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1、北京四中20142015學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)考試初二年級語文 第 6 頁 共 4頁2014-2015初二年級語文開學(xué)測試題及答案（考試時間為90分鐘，試卷滿分為100分）答案請寫在答題卷上，答在試卷上無效學(xué)號：_ 姓名： 班級： 一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下面詞語中標(biāo)紅字的讀音，和給出的注音全相同的一項是（ ）A. 塞s 堵塞 邊塞 閉目塞聽 塞翁失馬B. 解ji 解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解C. 差ch 差錯 誤差 差強人意 千差萬別D. 提t(yī) 提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 提心吊膽2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A. 菜畦 污穢 機杼 婦孺皆知B. 深遂 鳧水 愜意 嘔心瀝血C.

2、嗔視 贏弱 沮喪 孜孜不倦D. 雛型 悲愴 鏢悍 進(jìn)退維谷3.形聲字是由表示意義的形旁和表示讀音的聲旁組合而成，如“蛛”，“蟲”為形旁，“朱”為聲旁。下列詞語中加點的形聲字，聲旁的讀音與這個字的讀音完全相同一項是（）A. 咫尺饋贈眾目睽睽B. 囿于真諦頷首低眉C. 門楣迸射廣袤無垠D. 粗獷緋紅誠惶誠恐4. 下列句子中標(biāo)紅成語使用有誤的一項是（ ）A. 入夜，翻修后的朝陽路華燈齊放，流光溢彩。B. 哈利波特以其生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。C. 在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。D. 我們對別人的成功經(jīng)驗固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。5. 下列句

3、子沒有語病的一項是（ ）A. 誰也不能否認(rèn)國家的強大不是靠全國人民艱苦奮斗得來的。B. 今天想來，她對我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響。C. 是否團(tuán)結(jié)一致是我們搞好工作的關(guān)鍵。D. 通過教育，我明白了許多做人的道理。6. 下列句子語言運用得體的一項是（）A小王同志，聽說你生病了，我代表單位向你表示問候，并請你及早康復(fù)。B. 老師批評我們，她的嘴臉雖然嚴(yán)肅，但是她的用心還是好的。C“校園之聲”廣播臺本次播音到此結(jié)束。老師們、同學(xué)們，謝謝收聽，再會。D志愿軍戰(zhàn)士彈藥即將耗盡，但敵人還在像猛虎一樣沖上來。7. 在句子中依次填寫關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）如果說自然的智慧是大海，( )，人類的

4、智慧就只是大海中的一個小水滴，( )這個水滴也能映照大海，( )畢竟不是大海，( )，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。A那么 但 雖然 可是 B那么 雖然 但 可是C因此 即使 但 并且 D因此 那么 雖然 并且8. 下列句子，排列順序正確的一項是（）家已經(jīng)盡了它的歷史的任務(wù)了。我沒法掩飾二十二年前自己的缺點。這次人民文學(xué)出版社重印家的時候，我本想重寫這本小說。而且我還想用我以后的精力來寫新的東西?？墒俏医K于放棄了這個企圖。ABCD閱讀下面語段，按要求完成第9、10題。真不知道如何形容那聲音陜北是民歌的海洋，一年四季，隨時隨地都能聽到各種民歌但像這樣有穿透力和震撼力的演唱，還真不多

5、見。那樣的清脆悠揚，那樣的蕩氣回腸。聽她的歌，嘹亮處，你會想到_；婉轉(zhuǎn)處，你會想到_；輕盈處，你會想到_；深沉處，你會想到嘉嶺山上千年古塔的雄渾。那聲音是快活的，靈動的，有滋味的，有生命有色彩的。9. 結(jié)合語境，在“”添加標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. ？： ， B.!， 、 C.! ：、D.？ ， 、10. 結(jié)合語境，將下列句子依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥介g溪流跌入澗底的清音 高原晴空白云悠悠的遼遠(yuǎn) 湖畔微風(fēng)搖曳樹梢的溫柔A.B.C.D.二、默寫填空（30分）11. ,皆出酒食。12. ，并怡然自樂。 13. ，各具情態(tài)。14. 船頭坐三人， ，佛印居右，魯直居左。15. 香遠(yuǎn)益

6、清， 16. 予獨愛蓮之出淤泥而不染， 17. ，無案牘之勞形。18. 選賢與能， 19. 懷民亦未寢， 20. 何夜無月，何處無竹柏， 21. 懸泉瀑布， 22至于夏水襄陵， 23. 大雪三日， 24愛蓮說中，寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是： 25. 陋室銘中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是： 三、小作文（10分）初二的生活即將開始了，面對嶄新的一年，你是否有一些想對自己說的話呢？請結(jié)合個人實際，談?wù)剬ψ约盒聦W(xué)期的期許。要求：1.總結(jié)上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)生活中的得失。2.結(jié)合實際對新一學(xué)年的自己提出要求。 3.語言準(zhǔn)確得體，不出現(xiàn)真實姓名，不超過200字。 1

7、00四、大作文（40分）（二選一）1.“別樣”是與眾不同的意思?？傆幸恍┤?，帶給我們別樣的感受；總有一些景，帶給我們別樣的情思；總有一些事，帶給我們別樣的感觸；總有一段生活，帶給我們別樣的體驗請你以“別樣的 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限，表達(dá)自己的真情實感。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。2.初中生活，你經(jīng)歷了無數(shù)的跨越。學(xué)會珍惜是跨越，懂得關(guān)愛是跨越，克服困難是跨越你在跨越中成長，在跨越中進(jìn)步。請以“跨越”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限，表達(dá)自己的真情實感。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！緟⒖即鸢浮恳?、 選擇題1.C 解

8、析：同音錯誤和多音錯誤。錯誤音更正：A. 堵塞（si）邊塞（si）賽（si）翁失馬（錯因：同音異調(diào)錯誤） B. 押解（ji） 渾身解（xi）數(shù)（錯因：多音錯誤） D提（d）防 （錯因：多音錯誤）2.A 解析：形近錯誤。正確的寫法應(yīng)是B. 深（邃） C.（羸）弱 D.（剽）悍3.D 解析：字音與字的聲旁讀音混淆。正確的讀音是A. 饋（ku）-貴（gu） 睽（ku）-癸（gu） B. 囿（yu）-有（yu） C. 迸（bng）-并（bng）4C 解析：用詞不當(dāng)。濟(jì)濟(jì)：人多的樣子；堂：大廳。濟(jì)濟(jì)：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。近義詞：高朋滿座、群賢畢集、座無虛席。而“幾條繁華的商業(yè)街上，觀

9、光購物的人”既沒有在大廳，也不會都是有才干的人。5.D 解析：A.否定詞亂用?！安荒芊裾J(rèn)”是雙重否定表示肯定，就是承認(rèn)后面的“不是靠全國人民艱苦奮斗得來的”表示否定的內(nèi)容，與實際不符。B.邏輯混亂。先接近文學(xué)后才能愛好文學(xué)，詞語順序顛倒了。C.前后矛盾。團(tuán)結(jié)一致才是我們搞好工作的關(guān)鍵，不團(tuán)結(jié)就搞不好工作，應(yīng)去掉“是否”二字。6. C 解析：詞語的感情色彩模糊。A.“ 請你及早康復(fù)”包含認(rèn)為裝病的意味，應(yīng)改為“祝你早日康復(fù)”。B.“嘴臉”含貶義，應(yīng)改為“表情”或“神態(tài)”。D.“猛虎”“沖”含褒義，而“敵人”是反面的，應(yīng)用貶義詞，改為“惡狼”“撲”。7.B解析：考查關(guān)聯(lián)詞語在語言環(huán)境中的準(zhǔn)確運用，

10、把握句子之間的關(guān)系，如條件關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、解說關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、承接關(guān)系8.A 解析：和構(gòu)成先果后因關(guān)系。9.B 解析：第一句是對下文的總括和贊嘆，用嘆號;第二句中的“但”明顯是個轉(zhuǎn)折連詞，用逗號；最后一句的“生命”后沒有“的”字，顯然是句內(nèi)停頓，用頓號。10.D解析：做此類題要扣住“意境相符，詞語相和”八字訣，如“嘹亮”和“遼遠(yuǎn)”相接、“婉轉(zhuǎn)”和“清音”相配、“輕盈”和“溫柔”相通、“深沉”和“雄渾”相近。二、 默寫(各小題有錯字即不得分)11、余人各復(fù)延至其家12、黃發(fā)垂髫13、罔不因勢象形14、中峨冠而多髯者為東坡15、亭亭凈植16、濯清漣而不妖17、無絲竹之亂耳 18、講信修睦 19、相與步于中庭20、但少閑人如吾兩人者耳21、飛漱其間22、沿溯阻絕23、湖中人鳥聲俱絕24、中通外直，不蔓不枝25、水不在深，有龍則靈三、小作文1、總結(jié)上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)生活中的得失。（4分）2、結(jié)合實際對新一學(xué)年的自己提出要求。（4分）3、語言準(zhǔn)確得體，不出現(xiàn)真實姓名，不超過200字。（2分）6