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Lecture6閱讀文獻(xiàn)及寫作研究報(bào)告,SchoolofPsychology,HubeiNormalUniversityleiyuju,OUTLINE,心理學(xué)研究論文的格式如何閱讀文獻(xiàn)如何寫作研究報(bào)告,心理學(xué)研究論文的格式,論文的組成部分APA格式。一篇經(jīng)驗(yàn)研究（empiricalresearch）論文的各部分（不包括研究綜述，理論性文章，評(píng)論等）。題目和作者（單位或機(jī)構(gòu)）（Title;author(s),affiliation)摘要（Abstract）;關(guān)鍵詞引言（Introduction）,,方法（Method）結(jié)果（Results）討論（Discussion）參考文獻(xiàn)（References）,七個(gè)部分分述,題目和作者題目是一篇文章的標(biāo)題，表達(dá)了論文的基本內(nèi)容。應(yīng)該包括論文的主要變量以及變量間的關(guān)系。要求短而精，準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，吸引人。讀者大多先從看文章題目開始。如果感興趣，再看摘要。當(dāng)然也關(guān)注作者信息。,摘要：概括一篇論文要點(diǎn)的短段?！靶畔⒘看笄铱勺x，文字簡(jiǎn)潔而完整”。通常包含論文的主要內(nèi)容。如研究問題，方法，結(jié)果討論以及研究的意義和啟示。有些期刊要求是一段話，有些要求明確描述論文的各個(gè)主要部分。是全文的一個(gè)縮影。,引言：明確研究的問題，前人的研究結(jié)果，你為什么要研究它，有什么重要意義（研究的必要性），假設(shè)和預(yù)期，有時(shí)候引出自己的研究方法。方法：詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)者的操作。實(shí)驗(yàn)者為了驗(yàn)證自己的假設(shè)，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，采用的程序等。要詳細(xì)到別人完全可以重復(fù)。被試，儀器或材料和程序。,結(jié)果報(bào)告實(shí)驗(yàn)中收集的數(shù)據(jù)（整理后），如平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。進(jìn)行的推斷統(tǒng)計(jì)。如方差分析結(jié)果等。通常包含很多圖和表。討論對(duì)結(jié)果的解釋，與既往研究比較，排除其他的解釋，是否驗(yàn)證了假設(shè)。研究的意義。與引言對(duì)應(yīng)，回答了引言中的問題。,,參考文獻(xiàn)：論文和研究所參考的文獻(xiàn)目錄?？梢詷?biāo)明你的研究在該領(lǐng)域研究中的位置。應(yīng)參考最近的文獻(xiàn)和最重要的文獻(xiàn)。不可遺漏關(guān)鍵的重要文獻(xiàn)。,如何閱讀文獻(xiàn),核對(duì)清單：引言部分：作者的目的是什么？作者怎么評(píng)價(jià)他人的研究實(shí)驗(yàn)中要驗(yàn)證的假設(shè)是什么？如果我來作，怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)？,如何閱讀文獻(xiàn),方法部分：作者用了什么方法，作者的方法比我的好嗎？作者的方法能否驗(yàn)證假設(shè)？自變量，因變量和控制變量是什么？,2020/5/2,華師心理學(xué)院莫書亮2007-2008,11,結(jié)果部分：根據(jù)作者的結(jié)果，看跟你的預(yù)測(cè)是不是一樣。作者的結(jié)果描述有沒有問題？作者的結(jié)果與預(yù)測(cè)是否一致？我如何解釋這些結(jié)果？從結(jié)果中，可以得出的意義和啟發(fā)是什么？,討論部分：比較你和作者的解釋，誰的合理。這些結(jié)果是否有別的解釋？作者得出的結(jié)論是否可以得到數(shù)據(jù)充足的支持？對(duì)于結(jié)果的理論意義和思想啟示，你還想到了哪些而作者沒有提到呢？研究有沒有局限性，如果有，下一步還可以做什么實(shí)驗(yàn)研究，以克服局限性或進(jìn)一步深化研究呢？,如何寫研究報(bào)告,寫作和發(fā)表論文是科學(xué)發(fā)展的需要，科學(xué)家交流研究成果的需要，是職業(yè)需要。所以這種技能是必須掌握的。研究論文一般要具有四個(gè)特點(diǎn)：A、有比較嚴(yán)格的格式要求；B、論文內(nèi)容是最新研究成果；C、真實(shí)性、客觀性。D、具有可讀性,比較嚴(yán)格的格式要求：一篇完整的研究論文應(yīng)該包括上述幾個(gè)部分：而且要符合規(guī)范要求。標(biāo)題、作者的姓名和所在單位、摘要（關(guān)鍵詞）、引言、方法（被試、實(shí)驗(yàn)材料和程序）、結(jié)果和討論（有時(shí)候還有結(jié)論），參考文獻(xiàn)（有時(shí)候還有附錄）。,標(biāo)題：要把研究問題用最簡(jiǎn)單的詞句表達(dá)清楚。字?jǐn)?shù)有限制，漢字一般不超過20個(gè)漢字?？梢允褂酶睒?biāo)題。在因素性實(shí)驗(yàn)中，最好表達(dá)出自變量和因變量及其關(guān)系。要新穎，吸引人，簡(jiǎn)潔，符合語法規(guī)范。不宜用短句。不宜用如“……的研究”“……的相關(guān)研究”等,作者應(yīng)包括對(duì)研究做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)的人，并以貢獻(xiàn)的大小排列順序。為了避免爭(zhēng)議，一般在事前約定。主要貢獻(xiàn)量包括：Idea，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)的主要完成者和負(fù)責(zé)人，數(shù)據(jù)分析和整理，對(duì)結(jié)果的討論。論文的主要寫作者。,摘要：對(duì)研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論做一簡(jiǎn)短的敘述。摘要放在文章最前面，所以它提供的信息應(yīng)使讀者了解本研究的主要方面，以便決定是否繼續(xù)閱讀。摘要必須精煉而完整，一般在300字以內(nèi)。一般論文寫完后再寫摘要。,引言：或叫問題的提出，主要目的是介紹所研究的領(lǐng)域，回顧和本研究有關(guān)的前人研究的成果，以往研究中存在的矛盾以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可能存在的問題。闡明本研究的目的，擬檢驗(yàn)的假設(shè)和結(jié)果預(yù)期。一般從較為廣泛的基本心理學(xué)領(lǐng)域開始，然后迅速轉(zhuǎn)入討論你要研究的具體問題，討論已有研究和結(jié)果，進(jìn)而提出你要驗(yàn)證的假設(shè)，和打算采取的方法。,對(duì)前人的研究評(píng)價(jià)要客觀公正，適當(dāng)。說話要有根據(jù)。絕對(duì)避免對(duì)他人研究的攻擊和不當(dāng)言辭。不可忽略他人研究的貢獻(xiàn)。特別不要忽略重要的文獻(xiàn)和最新文獻(xiàn)。提及別人的貢獻(xiàn)也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。,方法：把被試的信息，使用的材料和儀器，以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)程序交待清楚。讀者完全可以按照你交待的內(nèi)容，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。必要時(shí)把儀器或材料的圖片附上?；蛴煤?jiǎn)單圖示表示。如實(shí)驗(yàn)流程圖，使用的照片等。,結(jié)果：要如實(shí)地以描述和數(shù)量的形式把主要結(jié)果呈現(xiàn)出來。只要陳述事實(shí)，不要解釋研究結(jié)果，更不要夾敘夾議。實(shí)驗(yàn)的原始記錄不要放在結(jié)果中，如有必要可放在文章的附錄中。,實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須將原始材料整理后用圖或表呈現(xiàn)出來。表格要分類列出，切忌把所有的結(jié)果都填在一張大表中，各處理的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)水平都要列出來。但是，僅有圖表是不夠的，你要告訴讀者根據(jù)圖表你發(fā)現(xiàn)了什么。圖表和對(duì)圖表的描述相結(jié)合，但也不要重復(fù)圖表。要交代清楚所使用的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法及結(jié)果，是否表現(xiàn)出顯著性差異，接受或拒絕虛無假設(shè)。,,討論：是整個(gè)報(bào)告最關(guān)鍵的部分之一。討論應(yīng)與前言相呼應(yīng)。概括主要的研究結(jié)果，對(duì)研究結(jié)果的解釋，與以前研究一致和不一致的地方，如何解釋研究的不一致。如何排除其他的解釋。研究有什么意義和啟示。還可以進(jìn)行那些深化和擴(kuò)展，研究有什么局限性。結(jié)論結(jié)論應(yīng)具有客觀性和恰當(dāng)?shù)母爬ㄐ?。一定要具體，不可夸大本研究的結(jié)果和適用范圍。,,參考文獻(xiàn)：應(yīng)把文章中所有引用的文獻(xiàn)都列出來，但避免引用二手文獻(xiàn)。沒有引用的文獻(xiàn)不要列出來。每篇文獻(xiàn)應(yīng)與文章中引用的地方相對(duì)應(yīng)，對(duì)應(yīng)的方法可以按文章中引用的順序，用[1]、[2]…等數(shù)字注明，文獻(xiàn)也用1、2、…等數(shù)字排列順序。,,另一種相對(duì)應(yīng)的方式就是在文章引用文獻(xiàn)的地方，在括號(hào)內(nèi)注明作者的姓名和出版年代，如（Brown,1982），這樣參考文獻(xiàn)就要按作者姓氏的字母順序或者筆畫順序排列。如果同一作者在同一年發(fā)表的不同文章被引用，則可在年代處加下標(biāo)a,b，或直接加字母a,b。上述兩種方式在國內(nèi)外期刊上都有采用。附錄中主要列舉與正文有關(guān)的數(shù)據(jù)資料、研究工具等。,,文風(fēng)：邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，清晰。術(shù)語規(guī)范一致，直截了當(dāng)，簡(jiǎn)潔明了。組織緊湊，表達(dá)連貫，過渡自然。語言流暢，表達(dá)清楚準(zhǔn)確。語法和時(shí)態(tài)正確。科學(xué)論文不宜帶有感情色彩。需要大量練習(xí)，付出時(shí)間和精力。反復(fù)修改。,發(fā)表論文,這是科學(xué)研究必要的一環(huán)，也是折磨人和鍛煉人的一環(huán)。同行評(píng)閱制度（peerreview）,作者,審稿人,期刊編輯,,“要想贏得游戲，你就要參與游戲！不參與游戲，你永遠(yuǎn)沒有贏的機(jī)會(huì)！”,作業(yè)與訓(xùn)練,要求:書面作業(yè):選擇一篇中文期刊文獻(xiàn),根據(jù)論文格式要求,寫出文獻(xiàn)的基本內(nèi)容,包括題目、作者、單位，摘要、關(guān)鍵詞,正文部分包括引言、方法（被試、材料和程序），結(jié)果和討論。引言部分重點(diǎn)指出研究的問題是什么，研究目的是什么，假設(shè)是什么。方法部分重點(diǎn)指出被試，使用的材料，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)或程序，結(jié)果部分指出給出的描述統(tǒng)計(jì)值，統(tǒng)計(jì)分析方法，主要的結(jié)果。討論部分指出作者怎么把自己的研究結(jié)果和以前的結(jié)果進(jìn)行比較，與前人研究,,一致和不一致之處。是否驗(yàn)證了假設(shè)。本研究的主要結(jié)論。對(duì)文獻(xiàn)做出自己的分析和評(píng)價(jià)。問題是否明確，假設(shè)是否合理，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否有利于驗(yàn)證假設(shè)，自變量和因變量是否界定明確，是否很好的控制了額外變量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型，如果你來做這個(gè)研究，采用什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。結(jié)果是否可靠，如果你接著進(jìn)行研究，會(huì)繼續(xù)怎么做。這個(gè)研究是否可以推廣，你認(rèn)為還可能存在什么樣的局限。,查期刊范圍：心理學(xué)報(bào)，心理科學(xué)、心理發(fā)展與教育，應(yīng)用心理學(xué)，心理與行為研究，2005-2009年。實(shí)驗(yàn)研究。,,口頭報(bào)告：下周二上午課堂匯報(bào)以小組為單位，每組1-2人。可以小組討論決定誰來報(bào)告。要求：做powerpoint課件。按照作業(yè)思路來講。要求完整，清晰。每人報(bào)告時(shí)間8-10分鐘。重點(diǎn)講：研究問題，假設(shè)，方法中的被試、自變量和因變量，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，測(cè)量方法，統(tǒng)計(jì)方法，主要結(jié)果，簡(jiǎn)單討論和主要結(jié)論。,,注意：面向大家，講而不是念ppt。聲音響亮，清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確。每組選出代表為報(bào)告打分。10分制。非常好9-10分，好6-9分，一般4-6分，一般以下2-4分。主要標(biāo)準(zhǔn)：是否講清了文獻(xiàn)的各個(gè)部分。有無遺漏。是否專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確，是否清晰，是否有自己的看法。儀態(tài)是否大方。,,,