《教科版三年級下冊綜合實踐活動教案年上海科技教育出版社.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版三年級下冊綜合實踐活動教案年上?？萍冀逃霭嫔?doc（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

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4.通過圖畫屋的學(xué)習(xí)和思考，總結(jié)預(yù)防煤氣泄漏的小貼士，以及處理煤氣泄漏的方法，即課程資源。 ⑴認真閱讀燃氣具使用說明并嚴格執(zhí)行；⑵燃氣罐的放置方法；⑶燃氣具的檢查與維護；⑷煤爐的使用。 5.故事屋：煤氣中毒了怎么辦？ ⑴大家來找茬:找出故事中非非使用煤氣不當(dāng)?shù)牡胤健? ⑵智慧小眼睛：找出故事中媽媽應(yīng)對煤氣泄漏的措施。 三 鞏固： 1.?完成小衛(wèi)士闖關(guān)。 2.討論：當(dāng)你聞到煤氣、天然氣、液化氣異味時，應(yīng)該如何處理？冬季，在家里用燃氣熱水器洗澡時，如何預(yù)防煤氣中毒？ 警惕意外傷害 一．當(dāng)心異物侵害 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進入身體器官的常識，并學(xué)會一些必要的應(yīng)對方法 2、提高學(xué)生的自我保護意識和自救能力 3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價值 教學(xué)設(shè)計： 一、小小故事會 1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“小蟲入耳” “耳朵進水”的故事 2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進入身體器官的，當(dāng)時的感受是什么，當(dāng)時采取了什么處理措施 3、請各組有經(jīng)歷過異物進入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽 4、討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？ 二、情景模擬 1、各小組根據(jù)自己的準備情況，分別模擬一個情景在全班表演 2、談?wù)勛约旱母惺? 三、案例分析 1、課件出示案例 2、師生一起了解案例內(nèi)容 4、小組討論：我們在戶外活動時，應(yīng)如何避開對眼睛可能造成危害的危險？ 四、制作安全寶典 1、自學(xué)不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法 2、對照已學(xué)知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的 3、組織學(xué)生按照異物進入身體的不同器官對問題進行梳理和匯總 4、各小組交流整理成果，看哪組整理得最好 5、補充“安全寶典” 五、小結(jié) 二．別讓動物傷著你 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學(xué)生自我保護的意識。 2、認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。 3、培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。 4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。 教學(xué)設(shè)計： 一、導(dǎo)入 。 談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。 二、傷害在不經(jīng)意間。 1、找生模仿小狗的訴說。 2、師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。 3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。 4、各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。 5、師生討論：我們與動物接觸時，應(yīng)該注意些什么？ 6、引導(dǎo)學(xué)生歸納此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園?FFKJ.Net動物會傳播哪些疾病。 7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。 8、展示小組制作、評比。 三、如果我是小動物。 1、小演員表演課前準備的情景劇——“小狗的訴說”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”。 2、老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受。 3、組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法。 4、選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么？ 四、小結(jié)。 談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。 五、作業(yè)。 和家長談?wù)剬W(xué)到的知識。 三．避免燙傷 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。 2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。 教學(xué)重點：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。 教學(xué)難點：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。 教具（課前準備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。 學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、導(dǎo)入 我們在自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少？ 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？ 二、學(xué)習(xí)新課。 1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？ 2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？ 發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？ ?3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。 4、指名學(xué)生全班交流。 5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。 ?6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？ 我愛我家 活動一：家人檔案冊 [活動目標(biāo)] 1、培養(yǎng)整體設(shè)計和制作能力，養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習(xí)慣。 2、培養(yǎng)收集信息的能力，增進對家庭成員情況的了解。 3、增進家庭成員之間的情感。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、了解、明確家人檔案冊的內(nèi)容 1、說明檔案冊里應(yīng)該有哪些內(nèi)容。 2、征求家里人的意見。 3、回憶兒童時興趣愛好、性格特點。 二、說明怎樣獲得所需要的信息 1、回憶家庭成員的生活。 2、了解家人和自己找到一些想要了解的信息。 3、制作檔案冊，為《家人檔案冊》設(shè)計封面。 三、完成學(xué)習(xí)單的內(nèi)容 1、我對家人和自己有了很多新的認識 以前我對爸爸的認識 現(xiàn)在我對爸爸的認識 以前我對媽媽的認識 現(xiàn)在我對媽媽的認識 以前我對自己的認識 現(xiàn)在我對自己的認識 2、為了收集到檔案冊中所需的信息，想了不少辦法： 活動二：布置我們的家 [活動目標(biāo)] 1、培養(yǎng)細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題的能力。 2、初步了解空間利用概念，能從方便、舒適、實用等角度布置家庭環(huán)境。 3、培養(yǎng)測量和整體設(shè)計的能力。 4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、找出家庭布置方面的不足。 1、觀察家中的各個房間，結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處，寫下所發(fā)現(xiàn)的問題。 2、詢問父母對現(xiàn)有布置的看法。 二、提出布置的初步設(shè)想。 1、針對家里各個房間布置不合理之處，思考在可能的條件下如何改進。 三、進行測量，確定最終的布置計劃。 1、調(diào)整原先的部分設(shè)想，形成布置計劃。 2、畫出各房間的布置簡圖。 四、交流與完善。 活動三：家庭生活小幫手 [活動目標(biāo)] 1、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題找原因，為家里解決點實際問題，做個小發(fā)明。 2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)家庭生活中會遇到的一些物品使用不方便的情況，并有意識地進行改進。 3、通過自己的想象創(chuàng)造，嘗試進行小發(fā)明，鍛煉動手能力。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、發(fā)現(xiàn)問題： 1、在班里交流各自尋找到的家庭生活中的“小麻煩”。 2、各人確定自己打算首先解決哪個“小麻煩”。 二、找出原因，提出解決辦法 1、分析問題產(chǎn)生的原因。 2、列出設(shè)想的各種解決辦法，通過比較分析，選出最佳方案。 三、設(shè)計制作實物，并在班上作展示 1、制作好實物，并加以測試。 2、準備作品展示配以說明書介紹。 主題二、關(guān)注身邊的垃圾 活動一：偵察家庭垃圾 [活動目標(biāo)] 1、知道收集資料的不同途徑，學(xué)會資料收集的方法。 2、具有計劃意識，在行動前會制訂個人計劃。 3、能夠有條理地講述個人收集的信息。 4、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、明確偵察內(nèi)容，制訂偵察計劃。 1、開展班級或小組討論：怎樣能了解家庭垃圾的產(chǎn)生情況？ 2、根據(jù)討論結(jié)果，結(jié)合自家情況，確定個人偵察行動如何進行。 二、開展偵察行動。 1、督促家人每次扔垃圾時在登記表上填寫好。 2、對每天的垃圾產(chǎn)生情況統(tǒng)計。 3、總結(jié)一周情況，并對所產(chǎn)生的垃圾作歸類。 三、分析家庭垃圾的產(chǎn)生情況提出解決辦法。 1、分析垃圾的種類、數(shù)量等情況以及家人是否存在一些不好的做法。 2、針對發(fā)現(xiàn)的問題想出解決辦法。 活動二：校園分類垃圾箱 [活動目標(biāo)] 1、增強關(guān)心身邊小事的自覺性，主動發(fā)現(xiàn)問題。 2、學(xué)會運用已有知識解決垃圾回收利用問題。 3、培養(yǎng)改進與創(chuàng)新設(shè)計的能力。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、了解各國分類垃圾箱的特點。 1、交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的各國垃圾箱的資料。 2、總結(jié)各國垃圾箱的特點和優(yōu)點。 二、調(diào)查校園垃圾。 1、以小組為單位調(diào)查校園各處垃圾箱里都有哪些垃圾。 2、觀察校園現(xiàn)有垃圾箱的外形、功能有何不足之處。 三、設(shè)計分類垃圾箱。 1、思考分類垃圾箱的設(shè)計方案。 2、完成設(shè)計圖。 四、完善設(shè)計。 1、從實用性、美觀性方面對設(shè)計作進一步完善。 活動三：垃圾流浪記 [活動目標(biāo)] 1、通過編排故事、表演情景劇，了解劇本創(chuàng)作的要求。 2、從正反兩方面了解到，胡亂丟棄垃圾會污染環(huán)境、破壞生態(tài)，從而真正理解正確處理垃圾的必要性和意義。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、設(shè)計故事背景，分析角色特點。 1、創(chuàng)編合適的故事情節(jié)，反映同學(xué)當(dāng)中亂扔垃圾的不良習(xí)慣。 2、根據(jù)所設(shè)計的場景，討論故事中主要角色的特點。 二、設(shè)計故事背景，編寫劇本。 1、對故事進行分幕設(shè)計。 2、完成劇本各要素的創(chuàng)作工作。 三、交流劇本，進行完善。 1、各組選派代表介紹本組的劇本。 2、組間相互進行評價，完成學(xué)習(xí)單。 歡樂卡通地帶 活動一：猜猜我是誰 [活動目標(biāo)] 1、增進對自己喜愛的卡通人物的了解。 2、培養(yǎng)信息收集，整理和分析的能力。 3、利用各種方式將自己對某個卡通人物的了解展現(xiàn)出來，加深大家對該卡通形象的了解。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、確定模仿對象和模仿內(nèi)容。 1、選定要模仿的卡通人物。 2、查看相關(guān)資料，分析、總結(jié)該卡通人物的外表和言行特點。 二、做好表演準備。 1、利用身邊的廢舊物品，依據(jù)人物造型需要，設(shè)計制作服裝和道具。 2、熟記臺詞，練習(xí)表演，不斷完善。 三、模仿秀。 1、認真表演。 2、聽取同學(xué)對自己表演的評價。 活動二：卡通形象橫空出世 [活動目標(biāo)] 1、培養(yǎng)想象和創(chuàng)意設(shè)計能力。 2、了解卡通畫描摹技巧，嘗試動手實踐。 3、增進對小隊成員的了解，增強集體榮譽感。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、研究卡通造型。 1、分析各種卡通造型，對其藝術(shù)構(gòu)思進行深入研究。 二、構(gòu)思小隊的卡通造型。 1、分析小隊的特點，找準定位。 2、借鑒查找到的資料，設(shè)計適合小隊的卡通造型。 三、畫出小隊的卡通形象。 1、依照設(shè)計進行描摹、上色，完成整體構(gòu)圖。 活動三：卡通產(chǎn)品哆來咪 [活動目標(biāo)] 1、了解卡通、動漫對人們生活的影響，明白卡通產(chǎn)業(yè)的概念。 2、通過實地調(diào)查，尋找出各種各樣的卡通產(chǎn)品。 3、嘗試對找到的各種卡通產(chǎn)品進行適當(dāng)?shù)姆诸悺? [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、確定調(diào)查卡通產(chǎn)品的地點。 1、小組成員各抒己見，說說自己知道的卡通產(chǎn)品及其出現(xiàn)的地點。 2、確定調(diào)查地點，將小組成員分成若干小隊，分頭準備進行調(diào)查。 二、實地調(diào)查行動。 1、具體分工到人。 2、做好相關(guān)的調(diào)查記錄。 三、整理調(diào)查結(jié)果，作總結(jié)。 1、自定標(biāo)準，對找到的各種卡通產(chǎn)品進行分類。 2、撰寫調(diào)查報告。 漫游石頭王國 活動一：玩石頭 [活動目標(biāo)] 1、通過觀察自然界中各種各樣的石頭，如顏色、紋理、形狀等，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。 2、能對石頭進行不同的拼擺和組合，培養(yǎng)創(chuàng)造能力、動手能力。 3、能與同學(xué)進行良好的分工與合作。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、收集與觀察石頭 1、尋找形態(tài)各異的石頭。 2、想一想：這些石頭各有什么特點？長得像什么？ 二、思索創(chuàng)意，完成石藝作品 1、將各種不同的石頭進行拼擺和組合，確定最有創(chuàng)意的設(shè)計。 2、小組合作，制作石藝制品。 三、舉行班級石藝作品展示會 1、思考如何用一兩句話介紹本組作品。 2、交流與評價。 活動二：健康護航員——卵石路 [活動目標(biāo)] 1、了解卵石路對人體健康的作用和原理。 2、在觀察詢問的基礎(chǔ)上，了解卵石路的鋪設(shè)要求，完成在學(xué)校鋪設(shè)一條卵石路的設(shè)計方案。 3、學(xué)會清晰、有條理地向他人介紹設(shè)計思路和設(shè)計理由。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、了解有關(guān)卵石路及其鋪設(shè)要求的知識 1、收集信息，如什么是卵石路、有什么作用，鋪設(shè)要求是什么？ 二、考察學(xué)校環(huán)境，拿出小組設(shè)計方案 1、考察學(xué)校環(huán)境、設(shè)施的情況，確定卵石路鋪設(shè)的具體位置。 2、根據(jù)學(xué)校情況，思考可以鋪設(shè)一條怎樣的卵石路。 3、小組合作，設(shè)計鋪設(shè)卵石路的方案，畫出設(shè)計圖。 三、提交方案 1、各組介紹自己的設(shè)計方案，評選出班級最佳方案，并進行完善。 2、給校長寫一封信，說明鋪設(shè)卵石路的目的和意義，并提交評選出的最佳設(shè)計方案。 活動三：成果交流會 [活動目標(biāo)] 1、增進對自然界和生活中各種各樣石頭的了解。 2、會用圖畫、圖片、小報、口頭介紹等不同方式表達和展示探究成果。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、準備交流材料 1、總結(jié)小組活動情況和收獲，思考交流內(nèi)容和方式。 2、將想交流的內(nèi)容分成若干部分，每人準備其中一項內(nèi)容。 二、交流匯報 1、小組介紹活動的過程、成果、感想、收獲等。 2、臺上、臺下同學(xué)進行現(xiàn)場交流與答疑。 植物園里樂陶陶 活動一：校園植物導(dǎo)覽手冊 [活動目標(biāo)] 1、學(xué)會對校園植物進行細致觀察。 2、通過查資料，進一步了解植物的名稱、外形特征、習(xí)性等。 3、嘗試設(shè)計出版物，鍛煉攝影、繪畫、排版等方面的能力。 4、培養(yǎng)合作與分工的意識和能力。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、確定《校園植物導(dǎo)覽手冊》的基本框架 1、翻看導(dǎo)覽手冊樣例，交流其他功能和編排特點。 2、思考要做的《校園植物導(dǎo)覽手冊》中放什么內(nèi)容比較合適。 二、考察校園植物 1、小組內(nèi)安排工作。 2、實地考察校園植物，做好記錄。 三、查找資料，完成《校園植物導(dǎo)覽手冊》制作 1、匯總資料，并根據(jù)需要補充查找資料。 2、準備圖片、文字內(nèi)容，制作《校園植物導(dǎo)覽手冊》。 活動二：苔蘚喜歡在哪里生長 [活動目標(biāo)] 1、嘗試合理地設(shè)計實驗方案，觀察苔蘚的生長情況，用多種方法記錄苔蘚在不同情況中的生長變化情況。 2、通過設(shè)計對比實驗，驗證猜想，初步了解苔蘚的生長環(huán)境、生長特性等。 3、培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)精神和持之以恒的科學(xué)態(tài)度。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、采集苔蘚 1、根據(jù)預(yù)先了解的知識和以往的印象，找到可能生長有苔蘚的地方。 2、采集數(shù)塊苔蘚。 二、提出猜想，設(shè)計實驗 1、成立小組，猜測苔蘚可能喜歡在怎樣的地方生存，提出實驗猜想。 2、討論、確定實驗步驟和實驗記錄方法。 3、小組細分成不同觀察組，明確組員分工。 4、收集和準備實驗材料和器材，如培養(yǎng)瓶、土壤等。 三、開展實驗，做好觀察與記錄 1、按照實驗步驟認真進行實驗，各人做好自己的工作。 四、討論實驗結(jié)果，得出結(jié)論。 活動三：七彩染坊 [活動目標(biāo)] 1、收集資料，了解許多植物的花、莖、葉等可以用來制作染料。 2、學(xué)習(xí)制作染料的方法和技巧，培養(yǎng)動手制作的能力。 3、了解不同材質(zhì)結(jié)構(gòu)的特征。 4、提高對美的鑒賞能力，培養(yǎng)樂于分享、虛心求教的品質(zhì)。 [活動時間安排] 1課時 [活動過程] 一、收集做染料的原材料 1、收集、展示各自帶來的植物，介紹可以利用哪些部位，如花、莖、皮、根等分別制作出什么顏色的染料。 二、制作天然染料 1、了解染料的制作步驟和方法 2、按照洗凈 切塊 搗碎 浸泡 燉煮 過濾的過程動手制作。 三、創(chuàng)意制作染色作品 1、了解染色的方法和注意事項。 2、選擇要染色的物品。 3、思考如何染出各種圖案。 4、動手做。 身邊的清潔用品 活動一　家用清潔用品大搜索 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。 2、通過對比實驗，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。 3、通過對超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 4、增強與同伴、家人、外界的交流，同時與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。 教學(xué)重難點： 1、通過對家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。 2、通過對比實驗，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。 教具準備：掛圖。 教學(xué)過程： ⒈制定觀察計劃。 師：你們家里到底有哪些清潔用品呢？它們有什么不一樣嗎？讓我們來當(dāng)一次偵察兵吧！制定一下觀察計劃。 學(xué)生小組討論，制定觀察計劃。 ⒉觀察和記錄。 學(xué)生開展活動，做好觀察和記錄。 ⒊分類整理。 對小組的記錄進行分類和整理。 小組活動。 填寫書第106、107頁的表格。 ⒋填寫第108頁的學(xué)習(xí)單。 活動二　怎樣洗衣更干凈 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。 2、通過對比實驗，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。 3、通過對超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 4、增強與同伴、家人、外界的交流，同時與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。 教學(xué)重難點： 1、通過對家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。 2、通過對比實驗，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。 教具準備：掛圖。 教學(xué)過程： 生1：我看見媽媽有時候用溫水洗衣服，不知道是不是因為這樣會洗得更干凈？ 生2：我還發(fā)現(xiàn)家人在洗衣服前會浸泡一會兒，到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？ ⒈設(shè)計小實驗。 師：到底有哪些方法可以把衣服洗得更干凈呢？我們一起來動手做實驗吧！ 師：應(yīng)該如何進行實驗?zāi)兀啃枰瞿男蕚洌? 學(xué)生小組討論，制定出實驗方案。 ⒉展開實驗。 小組展開實驗活動。 ⒊交流實驗結(jié)果。 學(xué)生交流實驗結(jié)果。 師：你們有什么結(jié)論？ 學(xué)生發(fā)言。 ⒋填寫第112頁的學(xué)習(xí)單。 活動三　宣傳家鄉(xiāng)生產(chǎn)的清潔用品。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。 2、通過對比實驗，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。 3、通過對超市、商店、顧客等過方面的調(diào)查，了解和宣傳家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)清潔用品，提高調(diào)查和分析能力，產(chǎn)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 4、增強與同伴、家人、外界的交流，同時與同伴分享信息，感受合作與交流的快樂。 教學(xué)重難點： 1、通過對家用清潔用品的調(diào)查，初步了解常用家庭清潔用品的種類和用途。 2、通過對比實驗，發(fā)現(xiàn)更有效利用洗衣粉清潔衣物的方法和步驟，樹立認真、仔細的科學(xué)態(tài)度，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力和解釋、運用探究成果的能力。 教具準備：掛圖。 教學(xué)過程： 生1：商店里的清潔用品種類好多啊，有一些還是家鄉(xiāng)的企業(yè)生產(chǎn)的呢！ 生2：是嗎？不如我們選擇其中一種，向大家作宣傳，讓更多的人了解家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品。 ⒈小調(diào)查。 師：小組做調(diào)查，看看商店里有哪些清潔用品是家鄉(xiāng)企業(yè)生產(chǎn)的？ 學(xué)生活動后匯報。 ⒉確定要宣傳的產(chǎn)品。 師：你們準備選擇哪種清潔用品進行宣傳？有什么準備工作？ 學(xué)生發(fā)言，對其進行深入的了解。 ⒊擬定宣傳計劃。 師：如何進行宣傳，讓更多的人認識和使用家鄉(xiāng)生產(chǎn)的這種清潔用品？ 學(xué)生發(fā)言，制定宣傳計劃。 ⒋表演與交流。 讓小組同學(xué)在班級交流會上，輪流對本組所選擇的家鄉(xiāng)清潔用品進行宣傳。 25 .