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1、第五單元 觀測天氣,1.測量氣溫,蘇教版三年級下冊科學,導入新課,我向風兒問好:你好! 你從哪里來? 風兒呼呼刮過: 你猜!你猜! 我向雨兒問好:你好! 你下得有多大? 雨兒滴滴嗒嗒: 你猜!你猜! 可我猜不出, 該怎么辦,同學們,這首小詩寫的是大自然的氣象。從今天開始,我們就來研究天氣方面的知識,了解氣溫,氣溫是最重要的氣象要素之一,平時氣象員們都用氣溫計來測量氣溫,在氣溫計上,有兩個數(shù)值,C表示攝氏溫度,F(xiàn)表示華氏溫度。平時,我們一般使用攝氏溫度,注意: 1.液柱穩(wěn)定后讀數(shù) 2.讀數(shù)時眼睛要平視 3.溫度計不能離開被測物體讀數(shù),平時看到氣溫計,我們怎樣讀出氣溫計上的數(shù)據(jù)呢,溫度的常用單位是
2、攝氏度,用符號“C”表示,請準確讀出下列氣溫計上的數(shù)據(jù),27,32,氣溫計上的溫度我們會讀了,那么又該怎樣去書寫呢,寫作,讀作,讀作,寫作,零下六攝氏度,二十攝氏度,20 C,6 C,練習讀一讀下列幾組氣溫數(shù)字,30,35,0,5,20,7,平時人們都非常關(guān)心溫度,我們知道準確的溫度有什么作用呢,明天降溫8,要,氣溫下降8,要添加厚衣服,38了,要,夏天高溫,要及時補充水分,0以下有冰凍,要,氣溫降到0以下,汽車要安裝防滑鏈,為了節(jié)能,天熱開空調(diào)要定在,空調(diào)設(shè)定在26,節(jié)約能源,不同食物的保存溫度不同,根據(jù)食物的類型要選擇合適的溫度,如果不能選擇合適的溫度,就會影響食物的新鮮度和保質(zhì)期,肉類在
3、2-5攝氏度的條件下冷藏可以保存一個星期,鮮魚最佳冷藏溫度在零下3攝氏度左右,在零下18攝氏度左右,可以使鮮魚保存半年之久,學會測量氣溫,我們一般了解溫度都是從天氣預報中知道的,那么天氣預報中的溫度數(shù)據(jù)是如何得來的?氣象員們又是怎樣測量溫度的呢,活動要求:學生分成4個小組,同時在校園的不同地方測量氣溫,并把測得的數(shù)據(jù)記錄下來,草地上,水泥地上,陽光下離地面1.5米處,背陰處離地面1.5米處,草地上和水泥地上相比,水泥地上的氣溫高,陽光下離地面1.5米處和背陰處離地面1.5米處相比,陽光下氣溫高,為什么在不同的地方測得的溫度數(shù)據(jù)不一樣呢?我們該以哪一個數(shù)據(jù)為準呢?下面我們來看一看氣象局的工作人員
4、是如何測量氣溫的,百葉箱是用來放置氣溫計等儀器的木箱。它的四壁用木片做成百葉窗式,一面是門,箱頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成,箱內(nèi)外涂白漆。一般都架設(shè)在草坪上,箱門朝北,箱底離地面1.5米,測量氣溫的要求,百葉箱一般都架設(shè)在草坪上,箱門朝北,箱底離地面1.5米,溫度計要放置在百葉箱中,百葉箱的四壁用木片做成百葉窗式,一面是門,箱頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成,箱內(nèi)外涂滿白漆,百葉箱做成百葉窗式,是為了確保通風良好,箱內(nèi)外涂白漆,是為了多反射一些陽光,避免箱體被烤得過熱,架設(shè)在草坪上,是因為草坪上的光和熱的反射影響最小,箱門朝北,是為了避免陽光直接照射到箱內(nèi),距離地面1.5米,是因為這個高度上空氣變化較為穩(wěn)定,并且這個高度通常是人活動的高度,測得的數(shù)據(jù)更具實用價值,今天,我們知道了氣溫是最重要的氣象要素之一,氣溫通常用氣溫計來測量。在日常生活中,我們知道了準確的氣溫,就可以應(yīng)對日常生活中氣溫的變化,課堂總結(jié)