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八年級(jí)物理 3.1 科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播課件 滬科版.ppt

上傳人:good****022 文檔編號(hào):116953522 上傳時(shí)間:2022-07-07 格式:PPT 頁(yè)數(shù):23 大?。?89.50KB
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1、教材分析教材分析教材的地位與作用:教材的地位與作用:聲音是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的重要信息,是組成美好生活的一個(gè)要素。聲音與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。通過(guò)對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播的學(xué)習(xí),使學(xué)生感覺(jué)到物理就在身旁,培養(yǎng)學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題的能力。培養(yǎng)他們喜歡物理知識(shí),熱愛(ài)自然的情感。同時(shí)為學(xué)習(xí)下一章光的傳播打好立刻基礎(chǔ)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)聲音是如何產(chǎn)生的及如何傳播 培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題”的能力 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 認(rèn)識(shí)聲音的傳播需要有介質(zhì) 知識(shí)與技能知識(shí)與技能過(guò)程與方法過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)生已有的生活知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)

2、現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力;通過(guò)科學(xué)探究培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)感受自然界聲音的美妙與有趣,激發(fā)好奇心和求知欲。(2)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)與他人交流、敢于提出自己見(jiàn)解的精神。(3)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類社會(huì)和生活的實(shí)際意義,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的意識(shí)。教學(xué)方法教學(xué)方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出研究課題猜 想設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)操作總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生合作組器材 紙片,橡皮筋,梳子,樹(shù)葉的葉片,一個(gè)玻璃缸(里面盛有水),幾塊石頭。1.1.聲音是怎樣產(chǎn)生的?聲音是怎樣產(chǎn)生的?2.2.聲音是怎樣傳到我們?nèi)硕??聲音是怎樣傳到我們?nèi)硕模?.3.我們?nèi)硕窃鯓勇?tīng)到聲音的?我們?nèi)硕窃鯓勇?tīng)到聲音的?4.

3、4.為什么有的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),有的卻很為什么有的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),有的卻很 難聽(tīng)?難聽(tīng)?5.5.不同的人說(shuō)話為什么不一樣?不同的人說(shuō)話為什么不一樣?演示演示 鼓面振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)鼓面振動(dòng)的實(shí)驗(yàn) 發(fā)聲的音叉激起水花 共同體驗(yàn) 摸著自己的聲帶,說(shuō)一句話。體會(huì)手上的感覺(jué),說(shuō)出感覺(jué)。怎樣利用桌上的器材,讓它們發(fā)出聲音,比比看,誰(shuí)的方法多,誰(shuí)的發(fā)聲方法有創(chuàng)意?怎樣利用桌上的器材,讓它們發(fā)出聲音,比比看,誰(shuí)的方法多,誰(shuí)的發(fā)聲方法有創(chuàng)意?物體發(fā)聲 是由于物體的振動(dòng)引起。情景創(chuàng)設(shè) 醫(yī)生的聽(tīng)診器,心臟跳動(dòng)或者肺部的聲音是靠什么傳到人耳中的?聲音的傳播可能需要什么東西做媒介?猜 想 兩個(gè)學(xué)生合作,一個(gè)學(xué)生輕敲桌面或抓桌子,另

4、一個(gè)學(xué)生把耳朵貼在桌面上聽(tīng)。感受聽(tīng)到的聲音。再把兩張桌子分開(kāi)一條縫,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),前后對(duì)比 結(jié)論 固體可以傳聲 問(wèn)題問(wèn)題 液體是否也可以傳聲呢?空氣可以傳聲嗎?如果連空氣都沒(méi)有呢?聲音能不能傳播呢?聲音傳播需要介質(zhì)。聲音不能在真聲音傳播需要介質(zhì)。聲音不能在真空中傳播??罩袀鞑?。傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體、傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體、氣體。氣體。聲音在生活中的應(yīng)用聲音在生活中的應(yīng)用漁民利用音樂(lè)引魚(yú)入網(wǎng)醫(yī)生利用音樂(lè)給病人治病評(píng)估與小結(jié)評(píng)估與小結(jié) 通過(guò)對(duì)聲音的產(chǎn)生及傳播的學(xué)習(xí)我們知道聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)大家明白了物理就在我們身旁,只要同學(xué)們耐心地去尋找、去發(fā)現(xiàn)你就可以找到很多。你就會(huì)對(duì)我們生活的世界更充滿更多的好奇。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)聲音產(chǎn)生的原因聲音產(chǎn)生的原因 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;振動(dòng)停止,發(fā)聲停止 聲音的傳播聲音的傳播 聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它可以在氣體、液體、固體中傳播,不能在真空中傳播謝 謝 !

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