七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 蘇教版 (2)
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學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 考號(hào) 密 封 線 南苑中學(xué)2016~2017學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試題 時(shí)間:150分鐘 總分:150分 一、積累與運(yùn)用(30分) 1.讀下面這段文字,按要求完成題目。(8分) 在清涼優(yōu)雅、充滿希望的九月,我們走進(jìn)了初中語(yǔ)文的課堂,感受到了文學(xué)(人的思想、性格和習(xí)慣,因受到各種因素的影響,無(wú)形中起了變化)的力量:讀著趙麗宏的《為你打開(kāi)一扇門(mén)》,在文學(xué)的殿堂里徜徉( ),明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”、“奉獻(xiàn)你自己”的道理;領(lǐng)聽(tīng)了于漪老師的淳淳教導(dǎo)——要多讀書(shū)、讀好書(shū);……不經(jīng)意間學(xué)期已過(guò)半,我們開(kāi)始chōng jǐng( )著自己的未來(lái)。 (1)給文段中加點(diǎn)的字注音,或根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。(4分) ①徜徉( ) ②chōng jǐng( ) (2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出來(lái)并改正。(2分) 改成 改成 (3)將括號(hào)中的句子還原成一個(gè)成語(yǔ)。(2分) 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分) ①天上的風(fēng)雨來(lái)了, ;心中的風(fēng)雨來(lái)了, 。(冰心《母親》) ②這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的, 。(冰心《紙船》) ③淡白的花兒, :“ !”(冰心《嫩綠的芽?jī)骸罚? ④ ,有容乃大 。(《林則徐書(shū)兩廣總督府對(duì)聯(lián)》) ⑤但愿人長(zhǎng)久, 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) ⑥ ,不知秋思落誰(shuí)家?(王建《十五夜望月》) ⑦前不見(jiàn)古人 ,后不見(jiàn)來(lái)者。 , 。 (陳子昂《登幽州臺(tái)歌》) 3.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分) A、我校的教學(xué)成績(jī)顯著,多次受到上級(jí)教育部門(mén)表彰。 B、材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新,成本下降了一倍,而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了百分之十。 C、當(dāng)外國(guó)友人來(lái)到鹽城游覽時(shí),受到鹽城人民的熱烈歡迎。 D、蒙古草原的八月,是一個(gè)天高云淡、綠草如茵的好地方,也是各地游人最佳的旅游季節(jié)。 4.選出句中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )(2分) A、辯論賽上,他引經(jīng)據(jù)典,揮灑自如,氣勢(shì)奪人,為賽隊(duì)奪冠立下了汗馬功勞。 B、辯論賽上,他能抓住要點(diǎn),隨機(jī)應(yīng)變,擊敗對(duì)手。 C、醫(yī)學(xué)家屠呦呦從小就有自鳴得意的理想,這激勵(lì)著她不斷超越自己,成為中國(guó)第一位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得住。 D、人生不過(guò)短短數(shù)十年,何必事事錙銖必較? 5.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】(2分) (1)老師朗誦著,進(jìn)入了角色,那深深感動(dòng)的神情 在眼睛里。 (2)她站在那里,豎起耳朵 傾聽(tīng)著雜貨攤上飄過(guò)來(lái)的音樂(lè)聲。 (3)優(yōu)秀的文學(xué)作品,傳達(dá)著人類(lèi)的憧憬和理想, 著人類(lèi)美好的情感和燦爛的智慧。 (4)我住的小屋里掛著一幅山水畫(huà),有時(shí) 久了,自己也仿佛進(jìn)入畫(huà)中。 A.凝聚 凝注 凝視 凝神 B.凝視 凝注 凝聚 凝神 C.凝聚 凝神 凝注 凝視 D.凝注 凝神 凝聚 凝視 6.名著閱讀(6分) 童話《小王子》讓我們?yōu)橹畡?dòng)容,為之深思,請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀收獲回答下列問(wèn)題: ①在到達(dá)地球之前的星際旅行中,小王子認(rèn)為誰(shuí)是唯一可以做他朋友的人?為什么?(2分) ②小王子在地球上碰到的第一個(gè)人是一位扳道工,這位扳道工認(rèn)為火車(chē)上那些旅客的可悲之處在什么地方?(2分) ③在到達(dá)地球后,小王子看到五千株和自己的玫瑰一模一樣的玫瑰后,感到沮喪和失望。但在“馴服”狐貍后,小王子對(duì)那五千株玫瑰說(shuō):“她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w更重要……”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小王子為什么覺(jué)得那一朵玫瑰更重要?(2分) 二、閱讀理解(55分) (1) 閱讀下面這首詩(shī),完成7~8題。(9分) 野步 周密 麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜,草根肥水噪新蛙。 羨他無(wú)事雙蝴蝶,爛醉東風(fēng)野草花。 7.從前兩句中選擇一個(gè)能體現(xiàn)春之氣息的字,并對(duì)這個(gè)字進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。(3分) 8.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析三、四句運(yùn)用了什么修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的感情?(6分) (二)閱讀下面兩段文言文,完成9—12題。(14分) 【甲】鄭人有欲買(mǎi)履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,曰:“吾忘持度!”反歸取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無(wú)自信也。” 【乙】宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠①之者,芒芒然②歸,謂其人曰:“今日?、垡樱∮柚玳L(zhǎng)矣。”其子往視之,苗則槁④矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。非徒無(wú)益,而又害之。 【注釋】①揠(y):拔 。②芒:疲乏,芒芒然,很疲倦的樣子。③?。簞诶?。 ④槁(gǎo):枯死。 9. 用“/”給下面兩句話劃分句內(nèi)停頓。(每句劃一處)(2分) (1)吾忘持度! (2)天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。 10.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分) (1)自度其足( ) (2)至之市 ( ) (3)及反 ( ) (4)非徒無(wú)益( ) 11.翻譯下列句子。(5分) (1)寧信度,無(wú)自信也。(2分) (2)其子往視之,苗則槁矣。(3分) 12.從乙文中可概括出一個(gè)成語(yǔ): ,其寓意是: (3分) (三)閱讀周桐淦的《水上狂歡到溱潼》(節(jié)選),完成13—16題。(18分) ①會(huì)船節(jié)是溱潼人民獨(dú)有的水上奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天,男女老少各自組成自己的代表隊(duì)參賽。老有“北洋水師隊(duì)”,少有“紅星隊(duì)”,男有“新四軍隊(duì)”,女有“紅色娘子軍隊(duì)”,“公公隊(duì)”、“婆婆隊(duì)”、“嫂嫂船”、“姑娘船”,隊(duì)隊(duì)精神抖擻,船船獨(dú)具風(fēng)姿。 ②篙子船上多為男性選手。會(huì)船之日,小伙子們頭扎白羊肚毛巾,下打青布綁腿,身著白衫短靠,每條船上20至30人不等。比賽時(shí),發(fā)令槍響,幾十條船上的幾百條順溜青竹篙,在銅鑼的節(jié)奏聲中,像排劍一樣戳向藍(lán)天,齊上齊下,直向?qū)掗熕蛏蟿澏ǖ慕K點(diǎn)穿去。 ③劃子船多為女性選手?;蛟S因?yàn)榧亦l(xiāng)的祭祖儀式從不讓女人沾邊,女士們受委屈了,會(huì)船之日,半邊天們使盡招數(shù),一定要在某個(gè)方面壓過(guò)須眉。她們或披紅掛綠花枝招展,天女散花般地穿行于碧波湖面上;或一身戎裝,英姿颯爽,在千米水道上與男士們一爭(zhēng)高低。 ④貢船既是水上司儀船,又是水上觀禮臺(tái)。它由一至兩條數(shù)十噸的大船拼裝而成。船上牌樓高聳,亭閣繽紛。絲竹管弦不絕,水鄉(xiāng)小調(diào)悠揚(yáng)。水鄉(xiāng)兒女們興之所至,還能在小小的船臺(tái)上表演起翻飛騰挪的龍舞。驚險(xiǎn)、精彩、精致。 ⑤會(huì)船節(jié)又是溱潼人民共有的水上狂歡節(jié)。這一天,家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們聞雞起舞,踏晨露,破曉霧,折三兩枝桃花,裹一身油菜花香,早早地從四面八方往比賽場(chǎng)地集結(jié)而來(lái)。日上三竿的時(shí)候,水面上竹篙如林,千舟待發(fā),圩堤岸邊車(chē)輪滾滾,人流如織。當(dāng)盛會(huì)的汽笛拉響的時(shí)候,喜慶的鼓樂(lè)鞭炮齊鳴,數(shù)百只信鴿翩然騰空,水上賽船的浪花飛濺,岸上歡呼人聲鼎沸,民國(guó)詩(shī)人陳二指曾經(jīng)形象地記下這樣的場(chǎng)面: 專(zhuān)練會(huì)船架竹篙,一聲鑼響滾銀濤。各爭(zhēng)勝負(fù)分前后,不亞金焦訓(xùn)水操。 綠楊堤畔霓裳舞,青草河邊畫(huà)舫排。每到年年春三月,如云仕女看船來(lái)。 ⑥正是這些獨(dú)具的傳統(tǒng)民俗,正是這些特有的人文風(fēng)情,溱潼會(huì)船節(jié)和云南的潑水節(jié)一起,在上世紀(jì)末被國(guó)家旅游局正式列為中國(guó)十大傳統(tǒng)民俗風(fēng)情旅游節(jié)之一。以溱潼會(huì)船節(jié)為背景的專(zhuān)題片,也獲得了亞洲民俗風(fēng)情風(fēng)光電視片大賽的金獎(jiǎng)。 13.本文是從哪兩個(gè)方面來(lái)介紹溱潼會(huì)船節(jié)的?(2分) 14.賞析第③、⑤段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(7分) (1) (4分) (2) (3分) 15.第⑤段中引用民國(guó)詩(shī)人陳二指的詩(shī)有什么作用?(3分) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 考號(hào) 密 封 線 16.文章是節(jié)選,前文還敘寫(xiě)了溱潼會(huì)船在過(guò)去是為了祭掃祖先和亡靈,是爭(zhēng)強(qiáng)斗勝。結(jié)合選文內(nèi)容,探究如今的溱潼會(huì)船,還具有怎樣的人文內(nèi)涵?(6分) (四) 閱讀《我長(zhǎng)大了》,完成17-21題。(共14分) 我長(zhǎng)大了 小的時(shí)候想長(zhǎng)大,于是盼著早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō):“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了,我進(jìn)中學(xué)了?!备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?,成為中學(xué)生并不代表你成為大人?!? 于是,我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘,帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō):“爸、媽?zhuān)L(zhǎng)大了,我有青春痘了。”父母一臉笑意:“不,孩子,青春痘并不證明你長(zhǎng)大。” 漸漸,“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來(lái),搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái),鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事,這樣的事才是走了為好,但是,當(dāng)我要起步時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕,今天闖這樣的禍,回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思,她只是說(shuō)她很寂寞。于是,我說(shuō),我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她,我決定這么做。 然而,我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家,準(zhǔn)備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。 晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。 飯時(shí),我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥,而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白,長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易,也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大,意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確,并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。 17.第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”指的是____ _____。(2分) 18.文中畫(huà)線句子是___ ___描寫(xiě),作用是____ ____________________(2分) 19.文中說(shuō):“此時(shí),已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”? (2分) 20.家里“氣氛并不如想象的惡劣”,而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的想象? (3分) 21.“的確,并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?!闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分) 三 (65分,其中含5分寫(xiě)字) 22.作文。(60+5) 每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不同的:有人認(rèn)為,放學(xué)時(shí),長(zhǎng)輩在校門(mén)外的等待是一種幸福;有人認(rèn)為,遇到一位好友是一種幸福;有人認(rèn)為,陶醉于書(shū)籍的海洋是一種幸福…… 請(qǐng)以“有一種幸福在心間”為題寫(xiě)一篇記敘文。 要求:①字?jǐn)?shù):不要少于600字。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)名、人名。 題目: 有一種幸福在心間 100字 200字 300字 400字 500字 600字 700字 800字 七年級(jí)語(yǔ)文期中卷答案 一、積累與運(yùn)用(45分) 1、(1)、 (4分)chng yng 憧憬 (2)、(2分)領(lǐng) 改成 聆 淳 改成 諄 (3)(2分)潛移默化 2、①鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 ②萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去 ③和青年說(shuō)貢獻(xiàn)你自己 ④海納百川 ⑤千里共嬋娟 ⑥今夜月明人盡望 ⑦念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下 3、(3分)A 4、(3分) C 5.D 6、①是一位點(diǎn)燈人。他做事一絲不茍,總是按章辦事,不光顧著自己(2分)。 ②不知道要尋找什么;這山望著那山高,不知滿足;不懂得欣賞外面的世界(2分 答到兩點(diǎn)不扣分) ③他為那朵玫瑰做了很多事或他為她澆水,為她罩上花罩,為她樹(shù)立屏風(fēng),為她清除毛蟲(chóng);他付出了很多感情或他愛(ài)憐那朵玫瑰,思念那朵玫瑰;因?yàn)樾⊥踝雍退⒘岁P(guān)系,她是小王子的玫瑰。所以認(rèn)為自己的玫瑰很重要(2分 答到兩點(diǎn)不扣分) 二、閱讀(55分)) (一)(9分) 7、“翠”字描繪出麥子的顏色,體現(xiàn)了春天的活力。“噪”寫(xiě)出了蛙聲一片,讓人感受到萬(wàn)物復(fù)蘇的活力?!胺省睂?xiě)出水草的肥美,充滿了生命的活力。“斜”寫(xiě)出了春風(fēng)徐來(lái),麥浪波動(dòng)的美好景象。(只要找出其中一個(gè)字并對(duì)此字有一句簡(jiǎn)單賞析即可)(3分) 8、三、四句都運(yùn)用了擬人的手法,形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春日鄉(xiāng)野之景的陶醉、喜愛(ài)、欣賞之情,也抒發(fā)了自己淡然閑適、向往田園、悠然自得、愜意喜悅的感情。(6分) (二)(14分) 9.(2分)(1)吾/忘持度!(2)天下之不助苗長(zhǎng)者/寡矣。 10.(4分)(1)量 (2)去 ,往 (3)同返,返回 (4)好處,益處 11.(1)寧可相信尺碼,也不相信自己的腳。(2分) (2)他的兒子去一看,那些禾苗都枯死了。(3分) 12.拔(揠)苗助長(zhǎng) 寓意:比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律急于求成,反而壞事。(1+2分) (三)(18分) 13.會(huì)船節(jié)是溱潼人民獨(dú)有的水上奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),(1分)會(huì)船節(jié)又是溱潼人民共有的水上狂歡節(jié)。(1分) 14.(1)兩個(gè)“或”領(lǐng)起女性選手賽船的不同姿態(tài)和風(fēng)格。(1分)“天女散花”用比喻的手法與“披紅掛綠”的穿著相應(yīng),加上“穿行”的速度,形象地寫(xiě)出了女選手們的優(yōu)美風(fēng)姿以及她們比賽的船只分布之廣,船行之快。(2分)“一身戎裝”,與男士們“一爭(zhēng)高低”,更寫(xiě)出了她們不屈須眉,爭(zhēng)先奪魁的勇氣。(1分) (2)句中“踏”“破”“折”“裹”等動(dòng)詞,顯示溱潼人民步履的穩(wěn)健與浪漫,表現(xiàn)了溱潼人民參與水上狂歡的急切心情;(3分) 15.借助陳二指的詩(shī),再次顯示了溱潼會(huì)船的壯觀場(chǎng)面;(1分)充實(shí)了文章內(nèi)容,增添了文章的文學(xué)色彩;(1分)也能說(shuō)明溱潼會(huì)船的歷史悠久(1分)。 16.一是表現(xiàn)溱潼人民積極樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,(2分)二是表現(xiàn)對(duì)美好生活的贊美與熱愛(ài),(2分)從一個(gè)側(cè)面反映生活的和諧與幸福。(2分) (四)(14分) 17. (2分)希望早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人。 18.(3分)環(huán)境 為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由) 19.(2分)因?yàn)槲易能?chē)撞了人,自己還想一走了之。 20.(1+2分)想象中父親會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。 因?yàn)樗H眼看到我闖了禍,而闖禍?zhǔn)且軕土P的。 21. (4分)長(zhǎng)大并不僅在于年齡,更在于心理。年齡大并不等于“長(zhǎng)大”,年齡小也未必是沒(méi)有“長(zhǎng)大”,“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。 三、作文(65分) 16.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 分項(xiàng) 水平 內(nèi)容選擇 語(yǔ)言表達(dá) 結(jié)構(gòu)安排 書(shū)寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn) A水平 切合題意,中心突出,感情真實(shí),內(nèi)容具體 語(yǔ)言通順,準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔得體 結(jié)構(gòu)合理且層次清晰,詳略安排得當(dāng) 書(shū)寫(xiě)清晰且美觀;錯(cuò)別字少于或等于3個(gè);可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使感情表達(dá)更豐富; B水平 切合題意,中心明確,感情真實(shí),內(nèi)容較具體 語(yǔ)言通順 結(jié)構(gòu)基本合理,有層次安排,能注意詳略 書(shū)寫(xiě)清晰,錯(cuò)別字在3個(gè)到6個(gè)之間;標(biāo)點(diǎn)符合使用符合規(guī)范 C水平 基本切題,中心基本明確,內(nèi)容欠具體,但基本完篇 語(yǔ)言基本通順,有個(gè)別病句,但不影響閱讀 結(jié)構(gòu)完整但不夠合理,缺少詳略安排 書(shū)寫(xiě)比較潦草,但基本可以閱讀;錯(cuò)別字在6個(gè)到9個(gè)之間;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用中有一些不規(guī)范的現(xiàn)象,但不影響意思表達(dá) D水平 不切題,中心不明確或無(wú)中心,內(nèi)容匱乏,不完整 語(yǔ)言不通順,病句較多,影響閱讀 結(jié)構(gòu)混亂或不完整,沒(méi)有條理 書(shū)寫(xiě)潦草,影響閱讀;錯(cuò)別字多于9個(gè);標(biāo)點(diǎn)使用不符合規(guī)范現(xiàn)象嚴(yán)重,影響到意思表達(dá) 總體水平描述: A水平:能表達(dá)自己的真情實(shí)感,選材新穎,立意鮮明;語(yǔ)言流暢,簡(jiǎn)潔得體,富有表現(xiàn)力;構(gòu)思巧妙,能根據(jù)表達(dá)的需要恰當(dāng)?shù)匕才旁斅裕粫?shū)寫(xiě)清晰。 B水平:能根據(jù)給定的話題恰當(dāng)選擇材料,內(nèi)容具體;語(yǔ)言通順;文章結(jié)構(gòu)完整,能注意詳略安排。 C水平:能根據(jù)給定的話題選擇材料;語(yǔ)言基本通順;結(jié)構(gòu)基本完整,但缺少詳略安排;有一些錯(cuò)別字,但不影響對(duì)內(nèi)容的理解。 D水平:不能根據(jù)給定的話題選擇材料,內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單;語(yǔ)言不通順;文章結(jié)構(gòu)不完整,結(jié)構(gòu)混亂,沒(méi)有條理;錯(cuò)別字較多,字跡潦草,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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