)同學(xué)們想一下,如果同一個(gè)字中同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)以上的豎畫(huà),我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)要注意哪些方面?二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)豎畫(huà)組合的寫(xiě)法。板書(shū)豎畫(huà)組合是在學(xué)習(xí)不同的豎畫(huà)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行變化和組合。一個(gè)字中,當(dāng)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的豎畫(huà)時(shí),除了垂露、懸針、尖頭、曲頭等不同形態(tài)的變化外,還要有粗細(xì)、長(zhǎng)短的變化。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“其”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)豎畫(huà)組合的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!捌洹弊种械膬韶Q都有哪些特點(diǎn)?其字有兩個(gè)豎畫(huà),形態(tài)

20、略有不同。左邊的豎畫(huà)短,挺直,略細(xì);右邊的豎畫(huà)長(zhǎng),略微彎曲,稍粗。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“其”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)兩豎的組合?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“其”字的兩豎怎樣起筆?(2)怎樣毛筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“其”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意兩個(gè)豎畫(huà)的形態(tài),以及它們之間的聯(lián)系。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第25頁(yè),先觀察課本中的“其”“州”“德”三個(gè)例字中豎畫(huà)組合的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)

21、程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第26頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第67頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有豎的組合,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第八課 短撇、平撇教學(xué)目標(biāo)掌握短撇、平撇的寫(xiě)法;練習(xí)逆鋒起筆和提筆出鋒筆法,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握短撇、平撇的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn):

22、掌握掌握短撇、平撇的起筆、行筆、收筆的筆法。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們學(xué)過(guò)了撇的寫(xiě)法,大家還記得它的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎?請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮中的“太”字的寫(xiě)法。我們還學(xué)會(huì)了哪些有撇的例字?二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)短撇、平撇的寫(xiě)法,短撇、平撇是撇畫(huà)的變化寫(xiě)法。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“生”“重”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)短撇、平撇的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)“生”“重”字中的哪個(gè)筆畫(huà)是短撇,哪個(gè)是平撇?請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。“生”“重”中的短撇、平撇都有哪些特點(diǎn)?短撇、平撇和一般楷書(shū)中撇畫(huà)的寫(xiě)法基本一樣,逆鋒起筆,出鋒收筆。不同的是

23、短撇相對(duì)粗壯、短小,傾斜角度較大;平撇類似于短撇,但傾斜角度較小。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“生”“重”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)短撇、平撇?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“生”“重”字短撇、平撇怎樣起筆?(2)怎樣行筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“生”“重”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意短撇、平撇的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第31頁(yè),先觀察課本中的“生”“重”“禹”三個(gè)例字中短撇、平撇的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起

24、毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第32頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第68頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有短撇、平撇,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第九課 豎撇教學(xué)目標(biāo)掌握書(shū)寫(xiě)豎撇時(shí)順入、提行、提收和弧向運(yùn)筆的筆法。感受書(shū)寫(xiě)樂(lè)趣,培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

25、:掌握豎撇的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)豎撇時(shí)順入、提行、提收和弧向運(yùn)筆的筆法。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們?nèi)昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了撇的寫(xiě)法,大家還記得撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎?請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮中的“太”字如何書(shū)寫(xiě)?我們還學(xué)會(huì)了哪些有撇的例字?二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)豎撇的寫(xiě)法,豎撇是撇畫(huà)的一種變化寫(xiě)法。板書(shū)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“月”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)豎撇的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。“月”字中的豎撇有哪些特點(diǎn)?豎撇和一般楷書(shū)中的撇畫(huà)基本一樣,其不同點(diǎn)是豎撇的上部類似豎畫(huà),下部逐漸提筆出鋒,中下部稍向左彎曲。請(qǐng)同學(xué)科觀察米

26、字格中“月”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)豎撇?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“月”字的豎撇怎樣起筆?(2)怎樣行筆?應(yīng)該順?shù)h入紙還是逆鋒入紙?筆鋒運(yùn)行的路線是怎樣的?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“月”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意豎撇的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第34頁(yè),先觀察課本中的“月”“周”“丈”三個(gè)例字中豎撇的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境

27、的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第35頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第675頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有豎撇,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十課 蘭葉撇教學(xué)目標(biāo)掌握蘭葉撇的寫(xiě)法;練習(xí)提筆、按筆、提筆和出鋒的運(yùn)筆方法,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握蘭葉撇的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)蘭葉撇時(shí)提入、按行、

28、提收和出鋒的運(yùn)筆方法。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:同學(xué)們注意過(guò)蘭草的葉子嗎?它是什么形狀的?二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)蘭葉撇的寫(xiě)法,蘭葉撇是撇畫(huà)的又一種變化寫(xiě)法。板書(shū)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“庶”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)蘭葉撇的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!笆弊种械奶m葉撇都有哪些特點(diǎn)?蘭葉撇和一般楷書(shū)中的撇不一樣,兩端細(xì),中間粗,同時(shí)還帶有一定的弧度。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“庶”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)蘭葉撇?教師請(qǐng)幾位

29、同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“庶”字的蘭葉撇怎樣起筆?(2)怎樣行筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“庶”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意蘭葉撇的位置,以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第37頁(yè),先觀察課本中的“庶”“度”“石”三個(gè)例字中蘭葉撇的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第38頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第70頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)

30、生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有蘭葉撇,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十一課 撇的組合教學(xué)目標(biāo)對(duì)比不同撇畫(huà)的寫(xiě)法,掌握撇畫(huà)組合的不同變化。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)撇畫(huà)的變化寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)撇畫(huà)組合時(shí)的變化技巧,除了有斜撇、短撇、平撇、蘭葉撇等變化外,還要有長(zhǎng)短、粗細(xì)、彎曲度等變化。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了各種撇的寫(xiě)法,大家還記

31、得有哪幾種嗎?請(qǐng)大家跟教師一起復(fù)習(xí)一下。二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)撇的組合。撇的組合是在不同撇畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化和組合。在一個(gè)字中同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的撇畫(huà),撇的長(zhǎng)短、斜正、曲直往往要有變化。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“後”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)撇畫(huà)組合的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!搬帷弊种械乃钠捕加心男┨攸c(diǎn)?“後”字中的每一個(gè)撇畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短、方向各不相同,變化豐富。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“後”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)撇的組合?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“後”字左邊的兩撇有什

32、么特點(diǎn)?(2)右邊的兩撇有什么特點(diǎn)?(3)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“後”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意各個(gè)撇的形態(tài),以及它們之間的關(guān)系。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第40頁(yè),先觀察課本中的“後”“家”“物”三個(gè)例字中撇畫(huà)組合的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第41頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第70頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)

33、學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有撇的組合,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十二課 平捺教學(xué)目標(biāo)掌握平捺的寫(xiě)法;練習(xí)一波三折的運(yùn)筆法,能熟練準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)平捺。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高書(shū)寫(xiě)能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握平捺的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)平捺時(shí)一波三折的運(yùn)筆法。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們學(xué)過(guò)了捺的寫(xiě)法,大家還記得捺畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎?請(qǐng)同學(xué)們回憶一下九成宮中的“人”字怎么寫(xiě)?我們還學(xué)會(huì)了哪些有捺畫(huà)的例字。二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。

34、本節(jié)課我們學(xué)習(xí)平捺的寫(xiě)法。平捺是捺畫(huà)的一種變化寫(xiě)法。板書(shū)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“之”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)平捺的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。“之”字中的平捺都有哪些特點(diǎn)?平捺曲折有致,一波三折。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“之”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)平捺?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“之”字的平捺怎樣起筆?(2)怎樣行筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“之”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意平捺的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第45頁(yè),先觀察課本中的

35、“之”“道”“徒”三個(gè)例字中平捺的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第46頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第70頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有平捺,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十三課 反捺教學(xué)目標(biāo)掌握反捺的寫(xiě)法;掌握

36、順入、按行和頓收的用筆法,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握反捺的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn):掌握順入、按行和頓收的用筆法。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平捺的寫(xiě)法,大家還記得平捺的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎?還記得上節(jié)課練習(xí)過(guò)的例字嗎?二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)反捺的寫(xiě)法。反捺是捺的又一種變化寫(xiě)法。板書(shū)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“取”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)反捺的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!叭 弊种械姆崔喽加心男┨攸c(diǎn)?反捺的形態(tài)與長(zhǎng)點(diǎn)很相似。反捺是捺的變化寫(xiě)法,起筆較快,收筆較圓。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“取”

37、字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)反捺?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“取”字的反捺怎樣起筆?(2)怎樣行筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“取”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意反捺的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第48頁(yè),先觀察課本中的“取”“食”“飲”三個(gè)例字中反捺的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第49頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余

38、力的同學(xué)可以在課本第71頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有反捺,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十四課 豎點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)掌握豎點(diǎn)的寫(xiě)法;學(xué)習(xí)豎點(diǎn)的用筆方法,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握豎點(diǎn)的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)豎點(diǎn)時(shí)的筆法。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入

39、:我們?nèi)昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)的寫(xiě)法。大家還記得點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎?請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,九成宮中的“永”字的點(diǎn)怎么寫(xiě)?我們還學(xué)會(huì)了哪些有點(diǎn)畫(huà)的例字?二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)豎點(diǎn)的寫(xiě)法,豎點(diǎn)是點(diǎn)畫(huà)的一種變化形態(tài),常常是字的起始筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“宮”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)豎點(diǎn)的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!皩m”字中的豎點(diǎn)都有哪些特點(diǎn)?豎點(diǎn)與短豎的寫(xiě)法類似,收筆較尖。豎點(diǎn)的形態(tài)類似上寬下窄的三角形。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“宮”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)豎點(diǎn)?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)

40、“宮”字的豎點(diǎn)怎樣起筆?(2)怎樣行筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“宮”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意豎點(diǎn)的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第51頁(yè),先觀察課本中的“宮”“六”“室”三個(gè)例字中豎點(diǎn)的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第52頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第72頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好

41、的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有豎點(diǎn),這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十五課 挑點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)掌握挑點(diǎn)的寫(xiě)法;練習(xí)提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法,培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握挑點(diǎn)的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)挑點(diǎn)時(shí)的筆鋒轉(zhuǎn)換方法。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了豎點(diǎn)的寫(xiě)法,請(qǐng)同學(xué)們回憶一下豎點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)挑點(diǎn)的寫(xiě)法。挑點(diǎn)是點(diǎn)的一種變化寫(xiě)法。2、觀察

42、筆畫(huà)形態(tài)。我們以“來(lái)”字為例,來(lái)學(xué)習(xí)挑點(diǎn)的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!皝?lái)”字中的挑點(diǎn)都有哪些特點(diǎn)?挑點(diǎn)像是縮短了的挑畫(huà),外形呈斜三角形。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“來(lái)”字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)挑點(diǎn)?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)“來(lái)”字的挑戰(zhàn)怎樣起筆?(2)怎樣行筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“來(lái)”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意挑點(diǎn)的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第55頁(yè),先觀察課本中的“來(lái)”“光”“以”三個(gè)例字中挑點(diǎn)的形態(tài),再分析它們的

43、寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第56頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第72頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方?;ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有挑點(diǎn),這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十六課 捺、點(diǎn)的組合教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)捺組合、點(diǎn)組合的變化寫(xiě)法。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣,提高審美能力。

44、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)捺組合、點(diǎn)組合的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn):掌握書(shū)寫(xiě)捺組合、點(diǎn)組合的變化技巧。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:本節(jié)課我們學(xué)習(xí)捺的組合變化和點(diǎn)的組合變化二、探究新知:1、介紹筆畫(huà)。長(zhǎng)橫是橫的主要形態(tài)之一,在字中往往具有平衡重心的作用。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“炎”“心”兩字為例,來(lái)學(xué)習(xí)捺組合和點(diǎn)組合的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!把住薄靶摹弊种杏袔讉€(gè)捺,幾個(gè)點(diǎn)?都有哪些特點(diǎn)?“炎”字中的兩個(gè)“火”字的最后一筆為捺畫(huà),一為長(zhǎng)點(diǎn),一為長(zhǎng)捺?!靶摹弊种腥齻€(gè)點(diǎn)的形態(tài)、方向各不相同。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“炎”“心”字,將漢字放入米

45、字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范:1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)捺組合和點(diǎn)組合呢?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。(1)書(shū)寫(xiě)“炎”字中捺的組合,需要注意哪些特點(diǎn)?(2)書(shū)寫(xiě)“心”字中點(diǎn)的組合,需要注意哪些特點(diǎn)?(3)需要注意哪些問(wèn)題?2、教師示范。示范“炎”“心”字的寫(xiě)法,提醒學(xué)生注意捺組合和點(diǎn)組合的運(yùn)筆方法和它們之間的關(guān)系。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第58頁(yè),先觀察課本中的“炎”“心”“茲”三個(gè)例字中捺、點(diǎn)組合的形態(tài),再分析它們的寫(xiě)法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第59頁(yè)描紅,雙鉤填墨,臨寫(xiě)例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第72頁(yè)繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。五、展示評(píng)價(jià):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方。互評(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰懦蓪m中尋找一下,都有哪些字有捺、點(diǎn)組合,這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字,與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。

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