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2016-2017學(xué)年貴州省黔西南州興仁縣屯腳中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分） 1．小明在學(xué)校運動會100m賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得他在50m處的速度是6m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（　　） A．6m/s B．6.25m/s C．12m/s D．7.5m/s 2．12歲的李明一年內(nèi)明顯長高了，他增長的高度可能是（　?。? A．8 cm B．8 mm C．8 dm D．8μm 3．小云同學(xué)在一次測量木塊長度時，用兩把刻度尺進行了測量，如圖所示，則以下測量結(jié)果最接近木塊真實值是（　?。? A．3.2 cm B．3.30 cm C．3.3 cm D．3.5 cm 4．在商場內(nèi)乘坐電梯上升時，乘客說自己是靜止的，該乘客所選的參照物是（　　） A．商場內(nèi)的收銀員 B．上升的電梯 C．地面 D．貨架上的商品 5．關(guān)于運動和靜止，下列說法正確的是（　?。? A．“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時，它們是相對靜止的 B．卡車和聯(lián)合收割機收割莊稼時，它們是相對運動的 C．兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的 D．加油機在空中給受油機加油時，它們是相對運動的 6．下列關(guān)于誤差和錯誤的理解，正確的是（　　） A．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤 B．誤差和錯誤，只要我們認真測量，都可以避免 C．誤差只可能盡量減小，不可能避免 D．只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差 7．如圖所示為不同物體運動時的頻閃照片，其中做勻速直線運動的是（　?。? A． B． C． D． 8．甲、乙兩名同學(xué)在同一地點沿平直路面同向步行．他們運動的路程（s）隨時間（t）變化的圖象如圖所示，下列說法中錯誤的是（　?。? A．前4 min乙同學(xué)的速度比甲同學(xué)的速度大 B．甲同學(xué)做勻速直線運動的速度是0.5 m/s、 C．乙同學(xué)第4 min后仍做勻速直線運動 D．甲、乙兩同學(xué)相遇時距起點240 m 　 二、填空題（本大題共6小題，每空3分，共36分） 9．一個中學(xué)生的身高約為1.65　　，步行速度約為1.1　?。ㄑa單位） 10．一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上，小李突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s，并用刻度尺測量鉛筆的長度．如圖所示，鉛筆的長度是　　cm；那么小蟲爬行的平均速度約是　　m/s；如果以小蟲為參照物，鉛筆是　　的．（選填：“運動”或“靜止”） 11．在物理學(xué)里，我們把物體位置的變化叫　　；南充到成都的路線長大約210km，動車運動的時間大約1.5h，則動車的平均速度大約是　　km/h． 12．一輛汽車在上海到南京的高速公路上行駛，汽車上的速度表指針如圖所示的，則汽車從圖中位置行駛到南京還需 　　h． 13．百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示 （1）兩運動員中，　　的速度較快，因為：　?。? （2）乙運動員的成績是10s，他的平均速度是　　m/s． 14．一個做勻速直線運動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度是　　m/s，它10s內(nèi)通過的路程是　　m． 　 三、實驗探究題（本大題共2小題，共27分） 15．如圖所示： （1）在測物體長度時，以上兩種使用方式中正確的是　　圖，鉛筆的長度應(yīng)為　　cm． （2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是　　，若用毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯誤的數(shù)據(jù)是　　，該物理課本的長度應(yīng)為　　cm． （3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結(jié)果將　?。ㄆ?偏小/不變） 16．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為2dm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”） （1）該實驗是根據(jù)公式　　進行測量的． （2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較　?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保? （3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏　?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保? 　 四、計算題（本大題共1小題，共13分） 17．甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)，在當日16：30到達乙地．列車行駛途中以90km/h的速度勻速通過長度為1.2km的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是1min．求： （1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h？ （2）火車的長度是多少米？ 　  2016-2017學(xué)年貴州省黔西南州興仁縣屯腳中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分） 1．小明在學(xué)校運動會100m賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得他在50m處的速度是6m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（　?。? A．6m/s B．6.25m/s C．12m/s D．7.5m/s 【考點】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】由題意可知小明百米賽的路程與運動時間，由平均速度公式可以求平均速度． 【解答】解：全程內(nèi)的平均速度v===6.25m/s； 故選B． 　 2．12歲的李明一年內(nèi)明顯長高了，他增長的高度可能是（　　） A．8 cm B．8 mm C．8 dm D．8μm 【考點】長度的估測． 【分析】本題考查對長度的估測及長度數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識．要求學(xué)生具有一定的生活常識并了解長度單位之間的換算進率． 【解答】解： A、對于12歲的學(xué)生來說，一年內(nèi)身體增長大約8cm左右，符合題意； B、8mm等于0.8cm不到1厘米，是不明顯的，不符合題意； C、8dm等于80cm，一年內(nèi)身高增長80cm超出人類增長的速度，不符合題意； D、8μm等于0.008mm，還不到1mm，不符合題意． 故選A． 　 3．小云同學(xué)在一次測量木塊長度時，用兩把刻度尺進行了測量，如圖所示，則以下測量結(jié)果最接近木塊真實值是（　?。? A．3.2 cm B．3.30 cm C．3.3 cm D．3.5 cm 【考點】長度的測量． 【分析】使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其分度值；注意長度是否從0刻度線量起，起始端從0開始的，讀出末端刻度值即為物體長度，同時注意刻度尺要估讀到分度值的下一位． 【解答】解：由圖知： 上面刻度尺上1cm之間有2個小格，所以1個小格代表的是0.5cm=5mm，即此刻度尺的分度值為5mm； 木塊左端與0刻度線對齊，右端與3.3cm對齊，所以物體的長度為3.3cm． 下面此刻度尺的分度值為1mm，木塊左端與0刻度線對齊，右端與3.30cm對齊，所以物體的長度為3.30cm． 因為下面刻度尺的準確程度較高，所以木塊的長度更接近于3.30cm． 故選B． 　 4．在商場內(nèi)乘坐電梯上升時，乘客說自己是靜止的，該乘客所選的參照物是（　?。? A．商場內(nèi)的收銀員 B．上升的電梯 C．地面 D．貨架上的商品 【考點】參照物及其選擇． 【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物．研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化．由此來突破此題． 【解答】解：靜止站在上升的電梯中的乘客，和電梯之間的位置沒發(fā)生變化，所以相對于電梯是靜止的． 但是乘客相對于地面、地面上的收銀員、商品來說，他們間的位置發(fā)生了變化，是運動的． 故選B． 　 5．關(guān)于運動和靜止，下列說法正確的是（　　） A．“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時，它們是相對靜止的 B．卡車和聯(lián)合收割機收割莊稼時，它們是相對運動的 C．兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的 D．加油機在空中給受油機加油時，它們是相對運動的 【考點】運動和靜止的相對性． 【分析】題目中各選項的參照物和被研究物體已給出，所以解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的． 【解答】解：A、“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時，以“天宮一號”為參照物，“神舟八號”相對于“天宮一號”的位置沒有發(fā)生變化，所以它們是相對靜止的．故A正確； B、卡車和聯(lián)合收割機收割莊稼時，以卡車為參照物，聯(lián)合收割機相對于卡車的位置沒有發(fā)生變化，所以它們是相對靜止的．故B錯誤； C、兩輛賽車在賽道上行駛時，以其中一輛賽車為參照物，另一個賽車相對于所選為參照物的賽車位置發(fā)生著改變，所以它們是相對運動的．故C錯誤； D、加油機在空中給受油機加油時，以加油機為參照物，受油機相對于加油機的位置沒有發(fā)生變化，所以它們是相對靜止的．故D錯誤． 故選A． 　 6．下列關(guān)于誤差和錯誤的理解，正確的是（　?。? A．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤 B．誤差和錯誤，只要我們認真測量，都可以避免 C．誤差只可能盡量減小，不可能避免 D．只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差 【考點】誤差及其減小方法． 【分析】誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異，這種差異不同于錯誤，它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免． 【解答】解：A、誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，不是錯誤，故A錯誤； BC、測量中應(yīng)該盡量減小誤差，卻不能避免誤差，誤差不同于錯誤，錯誤是不按操作要求測出的結(jié)果，它是可以避免的，而誤差是不可避免的，故B錯誤，C正確． D、選用精密的測量儀器就可以減小誤差，但不能消除誤差，故D錯誤． 故選C． 　 7．如圖所示為不同物體運動時的頻閃照片，其中做勻速直線運動的是（　　） A． B． C． D． 【考點】勻速直線運動． 【分析】頻閃照片是研究物體運動的方法，能夠記錄物體運動的軌跡；頻閃攝影中，每間隔相同的時間，對物體照相一次，所以圖中記錄是物體在相同時間內(nèi)通過的路程．根據(jù)其通過路程的變化情況可以確定其運動的速度的變化情況． 【解答】解：運動的物體在受平衡力時，保持勻速直線運動狀態(tài)，勻速直線運動指經(jīng)過的路線是直線，速度不變的運動． A、軌跡是直線，速度不變；B、軌跡是直線，速度逐漸減??；C、軌跡是直線，速度逐漸變大；D、軌跡是曲線，速度逐漸變大． 故選A． 　 8．甲、乙兩名同學(xué)在同一地點沿平直路面同向步行．他們運動的路程（s）隨時間（t）變化的圖象如圖所示，下列說法中錯誤的是（　　） A．前4 min乙同學(xué)的速度比甲同學(xué)的速度大 B．甲同學(xué)做勻速直線運動的速度是0.5 m/s、 C．乙同學(xué)第4 min后仍做勻速直線運動 D．甲、乙兩同學(xué)相遇時距起點240 m 【考點】速度與物體運動． 【分析】A、通過圖象找出甲和乙4min中運動的路程，根據(jù)v=求出甲和乙的運動速度進行比較； B、根據(jù)上述求出的甲的速度進行判斷； C、物體做勻速直線運動時，路程和時間的圖象就是一條過原點的直線，由此可知乙物體一直做的是勻速直線運動； D、甲、乙同學(xué)相遇時，也就是甲和乙圖象的交點，找到這個交點表示的路程即可． 【解答】解：A、由圖象可知：乙4min運動的路程是240m，乙的速度v乙===1m/s； 甲4min運動的路程是120m，甲的速度v甲===0.5m/s；甲的速度小于乙的速度，所以A是正確的； B、甲在0～10min，路程和時間的圖象是過原點的直線，做的是勻速直線運動，所以甲同學(xué)在第4min后仍做勻速直線運動，所以B是正確的； C、乙在0～4min，路程和時間的圖象是過原點的直線，做的是勻速直線運動，這段時間內(nèi)乙運動的速度是1m/s，乙同學(xué)4min之后保持靜止，所以C是錯誤的； D、甲圖象和乙圖象的交點就是甲和乙的相遇的時刻，此時甲和乙運動的路程都是240m，所以D是正確的． 故選C． 　 二、填空題（本大題共6小題，每空3分，共36分） 9．一個中學(xué)生的身高約為1.65　m　，步行速度約為1.1　m/s?。ㄑa單位） 【考點】物理量的單位及單位換算． 【分析】此題考查我們對常見物體不同物理量的估測，根據(jù)對常見物體和相關(guān)物理量單位的認識，填上合適的單位． 【解答】解：（1）成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在165cm=1.65m左右； （2）正常人步行的速度在4km/h=4m/s≈1.1m/s． 故答案為：m； m/s． 　 10．一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上，小李突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s，并用刻度尺測量鉛筆的長度．如圖所示，鉛筆的長度是　18.00　cm；那么小蟲爬行的平均速度約是　0.036　m/s；如果以小蟲為參照物，鉛筆是　運動　的．（選填：“運動”或“靜止”） 【考點】刻度尺的使用；運動和靜止的相對性；速度與物體運動． 【分析】（1）要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)．刻度尺的讀數(shù)時視線與刻度垂直，注意起始端從零刻度線開始的，要估讀到分度值的下一位． （2）根據(jù)公式v=計算出小蟲的爬行速度； （3）運動和靜止是相對的，相對于參照物來說，位置發(fā)生了變化，我們就說它運動． 【解答】解：（1）此刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位．因此該物體的長度為18.00cm=0.1800m． （2）小蟲爬行的速度v===0.036m/s （3）以小蟲為參照物時，鉛筆和小蟲的位置發(fā)生了變化，故說鉛筆是運動的． 故答案為：18.00；0.036；運動． 　 11．在物理學(xué)里，我們把物體位置的變化叫　機械運動??；南充到成都的路線長大約210km，動車運動的時間大約1.5h，則動車的平均速度大約是　140　km/h． 【考點】速度公式及其應(yīng)用；機械運動． 【分析】（1）機械運動的定義：物體位置的改變叫做機械運動． （2）已知路程和時間，用速度公式v=可求速度． 【解答】解：（1）物理學(xué)里把物體位置的變化稱為機械運動； （2）∵南充到成都的路線長大約210km，動車運動的時間大約1.5h， ∴動車的速度：v===140km/h． 故答案為：機械運動；140． 　 12．一輛汽車在上海到南京的高速公路上行駛，汽車上的速度表指針如圖所示的，則汽車從圖中位置行駛到南京還需 　1.2　h． 【考點】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】題中路旁標志牌的含義分別為：此地距離南京還有120km． 圖中汽車速度計顯示汽車的速度為100km/h． 【解答】解：汽車行駛的時間為． 故答案：1.2． 　 13．百米賽跑過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示 （1）兩運動員中，　乙　的速度較快，因為：　在相等的時間內(nèi)，該運動員通過路程長?。? （2）乙運動員的成績是10s，他的平均速度是　10　m/s． 【考點】運動快慢的比較；變速運動與平均速度． 【分析】（1）甲乙兩人運動時間相同，通過的路程不同，根據(jù)v=，得出兩人的平均速度，比較快慢． （2）根據(jù)v=，得出乙的平均速度． 【解答】解：（1）甲乙兩人運動時間相同，乙在甲前方，通過的路程大，所以速度快． （2）根據(jù)v=，乙的平均速度v===10m/s． 答：（1）乙；在相等的時間內(nèi)，該運動員通過路程長；（2）10． 　 14．一個做勻速直線運動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度是　5　m/s，它10s內(nèi)通過的路程是　50　m． 【考點】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)v=求出物體運動速度，因為物體做勻速直線運動，所以每時每刻的速度都是相同的． 再根據(jù)速度公式v=變形求得這個物體在10s內(nèi)通過的路程． 【解答】解：物體的運動速度v===5m/s； 因為物體做勻速直線運動，所以每時每刻的速度都是相同的，所以它在前2s的速度是5m/s． 由v=得它10s內(nèi)通過的路程： s′=vt′=5m/s10s=50m． 故答案為：5；50． 　 三、實驗探究題（本大題共2小題，共27分） 15．如圖所示： （1）在測物體長度時，以上兩種使用方式中正確的是　A　圖，鉛筆的長度應(yīng)為　3.40　cm． （2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是　取平均值減小誤差　，若用毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯誤的數(shù)據(jù)是　26.42　，該物理課本的長度應(yīng)為　26.00　cm． （3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結(jié)果將　偏大　．（偏大/偏小/不變） 【考點】刻度尺的使用． 【分析】（1）在對刻度尺進行讀數(shù)時，應(yīng)看清分度值，視線應(yīng)與尺的末端刻度垂直，最終的結(jié)果要估讀到分度值的下一位； （2）為減小測量誤差，常用的方法是多次測量取平均值；在求取長度測量平均值時，應(yīng)先去除差距較大的錯誤數(shù)據(jù)，再求取平均值； （3）根據(jù)金屬的熱脹冷縮，判斷出尺子本身的變化，再結(jié)合刻度值不變來進行分析． 【解答】解： （1）讀圖可知，B刻度尺在讀數(shù)時，視線并未與尺面末端刻度垂直，因此B是錯誤的，A是正確的．圖A中刻度尺的分度值為1mm，其示數(shù)為3.40cm； （2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是取平均值減小誤差； 四次讀數(shù)中，26.42cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，屬錯誤數(shù)據(jù)，應(yīng)去除．則物理課本的長度為L==26.00cm； （3）由于金屬的熱脹冷縮，嚴冬季節(jié)，尺子實際長度收縮變小，而刻度依然是原來標注的刻度，所以用其測量物體的長度時，其測量結(jié)果會偏大． 故答案為： （1）A； 3.40； （2）取平均值減小誤差；26.42；26.00； （3）偏大． 　 16．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為2dm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”） （1）該實驗是根據(jù)公式　v=　進行測量的． （2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較　小?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保? （3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏　大?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保? 【考點】變速運動與平均速度． 【分析】（1）公式v=既能用于勻速直線運動求速度，又能用于變速直線運動求平均速度． （2）若要計時方便，應(yīng)使所用的時間長些． （3）如果讓小車過了A點后才開始計時，計時過晚，使所計時間偏小． 【解答】解：（1）平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值，計算公式為v=． （2）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，斜面坡度應(yīng)?。? （3）計時晚，所計時間偏小，用公式v=算出的速度偏大． 故答案為：（1）v=；（2）小；（3）大． 　 四、計算題（本大題共1小題，共13分） 17．甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)，在當日16：30到達乙地．列車行駛途中以90km/h的速度勻速通過長度為1.2km的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是1min．求： （1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h？ （2）火車的長度是多少米？ 【考點】速度公式及其應(yīng)用． 【分析】（1）已知甲乙兩地的距離和甲地開往乙地的時間，利用v=即可求得火車從甲地開往乙地的平均速度； （2）已知速度和時間可求火車和橋梁的總長，總長減橋梁長就是火車的長度． 【解答】解：（1）火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16：30到達乙地，則甲地開往乙地所用時間t1=9h． 火車從甲地開往乙地的平均速度v1===100km/h， （2）∵v=，v2=90km/h=25m/s ∴火車過橋通過的總距離： s=v2t2=25m/s60s=1500m， ∴火車的長度s火車=s﹣s橋=1500m﹣1200m=300m． 答：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是100千米每小時； （2）火車的長度是300米．