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第2講　自然界的水 一、選擇題 1．(2016，鹽城) 下列有關(guān)水的說法不正確的是(B) A．水是由水分子構(gòu)成的 B．電解水的實驗中，得到的氫氣與氧氣體積比為1∶2 C．過濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法 D．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的 2．(2014，沈陽)下列凈水方法中，凈化程度最高的是(D) A．靜置 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾 3．(2015，寧夏)下列關(guān)于水的認識正確的是(A) A．水是常用的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水 B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放 C．為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 D．用沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水，效果最好的是過濾 4．(2016，南寧)如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是(C) A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性 B．反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1 C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃 D．由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的 5．(2016，蘇州)水是生命之源。下列關(guān)于水的說法不正確的是(B) A．水從液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間空隙變大 B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成 C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味 D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì) 6．(2016，南充)下列關(guān)于水的說法錯誤的是(C) A．用活性炭可除去水中的色素和異味 B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 C．電解水時，正極產(chǎn)生氫氣，負極產(chǎn)生氧氣 D．生活污水需集中處理后再排放 7．(2015，邵陽)下圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是(D) 8．(2015，永州)下列物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是(A) A．空氣、水、氧氣 B．二氧化碳、海水、氮氣 C．冰水、純堿、氯化鈉 D．鐵、氧化鐵、生鐵 9．(2016，寧波)如圖是一瓶天然飲用水標簽的部分內(nèi)容，下列說法正確的是(D) A．該天然飲用水是純凈物 B．該天然飲用水一定呈堿性 C．該天然飲用水含有鈣、鎂、鉀、鈉等金屬單質(zhì) D．100 mL該天然飲用水中至少含偏硅酸180 μg 二、填空題 10．(2016，懷化)水和雙氧水(H2O2)具有相同的組成元素。請回答下列問題： (1)水是生命之源，我國水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少，請你寫出一條節(jié)約用水的方法淘米水澆花、洗衣水拖地等。 (2)實驗室用5%過氧化氫溶液制氧氣，為加快反應(yīng)速率常加入少量二氧化錳，其中二氧化錳的作用是催化作用。 (3)水通常只能在電解的情況下分解，假如能同雙氧水分解一樣，尋找到一種加速水分解的催化劑，則該催化劑將對人類社會產(chǎn)生怎樣的影響？能使人們在不消耗其他能源的情況下得到氫氣，解決了能源的短缺問題(任答一點)。 (4)根據(jù)已學(xué)知識，請你寫出一個有水生成的化學(xué)方程式CH4＋2O2CO2＋2H2O。 11．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。 (1)下列各種水中，屬于純凈物的是C(填字母)。 A．汽水　　　　B．礦泉水 C．蒸餾水　　　D．經(jīng)過凈化處理的自來水 (2)飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化。 (3)小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾。 (4)自來水消毒過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有如下圖所示的微觀過程： (表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子)該反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素為氯(或Cl)。 12．(2016，自貢)水是“生命之源”。釣魚島水域的海水及海洋資源是極其豐富的。 　　 (1)釣魚島附近水域海底蘊藏大量的天然氣，其主要成分是CH4(填化學(xué)式)。 (2)我國漁民在這一帶從事捕魚作業(yè)，魚類含有豐富的營養(yǎng)價值。主要為人的生命活動提供豐富的C(填字母序號)營養(yǎng)物質(zhì)。 A．糖類 B．油脂 C．蛋白質(zhì) D．維生素 (3)某漁民從釣魚島附近水域帶回一瓶海水，加肥皂水振蕩，產(chǎn)生了大量泡沫。則該海水屬于軟水(填“硬水”或“軟水”)。 (4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。上圖為太陽能淡化海水的裝置示意圖。 ①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的有AB(填字母序號)。 A．分子質(zhì)量　　B．分子種類　　C．分子間隔 ②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會變大(填“變大”“變小”或“不變”)。 (5)河水同海水一樣也不能直接飲用，要經(jīng)過凈化才能成為飲用水。自來水廠凈化水采取的操作方法有ABC(填字母序號)。 A．沉淀　　 B．過濾　　 C．吸附　　 D．蒸餾 (6)電解水實驗揭示了水的組成。上圖實驗中得到氫氣的試管是A(填“A”或“B”)。 三、實驗探究題 13．(2016，連云港)天然水凈化為自來水的主要流程如下： (1)下列說法不正確的是C(填字母)。 A．過濾池可以除去難溶性雜質(zhì) B．活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味 C．清水池中一定是軟水 (2)明礬[KAl(SO4)m12H2O]能作絮凝劑，是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m＝2，氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3。 (3)目前不少自來水廠用液氯(Cl2)作為消毒劑，下圖為液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖： 其中“”、“”、“”分別代表不同原子，產(chǎn)物D為次氯酸(HClO)，有殺菌消毒作用。 ①C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成紅色。取C物質(zhì)的水溶液少許，向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是AgNO3＋HCl===_AgCl↓＋HNO3，利用此法可檢驗自來水中是否含有Cl－。 ②液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2＋H2O===_HCl＋HClO。 (4)天然水中微生物使有機物(以C6H10O5表示)轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程中所需O2的量叫做生化需氧量(BOD，單位為mg/L)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C6H10O5＋6O2 6CO2＋5H2O。測得20 ℃時1 L某天然水樣中含有機物(C6H10O5)的質(zhì)量為10.8 mg，則該水樣的BOD值是多少？(寫出計算過程) 12．8 mg/L 14．(2015，萊蕪)水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實驗中起著十分重要的作用。 (1)水的凈化。向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時間后取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體。實驗中加入明礬的作用是促進(或加快)水中懸浮雜質(zhì)的(凝聚)沉降；過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗(填儀器的名稱)，其中玻璃棒的作用是引流。 (2)水的組成。用如圖1實驗裝置可以證明水的組成，檢驗a處氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。 　　 　　　圖1　　　　　　　圖2 (3)水的用途。水是常用的溶劑。圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。 ①t1℃時，若將4.0 g甲物質(zhì)放入10 g水中充分溶解得到12g溶液。 ②若固體乙中混有少量固體甲，提純乙的方法是：溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、過濾。 ③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時，丙溶液為不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變(填“變大”“變小”或“不變”)。