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專題一 向青春舉杯 詠誦青春 一、類文閱讀 (一)閱讀下面這首詞，完成1～2題。 憶秦娥婁山關 毛澤東 西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽?！　⌒坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。 1．賞析“從頭越”的妙處。 答：__________________________ 答案　“從頭越”說的是從頭大踏步越過雄關，既說紅軍跨越婁山關，又喻指遵義會議后中國革命重新開始起步向前。表現了詩人無堅不摧、履險如夷的豪邁氣概和跨越一切艱險的雄放胸襟。 2．詩歌的結句韻味無窮，請談談你的理解。 答：________________ 答案　運用比喻手法，顯示出磅礴的氣勢，悲壯奇麗的意境。與上闋的“霜晨月”照應，說明一天的戰(zhàn)斗歷程已經完成，使詞的戰(zhàn)斗氣氛更濃烈，主題更突出。也富有象征意味，表現了革命前途雖然波瀾，但還有許多艱難險阻，還要付出許多流血犧牲。表達了亦喜(勝利)亦悲(道路還漫長)，亦憂亦歡的復雜感情。 (二)閱讀下面的詩歌，完成3～5題。 山高路遠 汪國真 呼喊是爆發(fā)的沉默 沉默是無聲的召喚 不論激越 還是寧靜 我祈求 只要不是平淡 如果遠方呼喊我 我就走向遠方 如果大山召喚我 我就走向大山 雙腳磨破 干脆再讓夕陽涂抹小路 雙手劃爛 索性就讓荊棘變成杜鵑 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山 3．“我祈求/只要不是平淡”這句詩的言下之意是什么？ 答：_____________________ 答案　這句詩的言下之意是：人活著應該有所追求，有所作為，不斷進取，不要碌碌無為度過一生。 4．說說“沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山”這句詩的含意。 答：___________________ 答案　只要有腳，再長的路也不怕；只要是人，再高的山也能攀登。這兩句詩告訴我們：人只要有志氣，就沒有做不了的事情。表達了一種強烈的自信心和進取心。 5．這首詩運用了多種表達技巧，請選擇一種簡析其效果。 答：_________________________ 答案　象征(或擬人)的手法。如“如果遠方呼喊我/我就走向遠方；如果大山召喚我/我就走向大山”，這里的“遠方”“大山”象征著理想。“呼喊”“召喚”分別賦予“遠方”“大山”人的色彩。抒發(fā)了一種進取、執(zhí)著、樂觀、自信的情感，表現了當代青年搏擊、奮進、昂揚、向上的精神風貌。 二、語言運用 6．毛澤東的詩詞思想性和藝術性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。 某班在學習了毛澤東的《沁園春長沙》后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現在請你為主持人寫一段結束語，來結束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。 答：____________________________ 解析　結束語與開場白相呼應，其作用類似于閉幕詞，它是由活動主持人根據活動的具體情況而作的小結，要求簡潔、準確、得體。 答案　(示例)毛澤東的詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領略到了毛澤東“喚起工農千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵碉L流人物，還看今朝”！同學們，讓我們永遠謹記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭朝夕！ 7．仿照下面詩歌首節(jié)三、四行的句式，在后兩節(jié)的橫線上填寫合適的句子。 讓我怎么感謝你 當我走向你的時候 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界 讓我怎么感謝你 當我走向你的時候 ________________________ ________________________ 讓我怎么感謝你 當我走向你的時候 ________________________ ________________________ 答案　(示例)我原想收獲一縷春風/你卻給了我整個春天 我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個海洋 我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個楓林