《九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版9 (5)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版9 (5)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2016-2017學(xué)年廣東省江門市恩平一中九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 一．選擇題（本答題包括15個，每小題3分，共45分） 1．下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是（　?。? A．西瓜榨成西瓜汁 B．玉米釀制成酒精 C．石蠟熔化成蠟油 D．鋁塊壓制成鋁箔 2．實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的（　?。? A． B． C． D． 3．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　?。? A．自來水 B．水 C．五氧化二磷 D．高錳酸鉀 4．關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（　?。? A．量筒可以用作配制溶液的容器 B．托盤天平可以稱量物質(zhì)質(zhì)量 C．試管可以用作反應(yīng)容器 D．玻璃棒可以用來攪拌液體 5．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．顏色、狀態(tài) B．密度、硬度 C．溶點、沸點 D．還原性、可燃性 6．下列儀器中，①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙 ⑦石棉網(wǎng)，可以在酒精燈上直接加熱的是（　?。? A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥ 7．在化學(xué)實驗中，我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品．若需取用48g蒸餾水，下列最合適的儀器是（　　） A．100mL的量筒 B．托盤天平 C．50mL的量筒 D．50mL的燒杯 8．生活離不開水．下列各種水中，屬于純凈物的是（　?。? A．河水 B．雨水 C．自來水 D．蒸餾水 9．減少污染，凈化空氣，“還我一片藍天”，已成為世界各國人民的共同心聲．下列氣體會造成空氣污染的是（　?。? A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮氣 10．以下跟酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是（　?。? A． B． C． D． 11．下列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法中．一定正確的是（　?。? A．必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料 B．必須用排水法收集氧氣 C．必須使用二氧化錳作催化劑 D．必須使用酒精燈 12．有關(guān)催化劑下列敘述，正確的是（　?。? A．催化劑就是二氧化錳 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速度，但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 C．催化劑一定是加快化學(xué)反應(yīng)的速度 D．催化劑反應(yīng)后質(zhì)量不變但化學(xué)性質(zhì)改變 13．下列有關(guān)環(huán)境問題與其對應(yīng)的治理措施不相符的是（　　） A．溫室效應(yīng)：使用清潔能源 B．臭氧層空洞：減少汽車尾氣的排放 C．酸雨：燃料脫硫 D．沙塵暴：植樹造林 14．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　?。? A．硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫 B．蠟燭在氧氣中燃燒時，生成水和二氧化碳 C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末 D．鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，有黑色物質(zhì)生成 15．如圖是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置，其中錯誤的是（　?。? A． B． C． D． 　 二．填空題（本大題共6個小題，共38分） 16．按要求填寫化學(xué)符號或名稱： 氫氣　　；木炭　　；五氧化二磷　??；水　　； Fe3O4　?。籑nO2　?。? 17．A為暗紫色的顆粒，B為白色固體，C、D都是黑色粉末，將A與B混合或者B與C混合，加熱時都有無色氣體F產(chǎn)生，用B、C混合加熱與只用B加熱產(chǎn)生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只用A加熱時，除產(chǎn)生F外還有C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，發(fā)生白光生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁，根據(jù)以上事實寫出A、B、C、D、E、F的名稱． A．　　　　　B．　　　　　C．　　 D．　　　　　E．　　　　　F．　?。? 18．下列實驗技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？ （1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作？　?。? （2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時開始收集？　?。? （3）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理？　?。? （4）如何驗證向上排空氣法收集的氧氣已經(jīng)收集滿？　　． （5）如何判斷玻璃儀器已洗凈？　　． （6）在實驗室取用藥品時，如果未說明用量，一般按照最少量來取用，即液體一般取　　，固體一般是　?。? 19．根據(jù)空氣的成分，用物質(zhì)的名稱填空： ①空氣中按體積分數(shù)計算，　　占78%，　　約占21%． ②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間說明空氣中含有　　 ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有　?。? 20．請按要求寫出相應(yīng)的反應(yīng)文字表達式 （1）鐵絲在氧氣中燃燒　　 （2）在空氣中點燃一種暗紅色粉末，產(chǎn)生大量白煙　　 （3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣　　 （4）硫在氧氣中燃燒　　 （5）碳在氧氣中燃燒　?。? 21．下列四種氣體：①稀有氣體；②氮氣；③氧氣；④二氧化碳．按體積計算，在空氣中含量由大到小排列為　?。? （2）成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，同時被吸入氮氣約為　　L． （3）用紅磷代替二氧化錳放入過氧化氫溶液中，也能立即產(chǎn)生氣泡．寫出該反應(yīng)的文字表達式　　，則紅磷在該化學(xué)反應(yīng)中起　　作用． 　 三．實驗題（本大題2小題，共17分） 22．法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的．某同學(xué)用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于，請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因： （1）　　； （2）　　． 23．實驗室常用下列裝置來制取氧氣： （1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a　　、b　??； （2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钚蛱枺渲卸趸i起　　作用，反應(yīng)的符號表達式為　　． （3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是　?。ㄌ钚蛱枺?，要在試管塞一團棉花，目的是　　，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為　　 （4）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是　　 （5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是　?。? 　  2016-2017學(xué)年廣東省江門市恩平一中九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一．選擇題（本答題包括15個，每小題3分，共45分） 1．下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是（　　） A．西瓜榨成西瓜汁 B．玉米釀制成酒精 C．石蠟熔化成蠟油 D．鋁塊壓制成鋁箔 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：西瓜榨成西瓜汁、石蠟熔化成蠟油、鋁塊壓制成鋁箔等變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；玉米釀制成酒精的過程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化． 故選B． 【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 　 2．實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的（　?。? A． B． C． D． 【考點】稱量器-托盤天平；固體藥品的取用． 【分析】A、托盤天平用完，砝碼放入砝碼盒中，防止受污染； B、試劑瓶在存放時要蓋上瓶蓋，防止藥品變質(zhì)； C、膠頭滴管用完不能橫放桌面上，防止污染滴管； D、試管清洗干凈防止試管架上晾干． 【解答】解：A、托盤天平用完后，應(yīng)用鑷子把砝碼放回砝碼盒中，防止污染砝碼，圖中操作沒把砝碼放回砝碼盒中，故A錯誤； B、試劑瓶在存放時，要蓋上瓶蓋，否則藥品可能會變質(zhì)，圖中操作錯誤，故B錯誤； C、圖中膠頭滴管橫放操作錯誤，殘留的液體可能會腐蝕膠頭或者污染試驗臺，故C錯誤； D、試管用完后，洗刷干凈，放在試管架上晾干，故D正確． 故選D． 【點評】掌握托盤天平的使用和注意事項；了解膠頭滴管和試管的使用和注意事項；了解藥品的取用和注意事項． 　 3．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　?。? A．自來水 B．水 C．五氧化二磷 D．高錳酸鉀 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子． 【解答】解：A、自來水中含有水、消毒劑，屬于混合物，故A正確； B、水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B錯； C、五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯； D、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯． 故選A． 【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成． 　 4．關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（　?。? A．量筒可以用作配制溶液的容器 B．托盤天平可以稱量物質(zhì)質(zhì)量 C．試管可以用作反應(yīng)容器 D．玻璃棒可以用來攪拌液體 【考點】常用儀器的名稱和選用． 【分析】根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題． 【解答】解：A、量筒只用來量取液體，不能用來作用作配制溶液的容器，在燒杯中配制溶液，故A錯誤； B、托盤天平就是用來稱量物質(zhì)質(zhì)量的，故B正確； C、試管可以用作反應(yīng)容器，由于試管所盛液體量較少，所以用作少量試劑的反應(yīng)容器，故C正確； D、玻璃棒的作用有溶解或蒸發(fā)時攪拌，過濾和轉(zhuǎn)移液體時引流，故D正確． 故選A． 【點評】本題考查常用儀器的名稱和作用，同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中只要留心觀察就可做好此題． 　 5．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．顏色、狀態(tài) B．密度、硬度 C．溶點、沸點 D．還原性、可燃性 【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的定義判斷，物理性質(zhì)是指不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)． 【解答】解：A、顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤． B、密度、硬度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤． C、熔點、沸點不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，所以錯誤． D、還原性、可燃性必須通過燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，所以正確． 故選D． 【點評】理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是解題的關(guān)鍵所在． 　 6．下列儀器中，①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙 ⑦石棉網(wǎng)，可以在酒精燈上直接加熱的是（　?。? A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥ 【考點】用于加熱的儀器． 【分析】能在酒精燈上直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝；另外石棉網(wǎng)也可以直接在酒精燈上加熱． 【解答】解：可以直接加熱的儀器：①試管、③蒸發(fā)皿、⑥燃燒匙 ⑦石棉網(wǎng)； 墊石棉網(wǎng)加熱的儀器：⑤燒杯； 不能加熱的儀器：②集氣瓶、④量筒； 故選A． 【點評】實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)． 　 7．在化學(xué)實驗中，我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品．若需取用48g蒸餾水，下列最合適的儀器是（　　） A．100mL的量筒 B．托盤天平 C．50mL的量筒 D．50mL的燒杯 【考點】測量容器-量筒． 【分析】量筒是量度液體體積的儀器，在選擇量程時，要求只量一次，且量程與需求值最接近的；托盤天平是稱量物體質(zhì)量的儀器；燒杯是用作配制溶液和較大量液體反應(yīng)的容器． 【解答】解：A、量筒是量度液體體積的儀器，在選擇量程時，要求只量一次，且量程與需求值最接近，100mL的量筒量程太大，故本選項錯誤； B、托盤天平是稱量或稱取固體藥品質(zhì)量的，故本選項錯誤； C、量筒是量度液體體積的儀器，在選擇量程時，要求只量一次，且量程與需求值最接近，48g水為48mL，與50mL的量筒量程最接近，故本選項正確； D、燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器，可在常溫或加熱時使用，還可用來配制溶液，一般不量度液體體積，故本選項錯誤； 故選：C． 【點評】儀器的名稱和用途，以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內(nèi)容，也是考查熱點之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現(xiàn)，所以要引起重視；另外對于量筒的使用，除了注意正確讀數(shù)的方法，還要注意量程的選擇． 　 8．生活離不開水．下列各種水中，屬于純凈物的是（　?。? A．河水 B．雨水 C．自來水 D．蒸餾水 【考點】純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：A、河水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物； B、雨水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物； C、自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物； D、蒸餾水中只含有一種物質(zhì)﹣﹣水，屬于純凈物． 故選：D． 【點評】天然水中因為含有一些雜質(zhì)，都屬于混合物，而蒸餾水的純度很高，只含有一種物質(zhì)﹣﹣水． 　 9．減少污染，凈化空氣，“還我一片藍天”，已成為世界各國人民的共同心聲．下列氣體會造成空氣污染的是（　?。? A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮氣 【考點】空氣的污染及其危害． 【分析】本題主要考查空氣的污染和防治，并要了解空氣的組成，解答時要回顧舊知識，對每一個選項進行比對后再做選擇．空氣的主要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等，防治空氣污染的措施有控制污染源，減少化石燃料的使用，使用清潔能源等． 【解答】解：A、一氧化碳，該氣體是有毒氣體，是空氣的首要污染物之一，故A正確； B、二氧化碳，是空氣成分之一，無毒，對植物光合作用起著重要作用，故B不正確； C、氧氣，空氣主要成分之一，對人和動物的呼吸有重要作用，故C不正確； D、氮氣，空氣主要成分之一，無毒，化學(xué)性質(zhì)不活潑，故D不正確； 故選A． 【點評】本題較為簡單，只要能記住空氣的組成和空氣的污染物即可正確解答． 　 10．以下跟酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是（　　） A． B． C． D． 【考點】實驗操作注意事項的探究． 【分析】A、絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引發(fā)意外事故； B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險； C、加熱固體，試管口向下傾斜，防止有水生成； D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險． 【解答】解： A、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引發(fā)意外事故，但圖中沒有點燃，操作正確，故A正確； B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故B錯誤； C、加熱固體，試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確； D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故D錯誤． 故選：A、C． 【點評】掌握酒精燈的使用方法及其注意事項；掌握加熱固體的方法． 　 11．下列關(guān)于實驗室制取氧氣的說法中．一定正確的是（　?。? A．必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料 B．必須用排水法收集氧氣 C．必須使用二氧化錳作催化劑 D．必須使用酒精燈 【考點】實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的收集方法． 【分析】A、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變； B、根據(jù)氧氣的密度和溶水性確定氧氣的收集方法； C、從實驗室制氧氣的三種方法所用的藥品進行分析； D、從實驗室制氧氣的三種方法所需要的反應(yīng)條件進行分析． 【解答】解：A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，生成物中有氧氣，反應(yīng)物中必須含有氧元素．故A正確； B、氧氣可用排水法或向上排空氣法收集．故B錯誤； C、用高錳酸鉀制氧氣時不需要催化劑．故C錯誤； D、分解過氧化氫溶液制氧氣時不需要酒精燈．故D錯誤． 故選A 【點評】本道題從所用藥品、反應(yīng)條件、收集方法等方面考查了實驗室制氧氣的實驗，考查的比較全面． 　 12．有關(guān)催化劑下列敘述，正確的是（　?。? A．催化劑就是二氧化錳 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速度，但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 C．催化劑一定是加快化學(xué)反應(yīng)的速度 D．催化劑反應(yīng)后質(zhì)量不變但化學(xué)性質(zhì)改變 【考點】催化劑的特點與催化作用． 【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變． 【解答】解：A、催化劑不一定是二氧化錳，其它物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤． B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速度，但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項說法正確． C、催化劑可以加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故選項說法錯誤． D、催化劑反應(yīng)后質(zhì)量不變，化學(xué)性質(zhì)也不變，故選項說法錯誤． 故選：B． 【點評】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 13．下列有關(guān)環(huán)境問題與其對應(yīng)的治理措施不相符的是（　?。? A．溫室效應(yīng)：使用清潔能源 B．臭氧層空洞：減少汽車尾氣的排放 C．酸雨：燃料脫硫 D．沙塵暴：植樹造林 【考點】目前環(huán)境污染問題． 【分析】治理環(huán)境問題的措施很多．如：使用清潔能源，可以治理溫室效應(yīng)；植樹造林能防止土地沙漠化；減少含硫煤的燃燒能預(yù)防酸雨；減少氟利昂的排放可以防止臭氧層空洞等． 【解答】解：A、使用清潔能源，減少化石燃料，少釋放出二氧化碳氣體，可以治理溫室效應(yīng)．故A正確； B、導(dǎo)致臭氧空洞主要是氟利昂，與減少汽車尾氣的排放無關(guān)，故B錯誤； C、減少含硫煤的燃燒，二氧化硫氣體減少，能預(yù)防酸雨，故C正確； D、植樹造林可使水土得到保持、能防風(fēng)固沙防止沙塵暴，故D正確； 故選B． 【點評】本題考查治理環(huán)境問題的措施．減少化石燃料，可以治理溫室效應(yīng)． 　 14．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　） A．硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫 B．蠟燭在氧氣中燃燒時，生成水和二氧化碳 C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成白色粉末 D．鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，有黑色物質(zhì)生成 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】主要考查對實驗現(xiàn)象的回顧，描述實驗現(xiàn)象應(yīng)該根據(jù)燃燒的火焰顏色、產(chǎn)物情況等描述． 【解答】解：A、硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象為：發(fā)出淡藍色的火焰，生成二氧化硫是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象；故選項說法錯誤． B、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象；故選項說法錯誤． C、鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出大量的熱，故選項說法錯誤． D、鐵絲在氧氣里燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，所以正確． 故選D． 【點評】解答本題要充分了解物質(zhì)之間相互作用時的實驗現(xiàn)象方面的知識，只要認真觀察實驗現(xiàn)象，不難回答，但要注意描述現(xiàn)象一定要言簡意賅． 　 15．如圖是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置，其中錯誤的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿． 【分析】本題考查的是氧氣的制取裝置，同時也包含了氧氣的收集、檢驗和驗證其性質(zhì)，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，要根據(jù)具體藥品而定，氧氣有兩種收集方法：排水法和向上排空氣法；檢驗氧氣應(yīng)用帶火星的木條；氧氣具有助燃性和氧化性． 【解答】解：A、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，故選項正確； B、用向上排空氣法收集氧氣，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，故選項正確； C、檢驗氧氣應(yīng)用帶火星的木條，用澄清石灰水是錯誤的，故選項錯誤； D、木炭在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性和氧化性，故選項正確； 故答案為：C． 【點評】本考點考查了反應(yīng)裝置、收集裝置等，體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．氧氣有兩個化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一．同學(xué)們應(yīng)該認真掌握，綜合應(yīng)用． 　 二．填空題（本大題共6個小題，共38分） 16．按要求填寫化學(xué)符號或名稱： 氫氣　H2　；木炭　C　；五氧化二磷　P2O5　；水　H2O　； Fe3O4　四氧化三鐵?。籑nO2　二氧化錳?。? 【考點】化學(xué)式的書寫及意義． 【分析】根據(jù)元素符號的書寫分析，元素符號通常用元素的拉丁名稱的第一個字母（大寫）來表示，如果幾種元素名稱的第一個字母相同時，可再附加一個小寫的字母來區(qū)別；根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式能正確的讀出其名稱，這樣才能熟練準確的解答此類題目． 【解答】解：一個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的，數(shù)字標在元素符號的右下角，因此氫氣的化學(xué)式是H2；故填：H2； 木炭是由碳元素組成的單質(zhì)，化學(xué)式為C；故填：C； 五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5；故填：P2O5； 水的化學(xué)式為H2O；故填：H2O； 根據(jù)氧化物的命名方法可知，F(xiàn)e3O4讀作四氧化三鐵；故填：四氧化三鐵； MnO2讀作二氧化錳；故填：二氧化錳． 【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫和對化學(xué)符號的認讀，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 17．A為暗紫色的顆粒，B為白色固體，C、D都是黑色粉末，將A與B混合或者B與C混合，加熱時都有無色氣體F產(chǎn)生，用B、C混合加熱與只用B加熱產(chǎn)生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只用A加熱時，除產(chǎn)生F外還有C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，發(fā)生白光生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁，根據(jù)以上事實寫出A、B、C、D、E、F的名稱． A．　高錳酸鉀　　　　B．　氯酸鉀　　　　C．　二氧化錳　 D．　碳　　　　E．　二氧化碳　　　　F．　氧氣?。? 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷． 【分析】根據(jù)A為暗紫色的顆粒，B為白色固體，C、D都是黑色粉末，D在F中劇烈燃燒，發(fā)生白光生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁，所以E是二氧化碳，F(xiàn)是氧氣，D是碳，將A與B混合或者B與C混合，加熱時都有氧氣產(chǎn)生，將A與B混合或者B與C混合，加熱時都有無色氣體F產(chǎn)生，用B、C混合加熱與只用B加熱產(chǎn)生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只用A加熱時，除產(chǎn)生氧氣外還有C產(chǎn)生，所以A是高錳酸鉀，B是氯酸鉀，C是二氧化錳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可． 【解答】解：A為暗紫色的顆粒，B為白色固體，C、D都是黑色粉末，D在F中劇烈燃燒，發(fā)生白光生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁，所以E是二氧化碳，F(xiàn)是氧氣，D是碳，將A與B混合或者B與C混合，加熱時都有氧氣產(chǎn)生，將A與B混合或者B與C混合，加熱時都有無色氣體F產(chǎn)生，用B、C混合加熱與只用B加熱產(chǎn)生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只用A加熱時，除產(chǎn)生氧氣外還有C產(chǎn)生，所以A是高錳酸鉀，B是氯酸鉀，C是二氧化錳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是高錳酸鉀，B是氯酸鉀，C是二氧化錳，D是碳，E是二氧化碳，F(xiàn)是氧氣． 故答案為：高錳酸鉀，氯酸鉀，二氧化錳，碳，二氧化碳，氧氣． 【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可． 　 18．下列實驗技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？ （1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作？　用手輕輕在瓶口搧動，僅使極少量的氣體飄進鼻孔　． （2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時開始收集？　導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出?。? （3）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理？　用濕抹布撲蓋　． （4）如何驗證向上排空氣法收集的氧氣已經(jīng)收集滿？　用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已經(jīng)收集滿　． （5）如何判斷玻璃儀器已洗凈？　一起內(nèi)壁的附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示已洗干凈　． （6）在實驗室取用藥品時，如果未說明用量，一般按照最少量來取用，即液體一般取　1～2mL　，固體一般是　剛好蓋滿試管底部　． 【考點】實驗操作注意事項的探究． 【分析】（1）實驗室里藥品的取用原則，要做的“三不”：不能用手拿任何藥品，不能用鼻子直接聞藥品的氣味（特別是氣體），不能品嘗任何藥品的味道； （2）加熱氯酸鉀制氧氣，注意用排水法收集的時機； （3）了解灑出的酒精在桌上燃燒起來的處理方法； （4）若用向上排空氣法收集氣體，可根據(jù)不同氣體的性質(zhì)進行驗滿； （5）根據(jù)玻璃儀器洗凈的標志進行解答； （6）根據(jù)節(jié)約藥品的原則分析． 【解答】解：（1）聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，用手輕輕在瓶口搧動，僅使極少量的氣體飄進鼻孔，不能直接用鼻子聞； （2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出； （3）灑出的酒精在桌上燃燒起來，馬上用濕沫布撲蓋； （4）用向上排空氣法收集氧氣時，可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗，當帶火星的木條復(fù)燃，說明收集已滿； （5）玻璃儀器的洗滌，就是對玻璃儀器上殘留的污物進行清洗．洗凈的標志是玻璃儀器內(nèi)壁附著的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下； （6）從節(jié)約藥品的角度分析，在實驗室取用藥品時，如果未說明用量，一般按照最少量來取用，即液體一般取1～2mL，固體一般是剛好蓋滿試管底部． 故答案為：（1）用手輕輕在瓶口搧動，僅使極少量的氣體飄進鼻孔． （2）導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出． （3）用濕抹布撲蓋． （4）用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已經(jīng)收集滿． （5）一起內(nèi)壁的附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示已洗干凈． （6）1～2mL；剛好蓋滿試管底部． 【點評】本題主要考查一些實驗的注意事項，了解實驗室藥品的取用方法和原則，注意玻璃儀器的洗滌，了解常用氣體的收集方法，了解滅火的原理和方法是解答本題的關(guān)鍵． 　 19．根據(jù)空氣的成分，用物質(zhì)的名稱填空： ①空氣中按體積分數(shù)計算，　氮氣　占78%，　氧氣　約占21%． ②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間說明空氣中含有　氧氣　 ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有　水蒸氣　． 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)． 【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間說明空氣中含有氧氣，因為氧氣能供給呼吸和支持燃燒；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣． 【解答】解：（1）空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%，故答案為：氮氣；氧氣； （2）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間說明空氣中含有氧氣，因為氧氣能供給呼吸和支持燃燒；故答案為：氧氣； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣，故答案為：水蒸氣； 【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 20．請按要求寫出相應(yīng)的反應(yīng)文字表達式 （1）鐵絲在氧氣中燃燒　鐵+氧氣四氧化三鐵　 （2）在空氣中點燃一種暗紅色粉末，產(chǎn)生大量白煙　磷+氧氣五氧化二磷　 （3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣　氯酸鉀氯化鉀+氧氣　 （4）硫在氧氣中燃燒　硫+氧氣二氧化硫　 （5）碳在氧氣中燃燒　碳+氧氣二氧化碳　． 【考點】書寫文字表達式． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟（將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用“+”連接起來）進行書寫． 【解答】解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；故填：鐵+氧氣四氧化三鐵； （2）紅磷是一種暗紅色粉末，在空氣中點燃產(chǎn)生大量白煙，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷．故填：磷+氧氣五氧化二磷； （3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣．故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣； （4）硫與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，故填：硫+氧氣二氧化硫； （5）碳與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，故填：碳+氧氣二氧化碳． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題． 　 21．（1）下列四種氣體：①稀有氣體；②氮氣；③氧氣；④二氧化碳．按體積計算，在空氣中含量由大到小排列為?、冖邰佗堋。? （2）成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，同時被吸入氮氣約為　32　L． （3）用紅磷代替二氧化錳放入過氧化氫溶液中，也能立即產(chǎn)生氣泡．寫出該反應(yīng)的文字表達式　過氧化氫水+氧氣　，則紅磷在該化學(xué)反應(yīng)中起　催化　作用． 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；催化劑的特點與催化作用；書寫文字表達式． 【分析】（1）根據(jù)空氣中各氣體的體積分數(shù)比較排列即可． （2）空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四． （3）用紅磷代替二氧化錳放入過氧化氫溶液，也能立即產(chǎn)生氣泡，說明加熱紅磷后，加快了反應(yīng)速度，所以紅磷起到了催化作用． 【解答】解：（1）各氣體在空氣中的體積分數(shù)：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%，故排列順序為②③①④；故答案為：②③①④． （2）空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．空氣的體積=8L=40L，這些空氣中約含氮氣的體積=40L=32L，故答案為：32． （3）用紅磷代替二氧化錳放入過氧化氫溶液，也能立即產(chǎn)生氣泡，說明加熱紅磷后，加快了反應(yīng)速度，所以紅磷起到了催化作用，該反應(yīng)的文字表達式：過氧化氫水+氧氣．故答案為：過氧化氫水+氧氣；催化． 【點評】在確定一種物質(zhì)是催化劑時，不但要確定它能否改變化學(xué)反應(yīng)的速率，還要確定它反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．只有這兩條都不變，才是催化劑． 　 三．實驗題（本大題2小題，共17分） 22．法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的．某同學(xué)用如圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于，請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因： （1）　紅磷的量不足　； （2）　裝置氣密性不好　． 【考點】空氣組成的測定． 【分析】題目要求分析可能造成測量結(jié)果小于的原因，不僅僅是產(chǎn)生誤差，而是強調(diào)小于，所以要圍繞偏低的各種可能進行分析． 【解答】解：空氣中氧氣含量的測定，對實驗的成敗注意事項為：要保證藥品過量，要保證裝置的氣密性良好，同時一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開止水夾讓外界液體進入裝置內(nèi)． 所以在分析造成裝置造成結(jié)果小于時，要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好，導(dǎo)致液體不能等體積進入而引起結(jié)果偏低． 故答案： （1）紅磷的量不足；（2）裝置氣密性不好； 【點評】該實驗中，消耗氧氣的物質(zhì)可以是紅磷，也可以是白磷，因為紅磷和白磷都只和空氣中的氧氣反應(yīng)，并且生成物是固體．分析實驗誤差要根據(jù)原理同時結(jié)合誤差具體情況來進行分析． 　 23．實驗室常用下列裝置來制取氧氣： （1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a　酒精燈　、b　鐵架臺??； （2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　B　（填序號），其中二氧化錳起　催化　作用，反應(yīng)的符號表達式為　2H2O22H2O+O2↑?。? （3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是　A　（填序號），要在試管塞一團棉花，目的是　防止粉末堵塞導(dǎo)管　，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　 （4）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是　氧氣密度大于空氣　 （5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是　純度更高?。? 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；催化劑的特點與催化作用；書寫符號表達式． 【分析】在本題中，如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱．氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集．書寫符號表達式時，注意化學(xué)式要寫正確． 【解答】解：（1）酒精燈和鐵架臺是實驗室中常用的兩種儀器，故答案為：酒精燈，鐵架臺； （2）過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱，因此選B；其中二氧化錳起催化作用．故答案為：B；催化；2H2O2 2H2O+O2↑； （3）如果用高錳酸鉀就需要加熱裝置A，要在試管塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管；該反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．故答案為：A，防止粉末堵塞導(dǎo)管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； （4）氧氣的密度比空氣的密度大，因此應(yīng)該用向上排空氣法，故答案為：氧氣密度大于空氣． （5）氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，而且此方法收集的比較純凈．故答案為：純度更高． 【點評】本考點主要考查氣體的制法和收集方法，同時也考查了儀器的名稱和符號表達式的書寫，還考查了二氧化錳的催化作用．氧氣、二氧化碳和氫氣等氣體的制取和收集裝置的選擇，都是中考的重要考點之一．