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1、請(qǐng)讓手機(jī)回家,高一（7）班收心教育主題班會(huì),目前，中國(guó)的手機(jī)擁有量已經(jīng)超過(guò)美國(guó)，達(dá)10億多部。但是，如此鐘愛(ài)手機(jī)的中國(guó)人對(duì)于手機(jī)會(huì)給自己帶來(lái)怎樣的健康隱患并沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。,手機(jī)危害知多少？,手機(jī)輻射：比想象中的可怕 英國(guó)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告指出，老鼠被手機(jī)微波輻射5分鐘，就會(huì)產(chǎn)生DNA病變；人類(lèi)的長(zhǎng)時(shí)間受到手機(jī)微波輻射，也會(huì)產(chǎn)生DNA病變。 “輻射等于把腦子煮熟了”英國(guó)學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，把手機(jī)放到線蟲(chóng)的撫育箱里，手機(jī)發(fā)出的電磁輻射作用一段時(shí)間后他們發(fā)現(xiàn)，線蟲(chóng)就像用水煮過(guò)一樣。電磁輻射的穿透力很強(qiáng)，微波穿透顱骨后作用于腦子，等于把腦子煮熟了。有關(guān)研究證實(shí)，使用手機(jī)時(shí)，會(huì)有至的輻射量直接滲透到腦部一寸

2、到一寸半的深度，而且手機(jī)輻射會(huì)不停地在腦子里累積。微波具有很強(qiáng)的加熱本領(lǐng)，微波具有很強(qiáng)的穿透能力。,美英軍隊(duì)正在研制的微波武器可以在2秒鐘內(nèi)將人的體表溫度升至極高，幾乎可以在瞬間將敵人“烤焦”，正是利用了微波的致熱效應(yīng)。手機(jī)緊貼人體（尤其是頭部和眼睛），微波輻射強(qiáng)度大且高度集中，它會(huì)很快穿透皮膚、頭骨進(jìn)入大腦，對(duì)大腦加熱。在含有豐富血管的人體組織，微波輻射可使其溫度升高到4244度。對(duì)人體器官的反復(fù)加熱會(huì)激活人體的熱休克蛋白質(zhì)，而這些熱休克蛋白質(zhì)會(huì)破壞細(xì)胞的防御系統(tǒng)，引發(fā)癌癥。,當(dāng)心手機(jī)輻射，尤其是青少年 英國(guó)發(fā)表的一份研究報(bào)告表明：青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此使用手機(jī)時(shí)，大腦中

3、吸收的輻射比成年人要高出50%。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機(jī)游戲也可使孩子耳聾。 世界各國(guó)均對(duì)手機(jī)輻射制定了安全標(biāo)準(zhǔn)，英國(guó)政府明令禁止18歲以下未成年人使用手機(jī)；日本政府規(guī)定出售手機(jī)必須連同手機(jī)防輻射裝置一同出售等。,數(shù)據(jù)說(shuō)明： 據(jù)浙江某中學(xué)一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁有手機(jī)達(dá)到53，高中生擁有手機(jī)達(dá)到87。 這讓中國(guó)教育者們感到很擔(dān)心。,中學(xué)生用手機(jī)在做什么？,家長(zhǎng)的態(tài)度同意的原因 ： 方便與自己聯(lián)系 80% 與孩子更好溝通 15% 不同意的原因 ： 用于談戀愛(ài) 47% 怕孩子上課，發(fā)短信、游戲等 19% 怕孩子收到不健康短信 34%,老師的態(tài)度

4、： 不同意 /沒(méi)有必要帶手機(jī)回校 （就在校通話(huà)需要方面考慮，IC卡、200卡可替代手機(jī) ） 學(xué)校規(guī)定 上課受到影響,手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害,中 學(xué) 生 手 機(jī) 調(diào) 查,觀看視頻（午間新聞）,短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。 以前，學(xué)生需要翻越學(xué)校圍墻才能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。而現(xiàn)在，學(xué)生可以直接在教室里隨時(shí)通過(guò)手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、瀏覽不良網(wǎng)站。學(xué)生整天看小說(shuō)、聊天，哪里還有精力和時(shí)間學(xué)習(xí)？目前，手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來(lái)源，在給通訊部門(mén)帶來(lái)豐厚利潤(rùn)的同時(shí)，也給學(xué)生的心理健康帶來(lái)了極大的副作用，其后果是非常嚴(yán)重的，難怪美國(guó)的中小學(xué)是禁止學(xué)生佩帶手機(jī)的。,助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。 現(xiàn)在的部分中學(xué)生簡(jiǎn)直是父母身上的吸血蟲(chóng)

5、，總有許多中學(xué)生纏著父母買(mǎi)。助長(zhǎng)了孩子的攀比心理。,手機(jī)為考試作弊提供了條件。 學(xué)生有了手機(jī)后，有的學(xué)生大部分時(shí)間和精力都花在玩手機(jī)上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機(jī)作弊，蒙混過(guò)關(guān)。這種考風(fēng)將使學(xué)校的學(xué)風(fēng)每況愈下。形成惡性循環(huán)。,影響校園治安 由于手機(jī)屬貴重物品，勢(shì)必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來(lái)保管。再說(shuō)，學(xué)生們年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會(huì)很快通過(guò)手機(jī)糾集社會(huì)青年，同班同學(xué)前來(lái)打架。同時(shí)，經(jīng)常接觸電源充電，可能會(huì)引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線線路故障。有的學(xué)生由于電話(huà)過(guò)多，為了交上話(huà)費(fèi)，平時(shí)只好省吃?xún)€用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢(qián)，有的學(xué)生東借西討，想盡

6、各種方法去交手機(jī)費(fèi)，甚至去甚至出去偷搶、敲詐從而走上犯罪道路。還有少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與學(xué)校外面廣泛聯(lián)系而被拐騙，甚至走上不歸路。,妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序 我們的學(xué)生自制能力是不強(qiáng)的，很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)，大大地降低了老師的教學(xué)效果，也讓自己對(duì)講課內(nèi)容一無(wú)所知，是對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)的蔑視和無(wú)禮。有些班級(jí)的自習(xí)課看似安靜，實(shí)則是很多學(xué)生在用手機(jī)發(fā)短信代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩手機(jī)，可是他們的把所有的課余時(shí)間都專(zhuān)注在手機(jī)上。,中學(xué)生帶手機(jī)之弊及案例分析,李風(fēng)曾是一重點(diǎn)高中里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上學(xué)期還被評(píng)為了三好學(xué)生。新學(xué)

7、期開(kāi)始后，讀高二的李風(fēng)像變了個(gè)人似的，聽(tīng)課不認(rèn)真，有時(shí)還低下頭。作業(yè)湊合、應(yīng)付，甚至不按時(shí)完成作業(yè)。有一次老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)李風(fēng)低著頭沒(méi)聽(tīng)課。老師悄悄地來(lái)到他的身旁，發(fā)現(xiàn)他正拿著手機(jī)玩游戲，李風(fēng)全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。老師拿過(guò)他的手機(jī)，等下課后一問(wèn)，得知他這段時(shí)間迷上了手機(jī)里的游戲，上課不注意聽(tīng)講，趁老師不注意時(shí)，便偷著玩。,其實(shí)從利與弊的方面應(yīng)該是：,對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)而言，弊大于利！,手機(jī)使用利弊？,1、頻繁用機(jī)，損身又害心,手機(jī)主要是通過(guò)無(wú)線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變?nèi)梭w組織?？茖W(xué)家對(duì)手機(jī)的輻射千憂(yōu)萬(wàn)慮，明確指出，頻繁而長(zhǎng)時(shí)間地使用

8、手機(jī)，對(duì)人體的健康帶來(lái)一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽(tīng)覺(jué)受損，免疫功能失調(diào),2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng),在學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)時(shí)，有的學(xué)生通過(guò)手機(jī)舞弊， 弄虛作假，欺騙家長(zhǎng)，欺騙老師。造成課上精力 分散，學(xué)習(xí)不用功，課堂受到干擾，教學(xué)秩序受 到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)必然不 認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有的學(xué)生還以短信的 方式捉弄老師和同學(xué)，影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。,3、黃色泛濫，不利成人成才。,手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書(shū)等

9、功能，以及不良短信，手機(jī)黃、賭、毒，毒害青少年。 黃色信息、黃色網(wǎng)站等對(duì)涉世不深的青年學(xué)生來(lái)講，懷有十分強(qiáng)的好奇之心，危害極大，嚴(yán)重影響青年學(xué)生健康地成長(zhǎng)與發(fā)展。個(gè)別學(xué)生就是因?yàn)槭懿唤】档膬?nèi)容的影響，情緒波動(dòng)很大，注意力不集中，學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降。有的學(xué)生違紀(jì)違法，最后走上犯罪的道路,4、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué),學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說(shuō)，玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂(lè)品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。 學(xué)生的手機(jī)一般來(lái)講都是隨身攜帶。在教室里，一部分學(xué)生的手機(jī)關(guān)著，大多數(shù)是開(kāi)著靜音或振動(dòng)，有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，不能安心聽(tīng)課。也有個(gè)別忘了的，課上手機(jī)響起來(lái)，擾亂教學(xué)秩序

10、，影響自己聽(tīng)課效率，蔑視教師勞動(dòng)。老師厭惡，愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)極其反感。,5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無(wú)飄渺,目前，家長(zhǎng)紛紛給學(xué)生配備手機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行搖控管理。手機(jī)像根“繩”，其目的是想栓著學(xué)生的心。家長(zhǎng)的一片好心，學(xué)生并不理解。家長(zhǎng)由于工作繁忙，依靠手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，這樣減少了對(duì)學(xué)生直接地面對(duì)面地教育機(jī)會(huì)，減少了家長(zhǎng)與老師直接地交流與溝通。家庭教育實(shí)際上由實(shí)變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個(gè)別學(xué)生可以隨心所欲，任意撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極壞的品格。對(duì)學(xué)生教育浮于表面，虛無(wú)飄渺。,6、亂交朋友，情感糾紛不斷。,手機(jī)是學(xué)生交往、聯(lián)系的重要工具。校內(nèi)，學(xué)生之間有事無(wú)事打手機(jī)，相隔一步之

11、遙也打手機(jī)。為了減少老師的監(jiān)控，同學(xué)的猜疑，與異性同學(xué)交往，都是通過(guò)手機(jī)。學(xué)生配備手機(jī)后，交際范圍迅速擴(kuò)大。有些學(xué)生不僅在校內(nèi)交往頻繁，而且與社會(huì)上很多人也有關(guān)聯(lián)。有時(shí)校外的朋友一聲呼喚，學(xué)生便謊稱(chēng)有病請(qǐng)假。有的學(xué)生之間交往不規(guī)范、不注意，往往引起一些是非。特別是男生敢為紅顏而沖冠一怒，一呼百應(yīng)，大打出手，不計(jì)后果，什么事都做得出來(lái)，制造一些事端。給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的麻煩和障礙。,7、配帶手機(jī)，學(xué)生安全無(wú)保障。,一些學(xué)生在回家路上玩手機(jī)，不注意路上的行人和車(chē)輛，容易造成交通事故。有的學(xué)生在路上玩手機(jī)，給一些不法分子造成了可乘之機(jī)，他們見(jiàn)機(jī)起意，專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生，學(xué)生往往被騙、被打、被搶。寄

12、宿生的手機(jī)有時(shí)放在寢室內(nèi)，稍不注意，就可能被他人拿走。不管怎樣，配帶手機(jī)都會(huì)直接影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活，安全得不到保障。個(gè)別學(xué)生還利用手機(jī)糾集同學(xué)和社會(huì)閑散人員打架，嚴(yán)重違法違紀(jì)。,8、手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān)。,中學(xué)生配帶手機(jī)十分普遍，玩手機(jī)達(dá)到了瘋狂的地步，打電話(huà)、發(fā)短信那是經(jīng)常的事。經(jīng)濟(jì)條件差一點(diǎn)的學(xué)生，為了給同學(xué)、朋友打電話(huà)、發(fā)生短信，節(jié)衣縮食。條件好的學(xué)生手機(jī)費(fèi)用極其高昂，少的每月一兩百元，多的高達(dá)數(shù)百元。某校有一女生在校寄宿，家長(zhǎng)給她配手機(jī)不到一個(gè)星期，連續(xù)五天晚上11點(diǎn)以后和一位男生電話(huà)聊天，一聊就是一個(gè)多小時(shí)，至使整個(gè)寢室里的同學(xué)十分反感與惱火。中學(xué)生使用手機(jī)是一種新的消費(fèi)，也

13、是一種不健康的消費(fèi)，大大增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。,9、炫耀攀比，助長(zhǎng)享樂(lè)思想 。,課余時(shí)間比手機(jī)好壞，助長(zhǎng)學(xué)生的攀比之風(fēng)，出現(xiàn)享樂(lè)思想。 在中學(xué)生中，配帶手機(jī)已司空見(jiàn)慣。有手機(jī)的學(xué)生到處?kù)乓?，相互攀比，看誰(shuí)的手機(jī)檔次高。有的家長(zhǎng)給學(xué)生配備的手機(jī)非常高檔，高達(dá)數(shù)千元，使老師都望塵莫及。沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生羨慕有手機(jī)的學(xué)生，總是找出若干理由，要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī)。條件較差的家長(zhǎng)因此十分為難，學(xué)生可望而不可及。學(xué)生心中既矛盾又痛苦，認(rèn)為社會(huì)很不公平。把心里的不快和怨恨向社會(huì)發(fā)泄，于是，這些學(xué)生便產(chǎn)生了怨恨和報(bào)復(fù)心理，輕則厭學(xué)、違紀(jì)，重則違法犯罪。,10、分散注意力，學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降。,調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機(jī)的學(xué)生

14、，大多數(shù)在上課有玩手機(jī)的習(xí)慣。上課學(xué)生之間相互發(fā)短信，有很多學(xué)生上課經(jīng)常收到短信。短信內(nèi)容帶有挑逗性，有的是黃色的，學(xué)生看后心里難以平靜，情緒波動(dòng)很大。學(xué)生很難集中精力聽(tīng)講、學(xué)習(xí)。手機(jī)成為中學(xué)生男女生交往過(guò)密的幫兇，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。,羅定實(shí)驗(yàn)中學(xué)禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶和使用手機(jī)的規(guī)定,針對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的種種不良影響和弊端，經(jīng)研究決定，學(xué)校對(duì)學(xué)生在校攜帶和使用手機(jī)，作出以下處罰規(guī)定： （1）學(xué)生第一次在校園內(nèi)攜帶和使用手機(jī)。學(xué)生寫(xiě)檢討和保證書(shū)，家長(zhǎng)到校取回手機(jī)或?qū)W校代管手機(jī)至學(xué)生畢業(yè)離校，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行警告以上處分（視學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度而定）； （2）學(xué)生第二次在校園內(nèi)攜帶和使用手機(jī)。學(xué)生寫(xiě)檢討和保證書(shū)，

15、學(xué)校代管手機(jī)至學(xué)生畢業(yè)離校，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行記過(guò)以上處分（視學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度而定），家長(zhǎng)將學(xué)生帶回家進(jìn)行反思教育一周以上（視學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度而定）。,羅定實(shí)驗(yàn)中學(xué)為學(xué)生提供的必要通訊條件,1、在校園的教學(xué)區(qū)、飯?zhí)?、宿舍等區(qū)域安裝磁卡電話(huà)、200卡電話(huà)； 2、教師辦公室的電話(huà)也適當(dāng)免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放；（高一級(jí)組室電話(huà)：0766-3925719、3925711） 3、我們的班主任的手機(jī)也可以滿(mǎn)足家長(zhǎng)與學(xué)生正常聯(lián)系的需要。,遠(yuǎn)離手機(jī),強(qiáng)烈要求：,（3）嚴(yán)禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。,（1） 中學(xué)階段，同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱的同學(xué)應(yīng)避免外界因素的干擾。有手機(jī)的抓緊拿回家；沒(méi)有但是有這個(gè)想

16、法的，立即取消這個(gè)想法！,（2）使用公用電話(huà)！,我們學(xué)校嚴(yán)格控制手機(jī)，看一下其他國(guó)家或?qū)W校如何做的呢？,我國(guó)一部分地區(qū)的做法 ： 杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校 龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，無(wú)論是否用于作弊，該科成績(jī)一律以0分論處。 浙江臺(tái)州一中： 學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同 寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分 紅旗：見(jiàn)到就沒(méi)收。 烏丹一中：見(jiàn)到就摔。,國(guó)外的做法： 芬蘭：禁止向青少年推銷(xiāo)手機(jī)否則蹲監(jiān)獄。 芬蘭市場(chǎng)法院近日決定，禁止芬蘭無(wú)線通訊公司直接向青少年推銷(xiāo)手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬(wàn)歐元的罰款。 美國(guó)：為校園手機(jī)立法 大約在10年前，美國(guó)各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會(huì)

17、或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。 德國(guó)：已開(kāi)始就禁止在學(xué)校使用手機(jī),學(xué)校建議,1、中學(xué)階段，同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱的同學(xué)應(yīng)避免外界因素的干擾,2、同學(xué)們應(yīng)該體諒父母，切勿盲目要求家長(zhǎng)給自己買(mǎi)手機(jī)，增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),學(xué)校態(tài)度： 1、學(xué)生不得以任何理由攜帶手機(jī)回校； 2、一經(jīng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們玩手機(jī)，輕則由班主任代管手機(jī)到寒暑假結(jié)束，酌情歸還，或通知家長(zhǎng)到校申請(qǐng)取回；重則全校通報(bào)批評(píng)并作記大過(guò)處理。 3、宿舍晚睡期間一經(jīng)發(fā)現(xiàn)疑似手機(jī)光的宿舍，級(jí)組評(píng)分中每一人次扣5分； 4、考試期間一經(jīng)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)進(jìn)入試室，該科成績(jī)零分處理并作全校通報(bào)批評(píng)； 5、常因手機(jī)問(wèn)題而犯錯(cuò)的同學(xué)，經(jīng)多次教育不思悔改者，由學(xué)校勒令退學(xué)，直接開(kāi)除離校。,結(jié)束語(yǔ)：,同學(xué)們： 想想勞碌的父母，為了自己的未來(lái)，讓我們共同攜起手來(lái)，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)，共創(chuàng)一個(gè)健康和諧的校園！ 請(qǐng)讓手機(jī)回家！ 高一（1）班班委會(huì)宣 2013年4月7日,遠(yuǎn)離手機(jī)明天會(huì)更好,今天的班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家,