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學校____________ 班 級______________ 姓 名______________ 烏溪初中2016—2017學年第一學期期中測試七年級語文試題卷 （考試時間：120分鐘；滿分：120分） 一、書寫分5分。 二、積累與運用（29分） 1、下列加粗字的注音完全正確的一項是（2分）（ ） A、啜泣（chu）　枯涸（g）　 醞釀（ninɡ） B、應和（h） 　肥碩（shu） 　 尸骸（hi） C、猝然（c）　 一瞬間（shn）　 洗濯（zhu） D、寂寥（liǎo）　嶙峋（ln　xn）　 峰巒（nun） 2、下列句子中沒有錯別字的一項是（2分）（ ?。? A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。 B、理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可既，折磨著你那進取的心。 C、從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益非淺。 D、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 3、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（2分）（　 ） （1）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，_________出一片安靜而和平的夜。 （2）我一直于_______科學世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。 （3）云，能夠幫助我們_________陰晴風雨，預知天氣變化。 （4）你把我的________引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫。 A、烘托 沉迷 識別 思念 B、襯托 沉醉 辨別 思緒 C、烘托 沉醉 識別 思緒 D、襯托 沉迷 辨別 思念 4、對《天凈沙 秋思》這首曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵? ）。（2分） A、這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。 B、這首小令，寫景由近到遠，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。 C、第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。 D、“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠的地方”。 5、下列沒有運用修辭手法的一句是（ ）。（2分） A、仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 B、紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 C、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。 D、山那邊的山啊，鐵青著臉。 6、古詩文默寫（每空1分，共19分） (1) ，一夜征人盡望鄉(xiāng) 。 (2)_______ _，應傍戰(zhàn)場開。 (3)_______ _，青山郭外斜。 (4)______ _，若出其中；___ _，若出其里。 (5)峨眉山月半輪秋，___ 。 (6)___ __，隨風直到夜郎西。 (7)《天凈沙秋思》的主旨句是_______________ ，_______________ _。 (8)《次北固山下》頷聯(lián)是：_______________ ，_______ _。其中描寫景物、節(jié)令蘊含自然理趣的詩句是：___ _，_______ _。 （9）林海音的《城南舊事》所呈現(xiàn)的，是在花樹藤下聽 講故事，到 替蘭姨娘挑選布料等再平常不過的生活場景，是老 那淡然、平和、不疾不徐的日子。 （10）《五猖會》《從百草園到三味書屋》等有趣的文章出自《 》。 （11）1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性 （體裁名稱），并以《 》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結集出版，更名為《朝花夕拾》。 三、文言文閱讀（18分） 《論語》十二章（節(jié)選） ①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” ③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！? ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” ⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” 7、解釋下列句中加點的詞（4分） （1）不亦說乎 （2）人不知而不慍 （3）吾日三省吾身 （4）不逾矩 8、翻譯下列句子（4分） （1）有朋自遠方來，不亦樂乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。 9、“吾日三省吾身”從 、 、 三個方面反省自己，從中可以看出古代治學的人非常重視 的修養(yǎng)。（4分） 10、經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啟發(fā)。（3分） 11、把下列句子按要求歸類（填序號）。（3分） ①學而時習之。 ②死而后已，不亦遠乎？ ③溫故而知新。 ④知之為知之，不知為不知。 ⑤三人行，必有我?guī)熝伞? ⑥己所不欲，勿施于人。 講學習態(tài)度的有：________________ 講學習方法的有：_______________ 講品德修養(yǎng)的有：_______________ 四、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）《春》（14分） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不賽楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，_________青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢______在繁花嫩葉當中，高興起來了，吸朋引伴地_______清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水________著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 12、依次填入上文橫線上最恰當?shù)脑~是（ ）（2分） A、夾 架 展示 呼應 B、有 放 顯示 附和 C、混 安 賣弄 應和 D、含 置 亮出 對應 13、給上文每段分別加上一個小標題，依次可以是__ _、__ __、___ 、__ 。（4分） 14、與“小草偷偷地從土里鉆出來”一句中描繪的畫面最相似的詩句是（ ）（3分） A、春風又綠江南岸（王安石《泊船瓜洲》） B、淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》） C、草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》） D、風吹草低見牛羊（《敕勒歌》） 15、作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，虛寫的句子是：__ 文中寫春花是正面描寫，寫蜜蜂等是對春花的_____ 描寫。（2分） 16、文段從多個感觀角度來描寫春風?！按得娌缓畻盍L，不錯的，像母親的手撫摸著你”運用了___ 的修辭手法，從___ 覺寫了春風的_____ 。（3分） （二）（14分） 時而溫柔嫻靜，時而卻又粗獷豪放，時而顯得纏綿婉約，時而又那樣的深沉素雅。這就是你──我喜愛的雨。 我愛雨，我尤其愛聽雨。［甲］ 春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑?！霸娛ァ倍鸥τ性娫疲骸昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！痹谶@樣的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛──腦海里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開去……伴著雨點落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心頭響起。 夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了，他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚的搖滾已經(jīng)開始啦！然后再用心去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮，他還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里。第二天，說不定你會依稀記得：昨夜風疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。 秋，歷來被人們譽為金秋；秋風，被人們譽為金風。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景。現(xiàn)在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個個新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收了什么？ 冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，準備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉(xiāng)后，冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈：春天快到了！ [乙］傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個最純真的、最美妙的心靈。 [丙］朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。 17、給選文擬一個恰當?shù)臉祟}：（2分）___________ 。 18、結合語境解釋文中加點的詞。（2分） 怡然：________________ 。 19、請根據(jù)第１段內(nèi)容概括出各個季節(jié)的雨的特點。（4分） 春雨：___________。夏雨：______________。 秋雨：____________。冬雨：______________。 20、請結合文段分析第3段引用杜甫詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。（2分）_______ 。 21、“這就是四季的雨，這就是雨的聲音”是原文中的一句話，請給這句話選出恰當?shù)奈恢谩＃?分）（?。? A、[甲］ B、［乙］ C、［丙］ 22、融情于景是寫景抒情散文常用的寫作手法，本文按春、夏、秋、冬的順序描繪了雨的不同韻味，抒發(fā)了作者對雨的什么感情。（2分）__ _______。 五、作文（40分） 請先品讀一下滿文軍的《懂你》： ……多想靠近你╱告訴你其實我一直都懂你╱一年一年,風霜遮蓋了笑臉╱你寂寞的心有誰還能體會╱是不是春花秋月無情╱春去秋來,你的愛已無聲╱把愛全給了我,把世界給了我╱從此不知你心中苦與樂╱多想靠近你╱告訴你其實我一直都懂你…… 別說我們還太小，其實再美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會于不經(jīng)意間被輕輕撥動，媽媽的嘮叨，其實我懂；老師的眼神，其實我懂；同學溫馨的鼓勵勸告，其實我也懂；自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風、感人的畫面、美麗的故事、課文中的形象作者的意圖……其實有好多我都能讀懂。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，會一瞬之間漾遍全身，是的，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福…… 請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“_______，其實我懂你”為題，寫一篇文章。 要求：①先把題目補完整。 ②寫出真情實感，除詩歌外文體不限，不少于500字。 ③ 作文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。 七年級上冊語文期中考試答案 一 略5分 二 積累與運用29分 1、C 2、D 3、C 4、B 5、C 6、略 三 文言文閱讀13分 7、（1）通“悅”愉快 （2）生氣，發(fā)怒； （3）自我檢查，反省 （4）越過，超過 8、（1）有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？ （2）復習舊的知識，并從中獲得新的領悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。 9、忠 信 習 品德 10、略 11、 ④⑤ ①③ ②⑥ 四、現(xiàn)代文閱讀28分 （一）12、C 13、春草 春花 春風 春雨 14、C 15、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。側面描寫 16、 比喻（或引用），觸，溫暖（親切等合理即可） （二）17、聽雨（或聽雨的樂趣） 18、怡然：形容喜悅。（近似即可） 19、溫柔嫻靜，粗獷豪放，纏綿婉約，深沉素雅。 20、既寫出了春雨溫柔嫻靜、悄無聲息的特點，又增添文采，富有詩情畫意。 21、B 22、抒發(fā)了作者對雨的喜愛和贊美之情。 五 作文（略）50分