《冀教版品德與社會四年級上冊《日新月異的變化》教學設(shè)計[教案]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品德與社會四年級上冊《日新月異的變化》教學設(shè)計[教案]（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、日新月異的變化 教學思路 　　“日新月異的變化” 主題，主要想通過在教材中呈現(xiàn)家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化以及家庭生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化等內(nèi)容，引導學生從多方面、多角度了解家鄉(xiāng)的變化。認識家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，看到變化的速度，感受變化給我們的生活帶來的好處，達到培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的目的。 學習目標 　　態(tài)度： 　　在了解家鄉(xiāng)各方面的變化之后，使學生感受到社會發(fā)展、變化之快，體會社會發(fā)展變化給我們的生活帶來的好處，從而熱愛我們的社會，熱愛我 們的生活，熱愛黨，向往美好的生活，更加擁護黨的富民政策、改革開放政策。 　　能力： 　　培養(yǎng)學生發(fā)展地、變化地看待社會事物和社會現(xiàn)象，增強

2、認識家鄉(xiāng)、認識周圍環(huán)境、認識社會的富力。 　　知識： 　　知道家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化構(gòu)成了人們生活方式的變化，勞動是家鄉(xiāng)變化的根本原因。 教材釋義 　　第20頁的四張圖片，一張反映的是過去的平房，二張反映的是現(xiàn)在的住房，其中一張是城鎮(zhèn)住房的全景圖，還有一張反映的是寬敞的街道；通過對比，反映家鄉(xiāng)的今昔變化。 　　第21頁兩張圖片，一張展現(xiàn)的是城市寬暢的公路，另一張是高速公路的照片，目的是讓學生進一步認識現(xiàn)代交通的便利。通過讓學生查找通過家鄉(xiāng)交通線的活動，了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展狀況。 　　第 22頁的圖片，通過向長輩了解家庭住房和交通的變化。請長輩講述新舊住房的體會、交通發(fā)展與家庭

3、生活變化的關(guān)系，引導學生深人實際，調(diào)查研究，了解家鄉(xiāng)住房和交通的變化。 學習準備 　　1．學生收集的家鄉(xiāng)變化的各種照片。 　　2．學生做的家庭變化的調(diào)查或家鄉(xiāng)生產(chǎn)、生活變化的資料。 　　3．讓同學們搜集一些大氣污染、水污染等環(huán)境污染方面的素材。 　　4．讓學生向家人了解家庭住房的變化和所居住地區(qū)交通的變化。 教學指導 　　1．家鄉(xiāng)住房的變化 　　家鄉(xiāng)日新月異的變化是多方面的，教材中只是從家鄉(xiāng)的住房變化、家鄉(xiāng)的交通變化、家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等幾個方面呈現(xiàn)出部分內(nèi)容，教學過程中，可以拓寬思路，引導學生全方位地了解家鄉(xiāng)的變化。 　　教師或?qū)W生自己設(shè)計“家庭變化調(diào)查表” 或“家鄉(xiāng)

4、變化調(diào)查表”，可以參考如下設(shè)計形式： 　　家庭調(diào)查表 平均收入 家庭住房 交通工具 飲食穿著 文化生活 爸爸四年級時 我四年級時 　　2．了解一條街的變化 　　一條街，常常是一個城鎮(zhèn)的縮影。在你每天上學的街道中， 可以選擇一條熟悉的街巷，了解一下它的過去和現(xiàn)在，看看它的發(fā)展和變化。 　　了解的方式除經(jīng)常有意識地觀察外，還可以采訪在這兒居住的老住戶，或提出要了解的問題，發(fā)信請有關(guān)人員解答。了解的內(nèi)容要有重點，如街道外貌、建筑、路面、樹木、景物的變化；街道的歷史沿革，有無歷史事件發(fā)生在這里，有無被保護的文

5、物或古跡，有無歷史名人居住過；街道的商業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā) 展，產(chǎn)品類型。經(jīng)營方式，有無老字號；如果是一條以居民住宅為主的街巷，可了解街巷名稱起源、居民構(gòu)成（職業(yè)、年齡、文化層次）、 民俗習慣以及街道的交通情況。 　　3．家鄉(xiāng)交通的變化 　　引導學生收集一些有關(guān)交通變化的資料和圖片，查找家鄉(xiāng)公路和鐵路地圖，了解家鄉(xiāng)交通變化的基本情況。通過活動，引導學生了解自己家鄉(xiāng)交通發(fā)展的現(xiàn)狀和變化的速度，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。 　　給學生設(shè)計一個調(diào)查表格，包括如下內(nèi)容：經(jīng)過自己家鄉(xiāng)的公路的名稱、起點、終點。修建時間。鐵路調(diào)查表格與公路調(diào)查表格內(nèi)容一樣。 　　4．我為家鄉(xiāng)的交通做點事 　　

6、學生群策群力設(shè)計活動方案，培養(yǎng)學生的合作精神與服務(wù)意識，并實際參加家鄉(xiāng)的建設(shè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。 　?。?）專題報告會?？梢哉埣亦l(xiāng)的老爺爺或老奶奶到學校做報告，介紹家鄉(xiāng)的過去，講講現(xiàn)在的變化，使學生全面地了解家鄉(xiāng)的情況。 　?。?）舉辦“家鄉(xiāng)變化圖片展”。老師與學生一起收集家鄉(xiāng)變化的圖片，整理后，辦一個“家鄉(xiāng)變化圖片展”，包括交通的變化、住房的變化、消費的變化、交通工具的變化。生產(chǎn)的變化、飯桌上的變化等等。通過這樣的圖片展，使學生綜合地認識。了解家鄉(xiāng)的變化。 　　以上幾方面的內(nèi)容結(jié)合起來，就是很生動的家鄉(xiāng)變化的歷 史。可以讓學生以一個村或一個鄉(xiāng)的變化，去完成相關(guān)的活動。

7、 教學過程 　　【導入新課】 　?。ńo同學們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。） 　　老師：同學們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”，大家是不是有點不相信呢？ 　　學生：（略） 　　老師：我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。 　　（讓大家欣賞圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”。） 　　老師：大家是不是感覺石家莊的變化很大呀？ 　　學生：（略） 　　老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對當?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查

8、到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進行一下交流。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、社會調(diào)查交流（板書） 　　（同學們分組對社會調(diào)查進行交流。） 　　老師：同學們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？ 　　學生：（略） 　　老師：同學們有的向爸爸媽媽等長輩詢問的，有的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等調(diào)查來的，有的同學通過走訪一些村委會等機構(gòu)得來了等等，看來同學們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。 　　學生：（略） 　　老師：同學們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場、衣著、家庭經(jīng)濟收入、家用電器等方面的變化，那

9、大家對自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？ 　　學生：（略） 　　老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧?。ㄟ^渡） 　　二、家鄉(xiāng)的變化（板書） 　?。ㄒ唬┡f貌換新顏（板書） 　　老師：我們打開課本第二十頁，認真看一看圖中都展示哪些方面的變化呢？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設(shè)舊貌換新顏。人們的住房發(fā)生了巨大的變化。 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞音頻“春天的故事”、“走進新時代”。） 　　老師：人們的住房變得寬敞明亮了，家鄉(xiāng)的交通也發(fā)生了翻天覆地的變化。（過渡） 　

10、　（二）交通的變化（板書） 　　老師：大家打開課本第二十一頁，看一看圖中的道路是什么樣的？說一說。 　　學生：（略） 　　老師：可大家知道以前是什么樣子的嗎？把你向家人了解的情況，介紹給大家聽吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“交通建設(shè)發(fā)展”。） 　　老師：當然家鄉(xiāng)的發(fā)展還體現(xiàn)在其他方面。下面我們大家可以把你們在調(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。 　　學生：（略） 　　（讓同學們欣賞視頻“今日河北”、“感受市場變化”、“農(nóng)村的變化發(fā)展”、“農(nóng)村發(fā)展”。） 　　老師：通過同學們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月

11、異，我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說對嗎？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞音頻“我們的生活多么幸福”，并讓同學們跟著唱。） 　　老師：我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，為了把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，我們要做一些力所能及的事情，為家鄉(xiāng)做出更大的貢獻。（過渡） 　　三、我為家鄉(xiāng)做貢獻（板書） 　　老師：大家打開課本第二十三頁，我們看一看圖中的同學在干什么？ 　　學生：（略） 　　老師：他們正在對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境的狀況做調(diào)查。下面大家討論一下，環(huán)境對我們的生活有什么影響呢？ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“保護和美化環(huán)境”、“發(fā)展與環(huán)境”。） 　　老師：我們居住的周圍，

12、環(huán)境是什么樣子的呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下吧！然后寫個調(diào)查報告。向環(huán)保局提出我們自己的建議好嗎？ 　　學生：（略） 　?。ɡ蠋熥詈媒M織學生、指導學生去做環(huán)境調(diào)查。也可通過其他形式給自己的家鄉(xiāng)做出自己的貢獻，如舉辦“家鄉(xiāng)成就展”；我為家鄉(xiāng)交通、住房、生產(chǎn)等方面，向有關(guān)部門提出自己的設(shè)想和建議；參加一些公益活動等。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學習，同學們了解了家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了學生與同學合作和社會實踐的能力及技巧，激發(fā)了學生為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望和熱愛家鄉(xiāng)的情感。 知識拓展 深州蜜桃 　　深州大蜜桃主要產(chǎn)在河北省深州市，已有兩千多年的栽培歷史，被人們稱之為“桃中之魁。 　

13、　深州蜜桃所以能成為“桃中之魁”，是與水土條件分不開的。蜜桃集中產(chǎn)在深州市西部滹沱河故道，這里有3米多深的沙質(zhì)土層，地下水淺而甜。這里氣候溫和，有利于蜜桃的生長，再加上桃農(nóng)的辛勤管理，所以蜜桃才又大又甜。 　　 深州蜜桃有十幾種，其中最好的是“紅蜜”和“自蜜”兩種。3月中秋，正是蜜桃成熟季節(jié)，摘下一個紅中透白、綠中泛黃的大蜜桃，劃破一道口子，桃汁浸出，吃上一日，如滴蜜流糖，沁人心脾。 天下第一橋——趙州橋 　　趙州橋是中國，也是世界上現(xiàn)存最古老、跨徑最大的敞肩圓弧拱橋。趙州橋又稱安擠橋，位于河北省趙縣，橋總長50．83米，由著名匠師李春等人建造。建于隋朝，至今已有1300余年的歷史

14、。趙州橋的跨徑記錄在世界上保持了730余年，直至法國賽蘭特石拱橋建成才被打破。 　　趙州橋是一座弧形單孔石拱橋，橋身中間薄、兩端厚，坡度平緩，在橋兩端的石拱上，又辟兩個券洞，這種橋梁的結(jié)構(gòu)形式叫敞肩拱，減輕了橋身的重量，省工省料，也有利于洪水的宣泄，是世界橋梁工程中的首創(chuàng)。外國專家稱之為：“結(jié)構(gòu)如此合乎邏輯和美麗，使大部分西方古橋，在對照之下，顯得笨重和不明確。” 附：教案格式模板 所在單位　 　 所屬教研室　 　 課 程 名 稱　　 　 授 課 教

15、師　　　 　 　 《******》教案（宋體二號，標題加粗） 一、課 程 性 質(zhì)： （注：填公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課） 二、總學時∕學分: 三、課程類型：理論課（ ） 實踐（含實驗）課（ ） 四、學時分配：理論課（ ）學時 實踐（含實驗）課（ ）學時 五、授課專業(yè)、層次： 六、本課程的教學目的和要求： 七、本課程的教學重點、難點： 八、教材和參考書： 《******》教案內(nèi)容（宋體二號，標題加粗） 一、章節(jié)內(nèi)容： （正文：宋體五號，標題加粗，18磅） 二、課 時： 三、教學目的： 四、教學重點與難點： 五、教學方法： 六、教學過程設(shè)計： 小結(jié)： 七、作業(yè)布置： 八、教具： 想要了解更多，請訪問我的豆丁主頁：