七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版5
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2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題 (120分鐘,滿(mǎn)分120分) 題號(hào) 1—5 6—13 14—17 18—21 22 總分 核分人 得分 得分 評(píng)卷人 一、(每小題3分,共15分) 1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( ) A.醞釀(ning) 水藻(zǎo) 朗潤(rùn)(ln) 憔悴(cu) B.倏忽(shū) 黃暈(yn) 貯蓄(zh) 澄清(chng) C.感慨(kǎi) 須臾(y) 黑痣(zh) 攲斜(jī) D.匿笑(n) 蜷曲(juǎn) 寥廓(lio) 尷尬(gān) 2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是( ) A.疲倦不堪 寬宏大量 絮絮叨叨 恍然大悟 B.花團(tuán)錦簇 持之以恒 各得其所 喜出望外 C.混為一談 形影不離 蛛絲馬跡 獨(dú)具慧眼 D.洗耳恭聽(tīng) 自做主張 呼朋引伴 小心翼翼 3. 下列句子,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A.精彩的演奏戛然而止,一直鴉雀無(wú)聲的大廳里,隨即響起了雷鳴般的掌聲。 B.我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí),不能粗枝大葉,不求甚解。 C.連云港的山山水水神奇瑰麗,花果山云霧繚繞、林木蒼翠,蘇馬灣海天一色、白 帆點(diǎn)點(diǎn),真是美不勝收! D.為保衛(wèi)游客權(quán)益,使游客在參差不齊的游覽信息中不受騙,國(guó)家大力整頓了旅游 市場(chǎng)。 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字,是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢 字書(shū)寫(xiě)要求的標(biāo)準(zhǔn)。 B.經(jīng)過(guò)近幾天的集中學(xué)習(xí),我提高了自己的知識(shí)。 C.語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際工具和信息載體,是人類(lèi)文化的重要組成部分。 D.王老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo),常常浮現(xiàn)在我眼前。 5. 關(guān)于《草房子》的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.純凈的月光照著大河,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著世界上一個(gè)最英俊的少 年——禿鶴,因?yàn)樗薪鹱影愕男撵`。 B.秦大奶奶曾兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因?yàn)榫嚷渌虇?第二次是 因?yàn)榫扔吐榈匦W(xué)里的一個(gè)落水的南瓜。 C.桑桑是油麻地小學(xué)文藝宣傳隊(duì)的胡琴手,砸鍋賣(mài)鐵是為了賣(mài)錢(qián)買(mǎi)鴿子。 D.杜小康離開(kāi)油麻地去放鴨子,從大蘆蕩回來(lái)后,送給細(xì)馬5只雙黃鴨蛋,這大概 是杜小康從大蘆蕩帶回來(lái)的全部財(cái)富?!? 二、(24分) (一)課內(nèi)文言文閱讀 閱讀《論語(yǔ)》十二章,完成6~8題。(8分) 《論語(yǔ)》十二章 (節(jié)選) ①曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習(xí)乎? ” ②子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!? ③子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!? ④子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!” ⑤子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!? ⑥子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!? ⑦子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!? ⑧子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!? 得分 評(píng)卷人 6.解釋句中加點(diǎn)的詞。(2分) 三省吾身( ) 博學(xué)而篤志( ) 7. 下列四個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分) A.可以為師矣 為人謀而不忠乎 B.人不知而不慍 學(xué)而不思則罔 C.吾日三省吾身 期日中 D.元方入門(mén)不顧 三顧茅廬 8. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(3分) 逝者如斯夫,不舍晝夜。 (二)課外文言文閱讀 閱讀下面的文言短文,完成9~10題。(共4分) 顧榮施炙 座號(hào) 顧榮在洛陽(yáng),嘗應(yīng)人請(qǐng),覺(jué)行炙人①有欲炙②之色,因輟③己施焉。同坐嗤之。榮曰:“豈有終日?qǐng)?zhí)之而不知其味者乎?”后遭亂渡江④,每經(jīng)危急,常有一人左右相助。問(wèn) 其所以,乃受炙人也。 【注釋】①行炙人:端送烤肉的仆人。②炙:烤肉。③輟:讓出。④遭亂渡江:指晉朝被侵,社會(huì)動(dòng)亂,大批人渡過(guò)長(zhǎng)江南下。 9.“常有一人左右相助”,句中的“一人”指 ,此人“左右相助”的原因是 。(2分) 10.從文中看顧榮是一個(gè) 的人。(2分) (三)詩(shī)歌閱讀理解 閱讀下面一首詩(shī)歌,完成11~13題。(共5分) 湖上 花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好,夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。 [注釋] 湖:即西湖。紅樹(shù):開(kāi)滿(mǎn)了紅花的樹(shù)。亂鶯啼:形容很多黃鶯在鳴叫。平湖:指風(fēng)平浪靜的湖面。白鷺:一種水鳥(niǎo)。 11. 展開(kāi)聯(lián)想和想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛”所展現(xiàn)的畫(huà)面。(3分) 12. 全詩(shī)寫(xiě)出了游人怎樣的心情?(2分) (四)名句名篇默寫(xiě) 13. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的上句或者下句。(每小題1分,共7分) ① ,把酒話(huà)桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》) ②何當(dāng)共剪西窗燭, 。(李商隱《夜雨寄北》) ③潮平兩岸闊, 。(王灣《次北固山下》) ④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù), 。(白居易《錢(qián)塘湖春行》) ⑤ ,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》) ⑥我寄愁心與明月, 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》) ⑦草野在蟋蟀聲中更寥廓了。 。(何其芳《秋天》) 三、(31分) 閱讀下面的文章,完成14~17題。(17分) (一)石頭里的春暖花開(kāi) ①洛寧十一歲,是云南山區(qū)的一名小學(xué)生,皮膚微黑,身形孱弱,沉默寡言,喜歡獨(dú)處,是同學(xué)們眼中最“怪”的同學(xué)。平時(shí)課堂內(nèi)外,誰(shuí)都不愿意和他交朋友。同樣,他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來(lái),見(jiàn)過(guò)的最不合群的學(xué)生。 ②幾個(gè)月前,洛寧上學(xué)的時(shí)候,背上背負(fù)的除了一個(gè)書(shū)包,憑空多了一個(gè)口袋??诖锩?,不知道裝著什么東西,鼓鼓囊囊的,看來(lái)頗有重量。要不然,洛寧背著的時(shí)候, 臉上怎會(huì)有吃力的表情? ③上課的時(shí)候,洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候,洛寧就把口袋背上,在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。到底是什么東西,居然能讓洛寧整天將它負(fù)在背上?班上的學(xué)生都想打破這個(gè)砂鍋,揭開(kāi)謎底。 ④也有同學(xué)去摸過(guò),硬梆梆的,有棱有角,從手感上判斷像是石頭。但是,洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)作寶貝整天背著吧。不管是學(xué)生們,還是做老師的我,每當(dāng)向洛寧問(wèn)起這件事情的時(shí)候,洛寧總是不發(fā)言語(yǔ),只是低著頭聳著被凍得紅彤彤的鼻子。其實(shí),有同學(xué)曾經(jīng)試過(guò)去打開(kāi)口袋,但平時(shí)很老實(shí)的洛寧,就會(huì)像是一頭發(fā)怒了的小獅子,讓大家不得不罷手。 ⑤又過(guò)了一段時(shí)間,時(shí)值嚴(yán)寒,洛寧的口袋也變大了,里面的東西也裝得更多了。似乎口袋里面的東西,是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律而變大變多的。 ⑥洛寧口袋里的秘密,終究沒(méi)有敵得過(guò)同學(xué)們的好奇心。那次,洛寧沒(méi)有拗得過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的強(qiáng)行“合力”,被強(qiáng)行按在了桌上。口袋被打開(kāi)時(shí),滾落出的一塊又一塊冰冷堅(jiān)硬的石頭,讓同學(xué)們都驚呆在原地——任是誰(shuí)也沒(méi)有想到,洛寧整天背負(fù)著的口袋里,裝的居然真是石頭? ⑦眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后,卻有著任是誰(shuí)聽(tīng)了也會(huì)落淚的背景:6歲那年,洛寧的父親患病離世,這對(duì)本就貧困的家庭無(wú)異是雪上加霜。天塌了,洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家:她每天上山砍柴到集市上去賣(mài),還要替別人做掙不了幾個(gè)錢(qián)的手工活,還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬,還要洗衣做飯。洛寧很懂事,只要從學(xué)?;丶?,就爭(zhēng)著為母親打理一切。日子本來(lái)可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過(guò),但命運(yùn)就這么無(wú)情殘酷——去年的一天,洛寧的母親遭遇車(chē)禍:命是撿了回來(lái),人卻癱瘓了。 ⑧幾天后,我買(mǎi)了點(diǎn)東西,趁著上午沒(méi)課的空當(dāng),獨(dú)自來(lái)到了洛寧的家里。一來(lái),看望一下洛寧的母親;二來(lái),我更想從他的母親口中得知,到底是什么原因,竟然會(huì)讓洛寧整天背著石頭上學(xué)? ⑨我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來(lái)的情況。只是,我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉,她的眼淚頓時(shí)簌簌落了下來(lái):原來(lái),自從她癱瘓后,洛寧除了在學(xué)校,其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去河邊看老黃牛,他沒(méi)有時(shí)間,邀他去田野里放風(fēng)箏里,他抽不開(kāi)身。因?yàn)樗犹婺赣H的“工作”——砍柴,燒水,做飯,洗衣服,喂豬……一天,她因?yàn)榭始绷?,把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶,結(jié)果卻燙傷了自己。(A)洛寧放學(xué)回家,看到被燙傷了的母親,心像被無(wú)數(shù)把刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是,洛寧當(dāng)即便決定:以后的每一天,他都要背著母親上學(xué)。盡管母親再怎么勸阻,洛寧還是堅(jiān)定自己的想法。從那時(shí)起,他便開(kāi)始背著石頭上學(xué)了。 ⑩我的心里陡然被濡濕了。但我同時(shí)亦很奇怪,洛寧想背著母親上學(xué)來(lái)照顧她,但他的背上,卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭? ?洛寧母親看出我心中的疑惑,止住了淚水,哽咽著告訴了一個(gè)任是誰(shuí)都想不到的愛(ài)的秘密:洛寧母親體重八十六斤,洛寧瘦小的身軀又如何負(fù)重?但他卻想出了一個(gè)方法,起初,背著少量的石頭,隨著對(duì)重量的適應(yīng),然后再不斷的添加石頭。直到,他能適應(yīng)超過(guò)八十六斤的重量為止。 ?八十六斤,是洛寧母親的體重,亦是愛(ài)的重量! ?回來(lái)的山路上,我任由淚水肆意奔流,我仿佛看到這樣的一幕:天空飄著雪花,北風(fēng)尖唳呼嘯,山路蜿蜒崎嶇。(B)衣衫單薄的洛寧,正用孱弱的肩膀,瘦弱的后背,背著一袋硬梆梆的石頭一步一步地艱難前行…… ?只因?yàn)椋蟊成系哪且淮^并不冰冷堅(jiān)硬,而是因了一份愛(ài),時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)! 得分 評(píng)卷人 14.根據(jù)文章內(nèi)容,完成情節(jié)的梳理。(4分) 背袋上學(xué),留下謎底— — —懸念揭開(kāi),深受感動(dòng) 15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑦段在文中的作用。(4分) 16. 品味語(yǔ)言,回答下面的問(wèn)題。(共6分,每小題3分) A.請(qǐng)從意義和作用兩方面賞析第⑨段畫(huà)線(xiàn)句加點(diǎn)詞“剜”的表達(dá)效果。 洛寧放學(xué)回家,看到被燙傷了的母親,心像被無(wú)數(shù)把刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。 B.請(qǐng)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度,品評(píng)賞析文章第?段畫(huà)線(xiàn)句。 衣衫單薄的洛寧,正用孱弱的肩膀,瘦弱的后背,背著一袋硬梆梆的石頭一步一步地艱難前行…… 17. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括主人公洛寧是一個(gè)怎樣的孩子? (3分) 閱讀下面的文章,完成18~21題。(14分) (二)走散的炊煙 ①惟一不變的是炊煙。 ②就在村莊之上,就在樹(shù)梢之上,就在一群麻雀之上。 ③秋天老了,是冬天;炊煙老了,是新的炊煙。 ④炊煙可以自由散去,但根是散不去的。它的根無(wú)處不在,在故鄉(xiāng)的天空中,在故鄉(xiāng)的大地上,在那濃得化不開(kāi)的云彩下,在一塊鵝卵石與另一塊鵝卵石的縫隙里。 ⑤天空是不會(huì)散的,大地也是不會(huì)散的,就像母親,那么忠貞,那么堅(jiān)韌,在游子的心中,在魚(yú)尾紋的最深處。 ⑥就是那一地的炊煙,從樹(shù)梢上繞出來(lái),從房脊上站起來(lái),爬上草垛的幾片枯葉,輕輕淡淡地籠住天空的幾聲?shū)B(niǎo)鳴,然后走了。 ⑦只留下鳥(niǎo)鳴,留下草垛,留下房脊,只留下樹(shù)梢。還有母親,還有一村的房子。 ⑧就像我一樣走了,走得纏綿悱惻,走得蕩氣回腸。我知道,這是我和炊煙所無(wú)法把握的,因?yàn)槲液痛稛煻及迅鶃G了,把根丟在了村莊。 ⑨其實(shí),只要我摸著炊煙回去,就會(huì)找到我的村莊,我的房子,還有那一地的鳥(niǎo)聲,還有站在大門(mén)口,手搭涼棚,向遠(yuǎn)處眺望的白發(fā)蒼蒼的母親。我無(wú)法活得像浮萍一樣瀟灑,它可以連根都不要,但是我無(wú)法做到。 ⑩九歲那一年,母親手指炊煙,她說(shuō)人活著就要像這炊煙,要不停地向上走。那一年我就記住了炊煙,記住了頭頂湛藍(lán)的天空,記住了母親的話(huà),記住了炊煙的方向。于是我堅(jiān)忍不拔地向前走,冥冥之中被一種東西手臂一般召喚著。 ?后來(lái)我就離開(kāi)了村莊。后來(lái)我就游走了,像一縷炊煙一樣,從村莊的上空,從母親的眼神里,從我鐘愛(ài)的鳥(niǎo)聲中,游走了。 ?從此,我在村莊的那一片天空的背影里,寂靜地消失。但草垛上的一片枯葉,自家院里的一塊土坷垃,以及村旁近頭的一棵樹(shù),每隔一段時(shí)間就要悄悄地扔一些東西過(guò)來(lái)。咔的一聲,打得我生疼。解開(kāi)上衫,我發(fā)現(xiàn),打疼我的全是鄉(xiāng)愁。一縷縷飄得太遠(yuǎn)的炊煙,遠(yuǎn)過(guò)了母親呼喚的聲音,遠(yuǎn)過(guò)了村莊的溫暖,遠(yuǎn)過(guò)了一顆心到另一顆心的距離。 ?從村莊走出去,你就是在漂泊,你就注定是在漂泊了。走自己的路,卻是在別人的土地上,說(shuō)自己的話(huà),卻包圍在陌生的方言中,除了被村莊捂熱的心,你正在一點(diǎn)一點(diǎn)地被融化,被異地的風(fēng),被異地的水。可我卻無(wú)法學(xué)得像浮萍一樣,可以隨遇而安,可以隨意地在一處地方駐扎下來(lái),把它作為自己的家園。 ?所以,我還是村莊的,我只能是我的村莊的。 ?我不過(guò)是那一縷走散了的炊煙。 得分 評(píng)卷人 18. 貫穿全文的線(xiàn)索是 ,表達(dá)了作者 的 思想感情。(3分) 19. 請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥段畫(huà)線(xiàn)的句子。(3分) 就是那一地的炊煙,從樹(shù)梢上繞出來(lái),從房脊上站起來(lái),爬上草垛的幾片枯葉,清 清淡淡地籠住天空的幾聲?shū)B(niǎo)鳴,然后就走了。 20. 文章第⑩段,母親手指炊煙所說(shuō)的話(huà),表達(dá)了怎樣的人生哲理?(4分) 21. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章末尾一句的作用。(4分) 四、(50分) 得分 評(píng)卷人 22. 按要求作文。 請(qǐng)以“綻放美麗”為題,寫(xiě)一篇文章。 要求:①請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,如需要可用“”代替,否則扣分;③不得抄襲;④不少于600字(如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行)。 600字 700字 ↑750字 七年級(jí)語(yǔ)文期中試題 參考答案及評(píng)分意見(jiàn)(2015.11) 一、(15分) 1.B 2.D(自作主張) 3. D 4. C 5. D 評(píng)分意見(jiàn):本題共15分,每題3分, 選項(xiàng)正確即可得分。 二、(24分) (一)課內(nèi)文言文閱讀 6.自我檢查,反?。恢覍?shí),堅(jiān)守。 評(píng)分意見(jiàn):本題共2分,每空1分。 7.B 評(píng)分意見(jiàn):本題共3分。 8.時(shí)光像流水一樣消逝,日夜不停。 評(píng)分意見(jiàn):本題共3分。重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞解釋正確,2分;語(yǔ)句通順,1分;意思對(duì)即可。 (二)課外文言文閱讀 9.受炙人,因?yàn)榈玫竭^(guò)顧榮贈(zèng)予烤肉,所以知恩圖報(bào)(回報(bào)顧榮) 評(píng)分意見(jiàn):本題共2分,每空1分,意思對(duì)即可。 10.善解人意或富有愛(ài)心、有仁愛(ài)之心。 評(píng)分意見(jiàn):本題共2分,言之有理,意思對(duì)即可。 【參考譯文】:顧榮在洛陽(yáng)的時(shí)候,一次應(yīng)人邀請(qǐng)赴宴,發(fā)現(xiàn)端送烤肉的仆人顯露出想吃烤肉的神情,于是就停下吃肉,把自己那一份給了他。同座的人都譏笑顧榮有失身份,顧榮說(shuō):“哪有成天端著烤肉而不知肉味這種道理呢!”后來(lái)遇上戰(zhàn)亂過(guò)江避難,每逢遇到危急,常常有一個(gè)人在身邊護(hù)衛(wèi)自己。問(wèn)他原因,才知道他就是當(dāng)年端送烤肉的仆人。 (三)詩(shī)歌閱讀理解 11.在一棵棵開(kāi)滿(mǎn)紅花的樹(shù)間,無(wú)數(shù)只黃鶯在不停地鳴叫;波平如鏡的湖面四周,生長(zhǎng)茂盛的青草,一只只白鷺在湖面上自由飛翔。 評(píng)分意見(jiàn):本題共3分,能體現(xiàn)“花”“樹(shù)”“鶯”“湖”“草”“白鷺”幾個(gè)意象的特點(diǎn), 2分;畫(huà)面優(yōu)美、語(yǔ)言生動(dòng),1分。 12.愉快(高興、愉悅等) 評(píng)分意見(jiàn):本題共2分,意思對(duì)即可。 (四)名句名篇默寫(xiě) 13.①開(kāi)軒面場(chǎng)圃 ②卻話(huà)巴山夜雨時(shí) ③風(fēng)正一帆懸 ④誰(shuí)家新燕啄春泥 ⑤曲徑通幽處 ⑥隨風(fēng)直到夜郎西 ⑦溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了 評(píng)分意見(jiàn):本題共7分。每小題1分,有錯(cuò)誤、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、筆畫(huà)粘連、看不清者,該小題均不得分。 三、現(xiàn)代文閱讀(31分) 14.示例:同學(xué)好奇,打開(kāi)口袋;家訪其母,了解家境。 評(píng)分意見(jiàn):本題共4分,每空2分,意思對(duì)即可。 15.示例 第⑦段運(yùn)用了插敘的手法,交代了洛寧的家境貧寒,有助于塑造人物形象,為下文寫(xiě)他背石頭上學(xué)做鋪墊,使故事情節(jié)更加完整、波瀾起伏。 評(píng)分意見(jiàn):本題共4分,點(diǎn)明插敘1分,交代了洛寧的家境貧寒1分,為下文做鋪墊,使故事情節(jié)更加完整、波瀾起伏2分,意思對(duì)即可。 16.A.“剜”意思是用刀子挖,在文中指洛寧的難過(guò)程度深,生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了洛寧看到母親被燙傷后極度心疼和自責(zé)。 評(píng)分意見(jiàn):本題3分。分析詞義1分,作用2分,意思對(duì)即可。 B.運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě),生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了洛寧處境的艱辛,表現(xiàn)了他意志的堅(jiān)定。 評(píng)分意見(jiàn):本題3分。描寫(xiě)手法1分,作用2分,意思對(duì)即可。 17.沉默寡言,獨(dú)立,勇敢堅(jiān)強(qiáng),孝順懂事。 評(píng)分意見(jiàn):本題3分,每答出一點(diǎn)得1分,答出其中的三點(diǎn)即可得滿(mǎn)分,意思對(duì)即可。 18.炊煙;思念故鄉(xiāng)(熱愛(ài)故鄉(xiāng))。 評(píng)分意見(jiàn):本題3分。線(xiàn)索1分,思想感情2分,意思對(duì)即可。 19.運(yùn)用擬人的修辭手法,將炊煙人格化,通過(guò)“繞”“站”“爬”等動(dòng)詞,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了炊煙飄忽不定的姿態(tài)。 評(píng)分意見(jiàn):本題3分。修辭手法1分,作用2分,意思對(duì)即可。 20.人應(yīng)該像炊煙,要不停地向上走,要堅(jiān)韌不拔地向著夢(mèng)想前行。 評(píng)分意見(jiàn):本題4分。言之有理,語(yǔ)句通順,意思對(duì)即可。 21.文章結(jié)尾總結(jié)全文,卒章顯志,(2分)表明作者如炊煙漂泊不定卻始終思念家鄉(xiāng)的思想感情。(2分) 評(píng)分意見(jiàn):本題4分。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面作答,各占2分,意思對(duì)即可。 四、作文(50分) 評(píng)分意見(jiàn):略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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