《九年級化學(xué)課件：第六單元 碳和碳的氧化物課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)課件：第六單元 碳和碳的氧化物課件.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6單元碳和碳的氧化物，課題3二氧化碳專題復(fù)習(xí)，第4課，二氧化碳物理性質(zhì)，無色，氣體，無味，大于空氣，溶解，升華吸熱，1。制造實驗2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5。物理性質(zhì)6.1、確定反應(yīng)原理：藥、化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)條件要求如下：原理正確，試劑價格便宜，速度適中，裝置簡單，操作容易，安全，2、選擇氣體的發(fā)生裝置：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，2、制造實驗室氣體的思考，排水技術(shù)向上排放1.做實驗2。傾斜實驗3?？扇苄?。干燥牙齒裝置的特點是，關(guān)閉彈簧夾、大理石、鹽酸接觸、反應(yīng)、彈簧夾后，鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w被壓在長長的頸部漏斗上，與大理石分離，停止反應(yīng)。用牙齒設(shè)備準(zhǔn)備二氧化碳可以節(jié)約藥品，達(dá)到方便

2、的效果。以下哪項可以與右側(cè)設(shè)備產(chǎn)生相同的效果？(填寫號碼)，A，D，傾斜實驗，下蠟燭先熄滅，上蠟燭熄滅，CO2比空氣重，不能燃燒，不支持燃燒。(討論，練習(xí))，1。實驗準(zhǔn)備2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8?；瘜W(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。工作，討論，1 .根據(jù)上述性質(zhì)，A :充電二氧化碳?xì)馇蛳陆怠?.實驗室中有什么能證明同樣體積的CO2比空氣重？A :可以用向上排放空氣法收集。(實驗，練習(xí))，1。制造實驗2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8。化學(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。操作，1 .實驗準(zhǔn)備2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5。物理性質(zhì)6

3、。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8?；瘜W(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。操作，1 .實驗準(zhǔn)備2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5 B，土壤改良C，在植物上形成溫室。d，加快光合作用的進(jìn)程。D，可溶性實驗，塑料瓶癟了。二氧化碳溶于水。(討論)，1 .實驗準(zhǔn)備2。流動實驗3?？扇苄?。干洗5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8?；瘜W(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。不能用工作、討論、排水法收集。打開汽水瓶蓋，1 .制造實驗2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8?；瘜W(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。工作、干冰、在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w變成固體，固體二氧化碳稱為“干冰”，干冰升華時可以吸收大量熱量，制成制冷劑

4、。人工費，1。制造實驗2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8?；瘜W(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。工作，用石術(shù)液染成4朵紫色干燥的小花。第一朵小花撒上稀醋酸。第二朵小花噴水。第三朵小花直接放在裝滿二氧化碳的圓筒里。第四朵小花噴水，放在裝滿二氧化碳的集裝瓶里。取出第四朵小花，小心加熱觀察現(xiàn)象。(現(xiàn)象，討論)，反應(yīng)實驗，1。制造實驗2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8。化學(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。工作，現(xiàn)狀，1紅色變化，無變化，紫色石蕊遇到酸后變紅，水不能變色紫色石蕊，沒有變化，二氧化碳不能變色紫色石蕊，紅色變化，加熱后紫色變化。二氧化碳和H2

5、O反應(yīng)產(chǎn)生酸，使紫色石蕊變紅。碳酸不穩(wěn)定，容易分解熱量。(實驗，)1。實驗準(zhǔn)備2。流動實驗3。可溶性4。干冰5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8?；瘜W(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。任務(wù)，CO2檢查1。實驗準(zhǔn)備2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8?；瘜W(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。工作，練習(xí)，(討論)，碳酸鈣不溶物，a 1。實驗準(zhǔn)備2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8?；瘜W(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。工作，化學(xué)性質(zhì)，CO2燃燒，燃燒，CO2和水反應(yīng)生成，CO2可以解釋1。實驗準(zhǔn)備2。流動實驗3?？扇苄?。干洗5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查

6、8。化學(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。工作、溫室效應(yīng)、大氣中的二氧化碳?xì)怏w不像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣容易分散從地面吸收的太陽光的能量(P116)、(練習(xí))、1。實驗準(zhǔn)備2。流動實驗3?？扇苄?。干冰5。物理性質(zhì)6。反應(yīng)實驗7。CO2檢查8?；瘜W(xué)性質(zhì)9。溫室效應(yīng)10。作業(yè)、練習(xí)、(綠色植物的光合；動物細(xì)胞呼吸植物的細(xì)胞呼吸你認(rèn)為對的是()a，只有；b、c，d，B，4，大氣中CO2含量的增加，產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”牙齒，減少了全球暖化、海平面上升和陸地面積。為了減少大氣中CO2的含量，以下措施不可能增加()A、植樹林、地球表面的綠化面積。b，用石灰水吸收空氣。c、改變能源結(jié)構(gòu)、太陽能、核心能源、水力發(fā)電、化石燃料替代D、冬天采用集中供暖，提高能源利用率。B，工作，完成圖中所示的化學(xué)反應(yīng)方程，注明反應(yīng)的基本類型和反應(yīng)條件，實際小實驗1為一個玻璃杯，杯下有一根短蠟燭，純堿主要成分為碳酸鈉(Na2CO3)。點燃蠟燭，沿杯壁倒入醋(主要成分是乙酸)。圖(I)所示。純堿能與醋酸化學(xué)反應(yīng)，二氧化碳生成。觀察火焰是否熄滅。蠟燭的火焰熄滅后，復(fù)蓋玻璃杯中沾有清澈石灰水的玻璃片，觀察圖中所示的玻璃片是否會產(chǎn)生白色沉淀物。，取2小玻璃杯，放入洗凈的蛋殼，放入鹽酸(可在化工店購買)，立即用浸過清澈石灰水的玻璃片蓋住。仔細(xì)觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象。根據(jù)實驗現(xiàn)象推測蛋殼的成分中可能含有什么。牙齒部分的內(nèi)容結(jié)束了，謝謝！而且，