《中考語文復(fù)習(xí) 專題一 名句名篇默寫教學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文復(fù)習(xí) 專題一 名句名篇默寫教學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題一：名句名篇默寫 【考點(diǎn)透視】： 《義務(wù)教育語文課程解讀》在古詩文積累方面對(duì)初中生的要求是：“誦讀古代詩詞，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味?！北痴b《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的優(yōu)秀古詩文50篇，在考查中要求：①識(shí)記準(zhǔn)確，理解正確；②書寫正確、工整、規(guī)范。 【教學(xué)目標(biāo)】： 能夠背誦并正確書寫考綱規(guī)定的古詩文。 【教學(xué)過程】： 1、 引入真題，鞏固知識(shí) [2016?安徽]1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分） （1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句） ①茍全性命于亂世， 。（諸葛亮《出師表》） ② ，江春人舊年。（王灣《次北固山下》） ③天街小雨潤(rùn)如酥， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》） ④ ，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》） ⑤曉鏡但愁云鬢改， 。（李商隱《無題》） ⑥ ，百廢具興。（范仲淹《岳陽樓記》） ⑦但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》） ⑧ ，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》） （2）默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。 ， 。 ， 。 【答案】： （1）①不求聞達(dá)于諸侯②海日生殘夜③草色遙看近卻無④夜來南風(fēng)起⑤夜吟應(yīng)覺月光寒⑥政通人和⑦千里共嬋娟⑧夕陽西下 （共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分） （ 2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。 （共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分） 【解析】： 試題分析：根據(jù)括號(hào)中作品提示回顧作品內(nèi)容，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯(cuò)位。注意易錯(cuò)字的寫法：諸侯、殘、吟、嬋娟、，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。 [2015?安徽]1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分） （1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分） ①芳草鮮美， 。 ② ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 ③ ，一覽眾山小。 ④ ，病樹前頭萬木春。 ⑤煙籠寒水月籠沙， 。 ⑥剪不斷，理還亂，是離愁， 。 ⑦羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。 ⑧ ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （2）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。（4分） ， 。 ， 。 【答案】：1.（10分） （1）①落英繽紛② 大漠孤煙直③ 會(huì)當(dāng)凌絕頂④沉舟側(cè)畔千帆過⑤夜泊秦淮近酒家 ⑥別是一般滋味在心頭⑦將軍白發(fā)征夫淚⑧ 庭下如積水空明 （共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分） （2）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 （共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分） 2、 模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺 [2016?福州]古詩文默寫。 （1）子曰：“學(xué)而不思則罔， 　　?！保ā墩撜Z為政》） （2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，　 　。 （3）深林人不知，　 　。 （4）晨興理荒穢，　 　。 （5）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。　 　， 。 （6） 親賢臣，遠(yuǎn)小人，　 ??；親小人，遠(yuǎn)賢臣，　 　。 （7）困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻?！? 　，　 　，國恒亡。 （8）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中作者借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，發(fā)出了“　 　 ，　 　 ”的感慨，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。 【答案】： （1）思而不學(xué)則殆（2）誰家新燕啄春泥（3）明月來相照（4）帶月荷鋤歸（5）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干（6）此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也（7）入則無法家拂士 出則無敵國外患者（8）沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木 【解析】： 試題分析：本題考查古詩文默寫，要注意平時(shí)多積累，對(duì)于常見人生哲理的句子要多對(duì)比記憶。注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“殆”“啄”“荷”“鋤”“蠟”“炬”“隆”“傾”“ 傾頹”“拂”“患”“畔”。 三、師生互動(dòng)，總結(jié)知識(shí) 先小組內(nèi)交流收獲和感想，而后以小組為單位派代表進(jìn)行總結(jié).教師作以補(bǔ)充. 四、布置作業(yè)，課后鞏固 布置作業(yè)：同步導(dǎo)練 五、教學(xué)反思 學(xué)生在平時(shí)應(yīng)有意識(shí)的對(duì)所學(xué)過的字音字形加以整理和復(fù)習(xí)，并且加強(qiáng)對(duì)相關(guān)題目的練習(xí)。 2