《八年級物理《第八章_力》復習課課件蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理《第八章_力》復習課課件蘇科版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第八章第八章 力力 復習課復習課1、力的定義、力的定義2、力的作用效果、力的作用效果3、力的相互作用、力的相互作用4、力的單位、力的單位發(fā)生力的作用至少要有發(fā)生力的作用至少要有_個物體個物體發(fā)生力的作用物體發(fā)生力的作用物體_(一定、不一定一定、不一定)要接觸要接觸形變形變運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)改變物體間力的作用是物體間力的作用是_的，施力物的，施力物體同時也是體同時也是_用手托住兩只雞蛋所用的力約為用手托住兩只雞蛋所用的力約為_N N注意：受力分析的重點是找準研究對象注意：受力分析的重點是找準研究對象(受力物體受力物體)例例1：擲出手的鉛球受什么力的作用：擲出手的鉛球受什么力的作用(不計阻力不計

2、阻力)施力物體是誰，產生的效果是什么？施力物體是誰，產生的效果是什么？例例3.放在斜面上靜止的木塊受到幾個力的作用？放在斜面上靜止的木塊受到幾個力的作用？例例2.2.手中提著用繩吊著的魚手中提著用繩吊著的魚.關于魚所受力關于魚所受力的施力物體的施力物體,說法正確的是說法正確的是()()A.A.只有地球只有地球 B.B.只有地球和繩子只有地球和繩子C.C.只有地球和手只有地球和手 D.D.地球地球,繩子和手都是繩子和手都是作用效果作用效果形變形變大小大小長短長短動靜動靜方向方向作用點作用點箭頭箭頭起點起點運動狀態(tài)的改變運動狀態(tài)的改變快慢快慢方向改變方向改變1、2、力的表示方法、力的表示方法力的圖

3、示法力的圖示法力的示意圖力的示意圖注意點：注意點：1、作力的圖示要明確、作力的圖示要明確幾個力幾個力？什么力什么力？誰受力誰受力？力多大力多大？何方向何方向？2、作力的圖示要找全所有的力，而且只能統(tǒng)一用、作力的圖示要找全所有的力，而且只能統(tǒng)一用一個比例標度一個比例標度例例1 1：用：用15N15N的推力將質量為的推力將質量為3kg3kg的足球推出，的足球推出，畫出足球在空中飛行時受到的力畫出足球在空中飛行時受到的力(不計空氣阻不計空氣阻力力)的示意圖的示意圖例例2 2：如圖所示，一個重為：如圖所示，一個重為15N15N的小球靜止在水的小球靜止在水平地面上，畫出它對地面壓力的示意圖平地面上，畫出

4、它對地面壓力的示意圖G=15NG=15NF=15NF=15N例例3 3：一個重為一個重為10N10N的木塊放在斜面上，對斜面的木塊放在斜面上，對斜面的壓力是的壓力是8N8N分別畫出這兩個力的圖示分別畫出這兩個力的圖示2N2NG=10NG=10NF=8NF=8N1、測量力的工具：、測量力的工具：_2、彈簧測力計、彈簧測力計3、使用方法、使用方法原理原理結構結構1.1.測量前必須測量前必須_,明確測力計的明確測力計的_和和_.2.2.實際測量時實際測量時,要使彈簧稱彈簧的伸長方向跟要使彈簧稱彈簧的伸長方向跟_的方向在一條直線上的方向在一條直線上.3.3.讀數時視線要讀數時視線要_刻度線刻度線校零校

5、零測量范圍測量范圍分度值分度值所測力所測力正對正對1 1、下列力中，最接近、下列力中，最接近1 1牛頓的是（牛頓的是（）A A運動員舉起杠鈴的力運動員舉起杠鈴的力B B拿起一個大西紅柿的力拿起一個大西紅柿的力C C人扛起一袋大米的力人扛起一袋大米的力D D一只螞蟻對地的壓力一只螞蟻對地的壓力力的測量練習力的測量練習B2、測一個大約、測一個大約6牛的力時，應選用的測力計是牛的力時，應選用的測力計是（）A、量程為、量程為10牛，分度值為牛，分度值為0.2牛牛 B、量程為、量程為5牛，分度值為牛，分度值為0.1牛牛C、量程為、量程為15牛，分度值為牛，分度值為0.5牛牛 D、量程為、量程為100牛，

6、分度值為牛，分度值為1牛牛A3如圖所示是某次測力時的彈簧秤示意圖。其最如圖所示是某次測力時的彈簧秤示意圖。其最大測量力是大測量力是_N，最小刻度值為，最小刻度值為_N，指，指針位置表示力的大小為針位置表示力的大小為_N。一、彈力一、彈力1 1、形變：物體形狀和體積發(fā)生的改變、形變：物體形狀和體積發(fā)生的改變（伸長、縮短、彎曲、扭轉等等）伸長、縮短、彎曲、扭轉等等）2 2、按可否恢復分、按可否恢復分塑性形變塑性形變彈性形變彈性形變3 3、彈力：物體發(fā)生彈性形變時產生的力、彈力：物體發(fā)生彈性形變時產生的力注意注意：物體發(fā)生彈性形變的外力越大，：物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大物體的形變就

7、越大1 1、下列關于彈力產生條件的說法中，正確的是、下列關于彈力產生條件的說法中，正確的是（）A A物體間不相互接觸，也能產生彈力物體間不相互接觸，也能產生彈力 B B只要兩物體接觸就一定會產生彈力只要兩物體接觸就一定會產生彈力C C只有彈簧才能產生彈力只有彈簧才能產生彈力 D D兩個物體直接接觸且互相擠壓形變時才會產生兩個物體直接接觸且互相擠壓形變時才會產生彈力彈力彈力練習彈力練習D2、自制彈簧秤時，量得彈簧原長、自制彈簧秤時，量得彈簧原長5cm，當彈，當彈簧受簧受5N拉力時，彈簧伸長了拉力時，彈簧伸長了0.5cm，則當彈，則當彈簧受力后長度變?yōu)榛墒芰箝L度變?yōu)?cm時，所受外力的大小時，所

8、受外力的大小應是應是 A70N B10N C35N D20ND二、重力二、重力1、重力的定義、產生原因、方向及應用、重力的定義、產生原因、方向及應用2、物重與質量的關系是、物重與質量的關系是_，g=_表示的物理意義是表示的物理意義是_。注意：注意：1、重力是一種力、重力是一種力,它是物體與地球之間的作它是物體與地球之間的作用，只有地球對物體的作用力才能稱為重力用，只有地球對物體的作用力才能稱為重力 2、重力是由于地球的吸引而產生，但重力并、重力是由于地球的吸引而產生，但重力并不等于吸引力不等于吸引力1 1、用天平和彈簧測力計稱量同一物體，把物體從地、用天平和彈簧測力計稱量同一物體，把物體從地球

9、拿到月球上稱量時（球拿到月球上稱量時（）A A彈簧測力計的示數變小、天平稱量結果不變彈簧測力計的示數變小、天平稱量結果不變 B B天平、彈簧測力計測量結果都不變天平、彈簧測力計測量結果都不變C C天平稱量結果將變小，彈簧測力計的示數不變天平稱量結果將變小，彈簧測力計的示數不變 D D天平、彈簧測力計測量結果都變小天平、彈簧測力計測量結果都變小 A重力練習重力練習2 2下列關于下列關于g=9.8N/kgg=9.8N/kg的敘述正確的是（的敘述正確的是（）A Ag g表示重力是表示重力是1N1N的物體，它的質量是的物體，它的質量是9.8kg 9.8kg B B它表示它表示1kg1kg的物體，受到的

10、重力是的物體，受到的重力是9.8N 9.8N C Cg g常數表示常數表示9.8N=1kg 9.8N=1kg D Dg g是常數，任何地方都不變是常數，任何地方都不變 B3、（、（08浙江臺州浙江臺州)關于物體所受重力的方向，下關于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（列表示正確的是（）C左左右右4.4.如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（情形，則該桌面（）A A右面高，左面低右面高，左面低 B B 左右相平，前高后低左右相平，前高后低 C C 左面高，右面低左面高，右面低 D D左右相平，前低后高左右相平，前低后高C三、摩擦三、摩擦力力1、

11、摩擦可分為、摩擦可分為_、_和和_2、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？壓力的大小壓力的大小接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度3、增大和減小摩擦的方法、增大和減小摩擦的方法增大摩擦增大摩擦增大壓力增大壓力增加接觸面的粗糙程度增加接觸面的粗糙程度減小摩擦減小摩擦減小壓力減小壓力減小接觸面的粗糙程度減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動用滾動代替滑動用滑動代替滾動用滑動代替滾動使接觸面彼此分離使接觸面彼此分離1、關于摩擦力的說法，正確的是：（、關于摩擦力的說法，正確的是：（）、一切摩擦都是有害無益的，應盡量減小摩擦；、一切摩擦都是有害無益的，應盡量減小摩擦；、摩擦有利、有

12、害，應利用它有益的一面、減小有害一、摩擦有利、有害，應利用它有益的一面、減小有害一面的影響；面的影響；、改變接觸面大小，將改變摩擦力的大?。?、改變接觸面大小，將改變摩擦力的大??；、滾動摩擦是有用摩擦，所以往往用滾動來代替滑動。、滾動摩擦是有用摩擦，所以往往用滾動來代替滑動。2、下列事例中是為了減小摩擦的是（）、下列事例中是為了減小摩擦的是（）A北方下雪時，常在道路上撒些灰渣北方下雪時，常在道路上撒些灰渣B在自行車把套上做出凹凸花紋在自行車把套上做出凹凸花紋C自行車緊急剎車時用力捏閘自行車緊急剎車時用力捏閘D在衣服的拉鏈上涂些蠟在衣服的拉鏈上涂些蠟2.2.狗用狗用200N200N的水平拉力拉總重

13、為的水平拉力拉總重為5000N5000N的雪橇在冰的雪橇在冰面上勻速向西前進面上勻速向西前進,速度為速度為1m/s,1m/s,雪橇所受摩擦力大雪橇所受摩擦力大小是小是_N,_N,方向是方向是_._.若在雪橇上再若在雪橇上再裝些貨物裝些貨物,則摩擦力將則摩擦力將_._.若雪橇以若雪橇以2m/s2m/s的的速度勻速前進速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將在這個過程中摩擦力將_.(_.(選選填填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”)摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起到重要的摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起到重要的作用。下面我們用實驗來研究摩擦。作用。下面我們用實驗來研究摩擦。實驗室提供

14、下列器材：實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊；、帶鉤的長方體木塊；B、帶、帶鉤的正方體木塊；鉤的正方體木塊；C、表面平整的長木板；、表面平整的長木板；D、幾條毛、幾條毛巾；巾；E、直尺；、直尺；F、彈簧測力計；、彈簧測力計；G、幾支圓鉛筆。、幾支圓鉛筆。下表是研究滑動摩擦力所得到的數據，請分析數據下表是研究滑動摩擦力所得到的數據，請分析數據回答下列問題：回答下列問題：比較比較1、2次實驗得出結論：次實驗得出結論：比較比較1、3次實驗得出結論：次實驗得出結論：實驗次數實驗次數接觸面接觸面壓力壓力彈簧測力彈簧測力計的讀數計的讀數1 1木板面木板面4N4N0.5N0.5N2 2木板面木板面6N6N0.75N0.75N3 3毛巾面毛巾面4N4N1.5N1.5N謝謝大家謝謝大家