《中考化學(xué)命題研究 第二編 重點(diǎn)題型突破篇 專題四 化學(xué)思想方法的應(yīng)用（精練）試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)命題研究 第二編 重點(diǎn)題型突破篇 專題四 化學(xué)思想方法的應(yīng)用（精練）試題（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題四　化學(xué)思想方法的應(yīng)用 一、選擇題 1．(2016黃石中考)類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下類推結(jié)果中正確的是(　B　) A．鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，則金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2 B．堿的水溶液顯堿性，所以NaOH的水溶液一定是堿性溶液 C．酸溶液能使紫色試液變紅，所以能使紫色石蕊變紅的一定是酸的溶液 D．燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒 2．(2016蘇州中考)分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列因果關(guān)系完全正確的一組是(　D　) A．洗潔精能夠洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕軌蛉芙庥臀? B．飽和澄清石灰水受熱后變渾濁，是因?yàn)闅溲趸}的溶解度隨溫度升高而增大 C．碳酸鈉溶液能使無色酚酞試液變紅，是因?yàn)樘妓徕c屬于堿類物質(zhì) D．氯化銨與草木灰不能混合施用，是因?yàn)殇@態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，降低肥效 3．控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　B　) A．圖甲比較鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 B．圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水 C．圖丙探究MnO2對(duì)H2O2分解的催化作用 D．圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度 4．(2016安徽中考)下列選項(xiàng)中的物質(zhì)所屬類別錯(cuò)誤的是(　A　) 選項(xiàng) 物質(zhì) 類別 A 空氣、石油、干冰 混合物 B 氮?dú)?、水銀、金剛石 單質(zhì) C 糖類、油脂、蛋白質(zhì) 營養(yǎng)物質(zhì) D 甲烷、乙醇、塑料 有機(jī)物 二、非選擇題 5．(2011貴陽中考節(jié)選)聯(lián)合國第63屆大會(huì)確定2011年為“國際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)學(xué)科對(duì)人類文明作出的巨大貢獻(xiàn)。其主題是“化學(xué)——我們的生活，我們的未來”。中學(xué)生更應(yīng)該熱愛和學(xué)好化學(xué)。學(xué)好化學(xué)的方法很多。如：分類方法。下面是對(duì)單質(zhì)、化合物的分類。請(qǐng)用恰當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空。 6．(2016宜昌中考)控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。 實(shí)驗(yàn) 編號(hào) 一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高 二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素 三、鐵釘銹蝕條件的探究 實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn) 分析 本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制澄清石灰水的體積(或澄清石灰水的滴數(shù))相同。 發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅的時(shí)間比冷水要短。由此說明：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度。 一周后，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘無明顯變化。上述實(shí)驗(yàn)不能(選填“能”或“不能”)得出鐵釘生銹的條件。