《《企業(yè)籌集資金的核算》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《企業(yè)籌集資金的核算》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教 學(xué) 設(shè) 計 課程名稱 基礎(chǔ)會計 單 位 大村職業(yè)中學(xué)校 授課班級 高二班 設(shè)計者 雷 思 梅 章節(jié)名稱 企業(yè)籌集資金的核算 學(xué)時 學(xué)時 授課使用教材： 中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等教育出版社出版基礎(chǔ)會計第四版。 教材內(nèi)容分析： 企業(yè)籌集資金的核算是高教版中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，張玉森和陳偉清老師主編的 基礎(chǔ)會計第四版第六章第一節(jié)中的內(nèi)容，企業(yè)籌集資金過程的核算是主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算的重要 內(nèi)容之一，是學(xué)生在理解掌握了賬戶和復(fù)式記賬方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是對前面所學(xué)知識的具體運 用，也為學(xué)習(xí)后面其他經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。因此， 企業(yè)籌集資金的 核算不僅是本章的重點，還

2、是全書的重點和關(guān)鍵。 學(xué)生情況分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)對基礎(chǔ)會計的一些基礎(chǔ)知識有了基本的了解，同時也學(xué)習(xí)了復(fù)式記 賬的基本原理，這些為學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容提供了知識內(nèi)容和思想方法上的基礎(chǔ)。然而本節(jié)內(nèi)容對實踐性 的要求較高，學(xué)生從未接觸過會計實際工作，在理解上可能會成為本節(jié)課教學(xué)的一個難點。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.了解企業(yè)的籌資渠道； 2.要求學(xué)生熟練掌握實收資本、資本公積、短期借款、長期借款賬戶的設(shè)置及運用。 能力目標(biāo)： 通過質(zhì)疑、分析與討論等活動，提高學(xué)生分析業(yè)務(wù)，運用賬戶的能力。 德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹、認真、細致、規(guī)范的實際操作技能和誠實守信的職業(yè)品德。 教學(xué)重點及難點： 教學(xué)重點

3、：實收資本、資本公積、長期借款、短期借款賬戶的設(shè)置及應(yīng)用； 教學(xué)難點：實收資本、資本公積、長期借款、短期借款賬戶的應(yīng)用。 教法及學(xué)法： 主要教學(xué)方法：講練結(jié)合法、舉例講解法、 提問式教學(xué)法、啟發(fā)示教學(xué)法、 歸納法 典型學(xué)習(xí)方法：探究式學(xué)習(xí)法、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法，比較歸納法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，PPT 教學(xué)過程及 時間分配 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計說明 導(dǎo) 入 （約 3 分鐘） 1.示意圖展示 2.歸納資金的主要來源渠道 分析、討論 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 讓學(xué)生了解資金主要來源渠道 1 以資金來源的兩個渠道為主線，引 導(dǎo)學(xué)生展開分析企業(yè)籌集資金的核 算（編制會計分錄） 。 提問會計分錄的三要素 教師演示

4、答案 思考、回答 檢查學(xué)生對前面所學(xué)知識 的掌握。便于學(xué)習(xí)新知識。 探究新課 (約 28 分鐘) 一、投入資本業(yè)務(wù)的核算 問：提到“投資” ，會想哪些相關(guān) 的賬戶？ 演示答案 問：投入資本業(yè)務(wù)的核算應(yīng)設(shè)置的 主要賬戶，賬戶的性質(zhì) 演示“實收資本”和“資本公積” 賬戶的性質(zhì)、核算內(nèi)容、賬戶結(jié)構(gòu)。 康華公司 2012 年 10 月份發(fā)生下列 經(jīng)濟業(yè)務(wù)： 【例 1】3 日，收到 A 公司投入 500 000 元，存入銀行。 【例 2】5 日，經(jīng)資產(chǎn)評估機構(gòu)確 認，A 公司在投入 500 000 元之外 還需再投入 100 000 元，才能享有 與原投資者同等的投資比例。 分析講解，課件演示會計分錄答

5、案 練習(xí)： 1.6 日，收到某廠商投入的設(shè)備一 臺，原值 550 000 元，雙方協(xié)商以 520 000 元作為投入資本入賬。 4.10 日，經(jīng)批準(zhǔn)將企業(yè)的資本公 積 200 000 元轉(zhuǎn)增注冊資本。 課件演示會計分錄答案 投資者包括？ 投資方式有？ 二、借入資金業(yè)務(wù)的核算 【例 3】15 日，向銀行借入期限為 6 個月的借款 50 000 元，存入銀行 存款戶。 【例 4】20 日，向銀行借入期限為 3 年，年利率為 8%的借款 100 000 元存入銀行存款戶。 課件演示會計分錄答案 運用誠信宣言：“有借有還，再借 不難” 。引入歸還借款的業(yè)務(wù)的核 回答 討論、回答 回答 回答業(yè)務(wù)運用 到

6、哪些賬戶， 賬戶的變動情 況，該記入哪 個方向 說出會計分錄 編寫會計分錄 同師一起歸納 啟發(fā)學(xué)生思考 復(fù)習(xí)舊知識 學(xué)生思考，提出解 題思路，將知識靈活運 用，加深對知識的理解 鞏固練習(xí)，檢查學(xué)生對所講內(nèi) 容的掌握情況 培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力 2 算。 【例 5】某日，用銀行存款償還期 限為 3 個月的到期借款 40 000 元。 課件演示會計分錄答案 歸納小結(jié)： （1）應(yīng)設(shè)置的主要賬戶 （2） “短期借款”賬戶與“長期借 款”賬戶的區(qū)別 演示“短期借款”和“長期借款” 賬戶的性質(zhì)、核算內(nèi)容、賬戶結(jié)構(gòu)。 （3）借款的種類 分析回答該業(yè) 務(wù)題涉及到的 賬戶，賬戶的 變動情況，該 記入哪個方向， 并

7、寫出會計分 錄 寫出會計分錄 同師一起歸納 讓學(xué)生掌握借入資金業(yè)務(wù)的處 理 讓學(xué)生掌握歸還借款業(yè)務(wù)的處 理 培養(yǎng)學(xué)生誠信意識 培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力 課堂總結(jié) （約 3 分鐘） 用框架形式，將知識內(nèi)容歸納總結(jié)， 復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)內(nèi)容。并強調(diào)本節(jié) 課的重點、注意點。 同師一起總結(jié) 使學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容形 成一個完整的結(jié)構(gòu)框架體系， 掌握重點 課堂鞏固練 習(xí)（約 5 分 鐘） 某企業(yè) 12 月份發(fā)生如下經(jīng)濟業(yè)務(wù)： 1.5 日，接受某投資者投入的專利 權(quán)，雙方協(xié)商以 200 000 元作為入 賬價價值。 2.9 日，向銀行借入期限為 6 個月 的借款 45 000 元，存入銀行。 3.11 日，用銀行存款償還期限為 一年的到期借款 420 000 元。 編寫會計分錄 加強鞏固、練習(xí)，熟練掌握對 投入資本業(yè)務(wù)與借入資金業(yè)務(wù) 的核算 布置課后作業(yè)（約 1 分鐘） 編制 4-8 筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)及各業(yè)務(wù)題的會計分錄。 3 板書設(shè)計 第一節(jié) 企業(yè)籌集資金的核算 實收資本 短期借款 設(shè)置的主要賬戶 設(shè)置的主要賬戶 企 投資者投資 業(yè) 資本公積 長期借款 籌 集 投 借 資 入 會計分錄 入 會計分錄 金 資 資 的 本 金 歸還借款業(yè)務(wù)的會計分錄 主 業(yè) 投資者 業(yè) 要 務(wù) 務(wù) 短期借款 渠 向銀行取得借款 的 投資 的 借款的種類 道 核 核 算 投資方式 算 長期借款