《八年級(jí)語文下冊(cè)第14課大雁歸來導(dǎo)學(xué)案新版新人教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè)第14課大雁歸來導(dǎo)學(xué)案新版新人教版.docx（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大雁歸來 第14課大雁歸來 導(dǎo)學(xué)案教師寄語：希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上它們，你可以登上永恒之旅，走完全世界。預(yù) 習(xí) 案【知識(shí)鏈接】作者簡(jiǎn)介：利奧波德(1887-1948)，美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。其代表作是沙鄉(xiāng)年鑒。沙鄉(xiāng)年鑒是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在隨筆中，利奧波德以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩，栩栩如生地記敘了人類與自然環(huán)境的搏斗，如歌如泣地?cái)⑹鍪惆l(fā)了崇尚自然的情趣。走進(jìn)課文本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動(dòng)物觀察者不同，作者對(duì)鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧

2、鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。課前學(xué)習(xí)：自主研讀（熟讀課文、詞義辨析、文句摘抄）1 給下列加點(diǎn)字注音。遷徙( ) 霧靄( ) 窺( )探 緘( )默 狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌( )2解釋下列詞語。 凋零： 遷徙： 緘默： 窺探： 霧靄： 狩獵： 顧忌： 目空一切： 3、讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一

3、舉一動(dòng)(1)大雁歸來的季節(jié)是_ .(2)大雁飛行的路線是_ .(3)三月的大雁一觸到水就_ _ (4)十一月份的大雁_ _.(5)大雁特喜歡尋食_ .(6)大雁常_ _只列隊(duì)飛.(7)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤_ _.(8)大雁被作者稱為_ 他和學(xué)生自稱_ .4、本文對(duì)大雁作了 的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大雁的 之情。5、請(qǐng)回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。（至少三句） 家長(zhǎng)簽字：合 作 探 究 案【合作展示】小組討論交流，合作釋疑1、課文對(duì)大雁作了哪些描寫，作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？2、作者筆下描寫的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？3、你認(rèn)為本文的主旨是什么？4、語句品析（1）一只燕子的來臨

4、說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。 （2）一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 （3）在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。 檢 測(cè) 案1下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )A曲線(q) 糾正(ji) 香蒲(p) 遷徙(x)B賭注(d) 撤回(ch) 沼澤(zho) 符合(f)C黑鸝(l) 預(yù)料(y) 蹼鷸(y) 彌漫(m)D盡管(jn) 稀疏(sh) 喧鬧(xun) 偶爾(r)2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A融化辨論沼澤夜暮降臨B滑翔枯躁喧嚷不可預(yù)期C邀請(qǐng)頻

5、頻凋零鬼鬼崇崇D賭注稀疏窺探目空一切3下面句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。B烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。C與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。D1943年的開羅會(huì)議上人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可估量的。4.綜合性學(xué)習(xí)。材料一：據(jù)報(bào)道，第24屆漢堡國際鳥類學(xué)大會(huì)宣稱，全球約1萬種鳥類中，大約2 000種鳥類的生存面臨危機(jī)，僅2005年，175種鳥的生存環(huán)境遭到破壞。第25屆巴西世界鳥類學(xué)大會(huì)上專家警告，在未來的50年內(nèi)平

6、均每年將有一種以上的鳥類從地球上滅絕，死于非命的數(shù)量將逐年增加。材料二：據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，由于噪音，城市中70%以上鳥類出現(xiàn)了變頻、仿噪、喑啞等鳴叫異化和遺傳劣化的現(xiàn)象，燈光和藥物造成了大量鳥類習(xí)性被改變、集體中毒、“意外”碰撞死亡等現(xiàn)象的發(fā)生。材料三：(1)研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。答： (2)4月1日為“國際愛鳥日”，在國際愛鳥日到來之際向班里提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議；聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地?cái)M寫一則公益廣告。答： 美文品析閱讀下面的文章，完成58題。地球上最艱辛的遷徙在夏秋季節(jié)，如果你有幸到青海湖，千萬不要忘記去看看斑頭雁；在春末或晚秋，假如你能夠爬上珠穆朗瑪峰峰頂，你一定能夠幸運(yùn)地聽到它們

7、的鳴叫在海拔9000米的云端，在空氣只有不到海平面30%的地方，斑頭雁孤標(biāo)獨(dú)步，傲視蒼穹，成群結(jié)隊(duì)，一掠而過！毫無疑問，它們是世界上飛得最高的鳥兒。這種鳥，頭部是白色的，后方有兩條水平的黑帶，形成如斑馬狀條紋，故名叫斑頭雁。一只成年斑頭雁的體重是23千克，站立時(shí)高度是6070厘米。每到春天，成群的斑頭雁飛向中國青海湖筑巢產(chǎn)卵，生養(yǎng)小雁。在完成生兒育女后，它們就會(huì)飛向南方飛越過世界上最高的山脈。斑頭雁為何擁有強(qiáng)大的氧氣獲取能力？原來在斑頭雁的紅細(xì)胞中，血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)里包含一個(gè)對(duì)氧原子有特別親和力的特殊的氨基酸，這個(gè)優(yōu)勢(shì)加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化的組織，使得它們充分地利用了有限的生存資源

8、，可在近9000米的高空安詳自在地飛行。斑頭雁體內(nèi)有數(shù)個(gè)組織輔助氧氣傳輸系統(tǒng)。一旦氧氣進(jìn)入血液后，它就被輸送到飛行肌里。斑頭雁的飛行肌里密布著如網(wǎng)絡(luò)般的毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管能夠把負(fù)氧離子傳送到微型能量生產(chǎn)工廠。斑頭雁的肌肉細(xì)胞內(nèi)布滿了線粒體，這些微型能量生產(chǎn)工廠就“建立”在線粒體里，其中很多的工廠的位置都處于細(xì)胞壁附近，可以從近在咫尺的毛細(xì)血管里非?？焖俚刈ト〉窖踉?，為翅膀提供一次強(qiáng)有力的揮動(dòng)。斑頭雁翅膀揮動(dòng)的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣：每分鐘225次。所不同的是：斑頭雁的翅膀更長(zhǎng)。斑頭雁單翅伸展的寬度可達(dá)1.5米。在稀薄的空氣中，斑頭雁揮動(dòng)翅膀會(huì)產(chǎn)生比同等高飛的鳥類更強(qiáng)的推舉力。正

9、因?yàn)榘哳^雁有最具特點(diǎn)的身體機(jī)能和高超的飛行能力，才能完成世界上最艱辛的遷徙。5第段在全文中起什么作用？ 6結(jié)合上下文，說出第段畫線句“這個(gè)優(yōu)勢(shì)加上斑頭雁體內(nèi)其他幾個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化的組織”不能刪去的理由。 7第段運(yùn)用了哪幾種說明方法？有何表達(dá)效果？ 8簡(jiǎn)要分析“斑頭雁翅膀揮動(dòng)的頻率同體格大小相近的鳥兒幾乎一樣”中“幾乎”這一詞語的作用。 9綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)過大雁歸來一文，為進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛鳥、護(hù)鳥的熱情，學(xué)校決定在“愛鳥周”來臨之際，舉行一系列活動(dòng)，希望你樂在其中。(1)【廣告擬寫】請(qǐng)你擬寫一條宣傳保護(hù)鳥類的標(biāo)語，懸掛在學(xué)校的醒目位置。 (2)【詩文朗誦】請(qǐng)你回顧學(xué)過的詩歌，寫出兩句含有“雁”的古

10、詩句，要注明詩人和出處。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。2通過課文濃濃的抒情語言，來體會(huì)作品中飽含的深情。3感受作者的愛鳥情懷，珍愛野生動(dòng)物。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1. 了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。2通過課文濃濃的抒情語言，來體會(huì)作品中飽含的深情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 通過課文濃濃的抒情語言，來體會(huì)作品中飽含的深情。教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄：參考答案預(yù)習(xí)案答案：1 給下列加點(diǎn)字注音。遷徙(x) 霧靄(i) 窺(ku)探 緘(jin)默 狩(shu)獵 凋(dio)零 滑翔(xing) 顧忌(j)2解釋下列詞語。 凋零：凋謝零落。 遷徙：遷移。 緘默：閉口不說話。

11、窺探：暗中察看。 霧靄：霧氣。 狩獵：打獵。 顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。 目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。3、讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)(1)大雁歸來的季節(jié)是_三月春天_(2)大雁飛行的路線是_筆直的_.(3)三月的大雁一觸到水就叫、喧嚷_ (4)十一月份的大雁_一聲不響_.(5)大雁特喜歡尋食玉米粒_.(6)大雁常_六_只列隊(duì)飛.(7)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤_一陣陣喧鬧_.(8)大雁被作者稱為_我們的朋友_ 他和學(xué)生自稱_愛鳥著_.4、本文對(duì)大雁作了 擬人化 的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大雁的 喜愛 之情。5、1征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上2長(zhǎng)風(fēng)萬

12、里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓餞別校書叔云3鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。王灣次北固山下4塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 范仲淹漁家傲探究案答案：1、作者描寫了南飛的大雁，描寫了冬季的大雁，描寫了大雁歸來的情景，描寫了春雁覓食過程的鳴叫，描寫了孤雁，描寫了4月夜間大雁群居的鳴叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。2、具有靈性的候鳥；報(bào)春的使者；善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情；有聯(lián)合觀念。3、保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。 4語句品析（1）一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天

13、的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。（2）一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛與期盼。（3）在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個(gè)大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭?dòng)物，是人類的朋友，他喜歡大雁。寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。檢測(cè)案答案：1.B 2.D3.D4.答案：(1)由于生存環(huán)境遭到破壞、多重污染和人類的捕獵，

14、造成了鳥類生命異化、遺傳劣化、種類不斷減少、數(shù)量急劇下降的后果，保護(hù)鳥類刻不容緩。(2)活動(dòng)示例：舉辦校園鳥巢、鳥食懸掛安放活動(dòng)；宣傳鳥類科普知識(shí)，讓人們了解鳥類，知道鳥類對(duì)大自然、對(duì)人類的重要意義；開展植樹造林或養(yǎng)護(hù)樹木活動(dòng)，保護(hù)鳥類的家園。公益廣告：保護(hù)鳥類就是保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@。鳥類是生態(tài)平衡的維持者，人類的生存離不開鳥類。鳥是大地的精靈，大自然的智者，是人類的良師益友。5答案：首先，起承上啟下的過渡作用：承接上文“飛越過世界上最高的山脈”，引出下文對(duì)“擁有強(qiáng)大的氧氣獲取能力”的原因的分析，使文章渾然一體。另外，該句采用設(shè)問形式，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。6答案：如果刪掉這句話，陳述的對(duì)象

15、就不全面，斑頭雁實(shí)現(xiàn)高空飛行就缺少了必要的條件，無法自然引出下文斑頭雁體內(nèi)其他幾個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化組織的介紹。7答案：作比較、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地突出了在稀薄的空氣中，斑頭雁具有更強(qiáng)推舉力的原因。8答案：“幾乎”是“差不多”的意思。說明斑頭雁翅膀揮動(dòng)的頻率同體格大小相近的鳥兒差不多，但不完全一樣。如果沒有“幾乎”一詞，就成了斑頭雁翅膀揮動(dòng)的頻率同體格大小相近的鳥兒完全相同，與事實(shí)不符，不符合說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。9答案： (1) 示例：保護(hù)鳥類，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海?還鳥兒一個(gè)家園，還自然無限生機(jī)！(2)示例：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上 長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。李白宣州謝脁樓餞別校書叔云 鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。王灣次北固山下 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。范仲淹漁家傲(任選其二即可)