《《毛毛蟲撓癢癢》小班音樂教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《毛毛蟲撓癢癢》小班音樂教案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《毛毛蟲撓癢癢》小班音樂教案 《毛毛蟲撓癢癢》小班音樂教案1 　　教學(xué)理念： 　　在培育孩子用美妙的聲音學(xué)唱K曲的與此同時(shí)，勉勵(lì)孩子勇敢地用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。通過給孩子撓癢癢為游戲作伏筆。很好的予以孩子勇敢表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，推動(dòng)小伙伴間的溝通，在自由寬松的氣氛里，讓孩子真正體會(huì)到游戲帶來(lái)的愉快。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)唱K曲，勉勵(lì)孩子用動(dòng)作與聲音勇敢表現(xiàn)樂曲。 　　2、體會(huì)與小伙伴一塊兒游戲帶來(lái)的歡快心情。 　　3、會(huì)用動(dòng)作與聲音表現(xiàn)撓癢癢的快樂。 　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　

2、　要點(diǎn)：學(xué)唱K曲，可以用美妙的聲音與有意思的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂曲。 　　難點(diǎn)：學(xué)看圖譜，體會(huì)三拍子Music的節(jié)拍特征，在樂句的最終不漏拍。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　《毛毛蟲撓癢癢》Music磁帶、毛毛蟲指偶與大樹頭部裝飾數(shù)個(gè)。 　　教學(xué)過程： 　　1、幼兒教師放《毛毛蟲撓癢癢》的Music，讓孩子隨Music做撓癢癢的動(dòng)作。 　　2、創(chuàng)建場(chǎng)景，學(xué)習(xí)歌詞。 　　（1）孩子，你是怎么樣撓癢癢的？其它人撓你癢癢時(shí)你會(huì)怎樣？ 　?。?）（幼兒教師一手食指戴上小毛毛蟲指偶，一手五指張開立起手臂肘當(dāng)作小白菜祖父，邊講邊表演。）哇！毛毛蟲竄出來(lái)啦！小白菜祖父講：“我才不懼哩。”毛毛蟲用力喊：“我來(lái)了

3、—”小白菜祖父還是紋絲不動(dòng)。突然，毛毛蟲躲進(jìn)小白菜祖父的腋窩里撓癢癢。小白菜祖父一瞬間呵呵的笑出聲來(lái)啦。幼兒教師提問孩子小白菜祖父為何笑哩？ 　　3、放錄音，啟發(fā)孩子學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。 　　教師飾演毛毛蟲給孩子撓癢癢（勉勵(lì)孩子相互撓撓） 　　4、幼兒教師帶著孩子快樂的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。 　　5、師幼一致玩游戲“毛毛蟲撓癢癢” 　?。?）教師扮毛毛蟲，請(qǐng)一孩子扮大樹，表演1遍。 　?。?）請(qǐng)幾位孩子飾演毛毛蟲，幼兒教師飾演大樹，在Music聲中表演1遍。 　?。?）全部孩子邊唱邊表演2遍。 　　6、為增添游戲的趣味性，幼兒教師可隨機(jī)用以蔬菜的名字更換小白菜祖父，例如：豆角大

4、姐姐、冬瓜（又稱枕瓜）祖父等。 　　教學(xué)擴(kuò)展： 　　外頭的青草也想與毛毛蟲做撓癢癢的游戲，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱這一首歌哩？幼兒教師帶著孩子邊創(chuàng)作樂曲邊做動(dòng)作出教學(xué)室，去室外找更加多的伙伴創(chuàng)作樂曲。 　　教學(xué)反思： 　　這次活動(dòng)《毛毛蟲撓癢癢》以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)，通過師幼和幼兒之間在感受身體接觸以及游戲帶來(lái)的愉悅情緒的同時(shí)，更讓幼兒在音樂游戲中增進(jìn)友誼，在活動(dòng)中感受快樂。 《毛毛蟲撓癢癢》小班音樂教案2 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、樂意模仿毛毛蟲爬，能運(yùn)用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)“撓癢癢”。 　　2、感受身體接觸以及游戲帶來(lái)的愉悅情緒。 　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力

5、與合作能力。 　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　毛毛蟲胸飾人手一個(gè)，一老師扮樹爺爺，磁帶，錄音機(jī)。 　　【活動(dòng)過程】 　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。 　　1、老師扮毛毛蟲媽媽，隨著進(jìn)行曲音樂，帶著小毛毛蟲四肢著地向前爬：孩子們，今天天氣真好，我們到外面去玩吧。快，跟著媽媽，出發(fā)！ 　　2、快快爬！毛毛蟲真能干！媽媽真喜歡你們。找個(gè)朋友拉拉手，頭碰頭，肩碰肩，抱一抱，我們是快樂的毛毛蟲。 　　3、我們一起來(lái)拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭、提提肩膀，伸伸腿，跟著音樂扭、扭、扭…… 　　二、跟著歌曲游戲，體驗(yàn)身體接觸的快樂。 　　1、帶毛毛蟲爬到大樹爺爺身邊：樹爺爺好！

6、樹爺爺好！咦？樹爺爺怎么不理我們，怎么辦？看媽媽的！ 　　2、放“撓癢癢”音樂，老師邊唱歌邊動(dòng)作，伸手撓樹爺爺癢癢，樹爺爺哈哈大笑起來(lái)：毛毛蟲好！引導(dǎo)毛毛蟲說(shuō)：樹爺爺好！ 　　3、媽媽讓樹爺爺笑起來(lái)了，我是怎么做的？（撓樹爺爺癢癢）。 　　4、學(xué)學(xué)撓癢癢的`動(dòng)作：你會(huì)撓癢癢嗎？我們一起來(lái)試試。引導(dǎo)孩子邊唱“哩哩哩哩哩哩哩”，邊動(dòng)作。 　　5、我來(lái)找?guī)卓脴鋵殞殻蜆錉敔斣谝黄?。毛毛蟲們，給樹爺爺、樹寶寶撓癢癢嘍！邊唱全曲，邊動(dòng)作兩遍。 　　6、大樹爺爺癢的時(shí)候是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。邊唱“大樹爺爺，笑起來(lái)啦，哈哈哈哈哈哈哈”，邊模仿樹爺爺大笑、怕癢的樣子。 　　7、也給媽媽來(lái)?yè)?/p>

7、癢癢，媽媽喜歡！哈哈哈哈……真癢！ 　　8、給旁邊的毛毛蟲也撓撓癢癢，互相撓癢癢。體驗(yàn)身體接觸的快樂。 　　三、游戲《撓癢癢》 　　毛毛蟲媽媽與樹爺爺搭起一座小橋，請(qǐng)毛毛蟲一個(gè)跟一個(gè)從橋下爬過，念“毛毛蟲爬爬，毛毛蟲扭扭，爬到這里抓住他！”被抓住的孩子要被撓癢癢。重復(fù)若干次。 　　四、結(jié)束毛毛蟲們，我們要回家了！快跟樹爺爺說(shuō)再見吧！隨著進(jìn)行曲爬出活動(dòng)室。 《毛毛蟲撓癢癢》小班音樂教案3 　　【設(shè)計(jì)意圖】 　　在培養(yǎng)幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。通過給幼兒撓癢癢為游戲作鋪墊。充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)同伴間的交流，在自由寬松的氛圍中，讓幼兒真正

8、體驗(yàn)到游戲所帶來(lái)的快樂。 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、學(xué)唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。 　　2、體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來(lái)的愉悅情緒。 　　3、會(huì)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂趣。 　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】 　　重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，能用優(yōu)美的聲音和有趣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。 　　難點(diǎn)：學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，在樂句的最后不漏拍。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　《毛毛蟲撓癢癢》音樂磁帶、毛毛蟲指偶和大樹頭飾若干。 　　【活動(dòng)過程】 　　1、教師放《毛毛蟲撓癢癢》的音樂，讓幼兒隨音樂做撓癢癢的動(dòng)作。 　　2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)歌詞。 　　(1)小朋友，你是怎樣撓癢癢的?別人撓你癢癢時(shí)

9、你會(huì)怎么樣? 　　(2)(教師一手食指戴上小毛毛蟲指偶，一手五指張開立起胳膊肘當(dāng)做白菜爺爺，邊說(shuō)邊表演。)哇!毛毛蟲跑出來(lái)了!白菜爺爺說(shuō)：“我才不怕呢?！泵x使勁喊：“我來(lái)了—”白菜爺爺還是一動(dòng)也不動(dòng)。忽然，毛毛蟲躲進(jìn)白菜爺爺?shù)囊父C里撓癢癢。白菜爺爺一下子哈哈的笑出聲來(lái)了。教師提問幼兒白菜爺爺為什么笑呢? 　　3、放錄音，引導(dǎo)幼兒學(xué)做“撓癢癢”的動(dòng)作。 　　老師扮演毛毛蟲給幼兒撓癢癢(鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓) 　　4、教師帶領(lǐng)幼兒愉快的隨錄音邊唱邊做動(dòng)作。 　　5、師幼共同玩游戲“毛毛蟲撓癢癢” 　　(1)老師扮毛毛蟲，請(qǐng)一幼兒扮大樹，表演一遍。 　　(2)請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲，教師扮演大樹，在音樂聲中表演一遍。 　　(3)全體幼兒邊唱邊表演兩遍。 　　6、為了增加游戲的趣味性，教師可隨機(jī)用以蔬菜的名稱替換白菜爺爺，如：豆角姐姐、冬瓜爺爺?shù)取? 　　【活動(dòng)延伸】 　　外面的小草也想和毛毛蟲做撓癢癢的游戲，那我們應(yīng)該怎么唱這首歌呢?教師帶著幼兒邊創(chuàng)編歌曲邊做動(dòng)作出活動(dòng)室，去戶外找更多的朋友創(chuàng)編歌曲。