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啟東市長江中學(xué)2016-2017學(xué)年第一學(xué)期第一次單元考試七年級語文試卷 （ 時間：130分鐘 分值 ：150分） 一、積累與運用（27分） 快樂是生活的真諦在新的學(xué)期里，老師很高興和同學(xué)們一起分享名人的童年趣事，一起在古今中外的文學(xué)海洋里遨游。你們求知的熱情，謙恭的態(tài)度真的讓老師感動。那么，堅毅而自信的你，請揮毫而行！ 學(xué)問是心靈的眼睛 語文的功底來自積累，積少成多，聚沙成塔。 1．根據(jù)下面語段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。 （4分） 懷著對長江中學(xué)美好的（chōng jǐng），我們來到了這里，（chng yng）在激情飛揚的語文課堂里，聆聽了老師的(zhūn zhūn)教導(dǎo)，感受了文學(xué)的潛移（m)化的力量。 2．用課文原句填空。 （8分，每空1分，漏一字錯一字則該空不得分） ①《成功的花》中“ ， ”兩句告訴我們成功是來之不易的，它是血淚滋潤的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。 ②《登幽州臺歌》里哪兩句詩詩人俯仰古今，寫出時間的漫長___________，__________。 ③___________________ ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》） ④門前流水尚能西，___________________。（蘇軾《浣溪沙》） ⑤《次北固山下》一詩中描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含了自然理趣的詩句是___________________ ，___________________。 3．下列說法正確的一項是（ ） （3分） A.現(xiàn)代小說家、散文家、詩人巴金寫的《繁星》，狀寫了“我”在不同時期、地點觀看繁星的情景和感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。 B. 散文《往事依依》作者于漪，通過對幾件往事的回憶，抒發(fā)了作者對自然、對生活、對祖國的熱愛，告訴青少年要多讀書，讀好書。 C. 《賣白菜》講述了特殊年代里農(nóng)民生活的艱辛與酸楚，刻畫了一個堅強、自尊、樸實、誠信的母親形象。作者莫言，系2008年諾貝爾文學(xué)獎獲得者。 D.泰戈爾是印度詩人、作家、社會活動家。我們的課本里選了他的三首詩《金色花》《告別》《榕樹》。 4．找出下面畫線句子中有語病的兩句，并修改。（4分） ①為引導(dǎo)廣大群眾積極投身到我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市當(dāng)中，②努力在全社會形成“人人參與、家家行動、你追我趕、爭當(dāng)先進(jìn)”，③市愛衛(wèi)辦與教育局聯(lián)合舉辦以“小手牽大手，爭創(chuàng)文明戶”為主題的“創(chuàng)衛(wèi)”演講比賽。④通過演講活動，使廣大市民的文明素質(zhì)不斷提升。 第________句，修改意見：_____________________________________________。 第________句，修改意見：_____________________________________________。 5．根據(jù)語境，完成下面的口語交際。要求：①不改變原意；②人稱表述準(zhǔn)確；③時間、地點交代清楚。（2分） 小李對小王說：“我明天上午不能去語文組找周老師了，麻煩你告訴周老師一聲。另外請幫我問問，后天早上去他家找他行不行?！? 第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴周老師本人。小王說：___________________。 6．綜合性學(xué)習(xí)。（6分） 班級要開展“我愛語文”的語文實踐活動，請你參加。 活動一：講述文學(xué)故事。（1分） “第五顆行星非常奇怪……”這是名著《小王子》第十四章的內(nèi)容。你能為我們講述下這顆行星古怪在何處？ _________________________________________________________________ 活動二：感知文學(xué)形象。（1分） （1）讀了《小王子》1~14章的內(nèi)容，給你留下最深刻印象的是誰？試概括這一文學(xué)形象的特點。 我選_______，特點是_______________________________________________________。 活動三：寫出文學(xué)感悟。（1分） （3）下面是一位同學(xué)的交流稿，仿照畫線句子，將內(nèi)容補充完整。 文學(xué)是一位女神，她給了我一片五彩繽紛額的天地，給了我一道亮麗的風(fēng)景，給了我深邃的思想。文學(xué)，讓我在知識的海洋里歡暢的遨游；文學(xué)，讓我在智慧的天地里自由的奔跑；文學(xué)，_______________________。 活動三：組織文學(xué)研討。（3分） （4）請你以“語文課外活動小組”的名義擬寫一則通知，要求活動小組成員于九月三十號下午三點在學(xué)校階梯教室集中，參加文學(xué)研討活動。 二、閱讀與理解（58分） 閱讀是精神的旅行 （一）詩歌閱讀（6分） 新晴 宋劉攽（bān） 青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。 7．請你展開合理想象，用生動形象的語言將詩歌的一、二句所表現(xiàn)的畫面描述出來。（3分） 8．本詩的三、四句運用了什么修辭手法？有何妙處？（3分） （二）古文閱讀（21分） 【甲】鄭人買履 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。” 【乙】狐假虎威 虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。 9．解釋下列句中加點的字。（8分） （1）反歸取之（2）至之市，而忘操之（3）及反，市罷（4）天帝使我長百獸 10．下列句中加點的“之”字意思一樣嗎？請分別解釋。（3分） （1）至之市（2）而忘操之（3）觀百獸之見我而敢不走乎 11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分） （1）何不試之以足？（2）天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。 12．寓言，常常在短小的故事里寄寓深刻的道理。《鄭人買履》通過一個鄭國人買鞋的故事，旨在諷刺那些_____________________的人?！逗倩⑼穭t諷刺了那些______________________的人。（4分） （三）閱讀《繁星》選段，完成13—16題。（13分） 如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。 13. 請用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容。（2分） 14. 選段語言生動形象，請摘抄你最欣賞的一句，并說說欣賞的理由。（3分） 15. 細(xì)讀文中畫橫線的句子，請用兩個詞語寫出作者觀看繁星的感受。（4分） 16. 參考下列關(guān)于本文的背景材料，揣摩作者寫“繁星”的意圖。（4分） 背景材料： 　　1923年，19歲的巴金和三哥毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海、南京，考入東南大學(xué)附中補習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會活動，著名的“五卅”運動對他影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，為“向西方找真理”，考察歐洲的社會運動，他乘郵船離滬赴法。2月19日，巴金抵達(dá)巴黎。在航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則。《繁星》是其中的一篇游記，寫于1927年1月。 （四）閱讀下面的文章，完成第17-20題。（18分） ①我母親生于1922年，卒于1994年。我是母親最小的孩子。 ②我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一個熱水瓶去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。 ③我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人煽了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜地對我說：兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。 ④我記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午，我們家難得包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的？我氣急敗壞地說：我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。 ⑤我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：兒子，你讓娘丟了臉。 ⑥我十幾歲時，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思，她說：孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的。 17.請用簡潔的語言概括第③④段中寫到的兩件事，并說說母親想通過自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。（4分） 18.請分析第③段劃線句子，母親臉上為什么會顯出絕望的眼神？（4分） 19. 選文是莫言在頒獎會上的演講，對此演講的目的理解最正確的一項是（ ）（4分） A．連講了母親的七件事，證明自己是個能講故事、會講故事的人。 B．回憶了自己成長過程中的苦難歲月，真實再現(xiàn)中國的社會現(xiàn)實。 C．表現(xiàn)母親以及普天下所有母親所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)與偉大精神。 D．感念母親為人處世的態(tài)度對“我”的影響，表達(dá)對母親的敬意。 20.選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事，有人說太啰嗦，請你站在莫言的立場上說說這樣安排材料的原因。（80字左右）（6分） 抒寫是心情的釋放 展示寫作才情（65分，包括5分寫字分） 21．請以“秋日溫情”為題目，寫一篇記敘文。 要求：①要寫出自己真實的體驗和感悟；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫工整、規(guī)范、美觀。 七年級( )班 姓名_________ 學(xué)號_______ 考場號_______ 號______________ 啟東市長江中學(xué)2016-2017學(xué)年第一學(xué)期第一次單元考試 七年級語文試卷 （ 時間：130分鐘 分值 ：150分 ） 一、積累與運用（27分） 1．根據(jù)下面語段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。 （4分） chōng jǐng chng yng zhūn zhūn m 2．用課文原句填空。 （8分，每空1分，漏一字錯一字則該空不得分） （1）____________________，_____________________ （2）____________________，_____________________ （3）____________________ （4）____________________ （5）____________________，_____________________ 3．下列說法不正確的一項是（ ） （3分） 4．下列句子中有兩句語病，請找出并修改。（4分） 第________句，修改意見：_____________________________________________。 第________句，修改意見：_____________________________________________。 5．根據(jù)語境，完成下面的口語交際。要求：①不改變原意；②人稱表述準(zhǔn)確；③時間、地點交代清楚。（2分） 小王說：_______________________________________________________________________。 6．綜合性學(xué)習(xí)。（6分） （1）（1分）我選_______，特點是_____________________________________________________。 （2）（1分）我喜歡的文學(xué)名著是_____________，其中的精彩故事情節(jié)有_____________ （3）（1分）文學(xué)，__________________________________________________。 （4）（3分，其中寫好標(biāo)題“通知”得1分；正文要寫明人物、時間、地點、事件，缺一不可，得1分；格式正確得1分。） 二、積累與運用（58分） （一）詩歌閱讀（6分） 7. 環(huán)境特點：___________________________________________________________（3分） 8. 思想感情：___________________________________________________________（3 分） （二）古文閱讀（21分） 9．解釋下列句中加點的字。（8分） 反（ ）操（ ）及（ ）長（ ） 10．下列句中加點的“之”字意思一樣嗎？請分別解釋。（3分） （1）（ ）（2）（ ）（3）（ ） 11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分） （1）_____________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________ 12．《鄭人買履》諷刺那些____________________________________的人。《狐假虎威》諷刺那些_________________________________________________________的人。（4分） （三）閱讀《繁星》選段，完成13—16題。（13分） 13.（2分）_________________________________________________________________________ 14.（3分）句子：___________________________________________________________________ 欣賞理由：______________________________________________________________________ 15.（4分）兩個詞語：___________ ____________ 16. （4分）_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （四）閱讀下面的文章，完成第17-20題。（18分） 17.（4分） 事件 做人的道理 1 2 18. （4分）_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 19. （4分）（ ） 20. （6分）_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 座位號 三、寫作（65分，包括5分寫字分） 秋 日 溫 情 七年級語文試卷答案 1．憧憬 徜徉 諄諄 默 2．略3．C 4．（1）第2句，在句末加上“的風(fēng)尚”；（2）第4句，去掉“通過”或“使”。 5．小王說：“周老師，小李讓我轉(zhuǎn)告你，他今天有事不能來找你。他明天去你家找你，行嗎？”（稱呼1分；意思表達(dá)完整、正確1分） 6．（1）略（2）略（3）例如：文學(xué)，讓我在思想的大地上肆意的奔跑。（4）略 7．既寫出了作者在久雨新晴后,面對青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語的遺憾心情;也為下聯(lián)“唯有南風(fēng)舊相識”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。 8．三四句以“南風(fēng)”為主角,用擬人的手法把這位“舊相識”寫得趣味盎然.“偷”顯示“南風(fēng)”的詼諧,似有意與老朋友開玩笑;“開”“翻”寫與老朋友的熟識程度,其關(guān)切之情可見.可以想象在“無人”的情況下,“南風(fēng)”將帶給作者多少安慰。 9．同“返”，返回 拿 等到 做首領(lǐng) 10．到……去 代尺碼 助詞，不譯 11．（1）為什么不用腳來試下鞋子呢？ （2）上帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，這是違背上帝的命令。 12．《鄭人買履》諷刺了那些做事墨守成規(guī)，不知變通的人；《狐假虎威》則諷刺了那些仗著別人威勢，招搖撞騙的人，也嘲諷了被人利用而不自知的昏庸之人。（答對一點即可） 13. 寫“我”如今在海上觀看繁星的情景和感受。 14. 示例：“漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞?！边\用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了“我”眼睛模糊時所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，表達(dá)了“我”對繁星的喜愛之情。 15. 愜意、信賴（意對即可） 16. 繁星是光明、希望的象征，表達(dá)了作者對光明的追求，對救國真理的探尋，對祖國未來的希望。（意思對即可。） 17. 母親因揀麥穗而遭看守人的沒收與耳光，但多年后卻阻止了“我”對看守人的報復(fù)。 學(xué)會寬容 母親把難得吃上一頓且屬于她的僅有的一碗餃子讓給了一位乞討的老人。 要同情弱者18. （1）糧食嚴(yán)重短缺，撿來的麥穗又被沒收了。 （2）看守人的耳光與口哨嚴(yán)重地侮辱了母親，讓她感覺到了人性的卑劣。 19. D 20. 照應(yīng)題目“講故事的人”，他的心中裝著無數(shù)的故事；七件事情是從七個不同的角度來表現(xiàn)母親對他的影響的，致使文末的情感迸發(fā)水到渠成；（4分）語言表達(dá)，第一人稱。（1分）