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1、第四章 遺傳的分子基礎 第二節(jié) DNA分子的結構和復制,蘇教版必修2,射陽縣陳洋中學 郭林,DNA的立體結構,細胞分裂時，DNA要經(jīng)歷什么過程，才能將遺傳信息從親代傳遞給子代？,復制,你認為DNA的復制是什么意思？,1個DNA分子形成2個相同的DNA分子,學習目標：,1、概述DNA分子的復制過程 2、探討DNA復制的生物學意義,教學重點：,教學難點：,DNA分子復制的條件、過程和特點,半保留復制實驗 、DNA分子的復制過程,DNA分子的復制,（1）全保留復制,（3）半保留復制,（2）分散復制,一、探究DNA的復制方式,關于DNA復制方式的三種猜想：P73頁,子代DNA分子完全沒有母鏈成分,子代

2、DNA分子的兩條鏈中都有母鏈成分,子代DNA分子各保留一條母鏈,討論：,三種方式復制出的子代DNA分子有什么區(qū)別？,子代DNA分子的兩條鏈中含有母鏈的成分不同,思考：,1DNA分子是肉眼看不見的，用什么方法能分辨出子代DNA分子中哪條鏈含有母鏈成分？,放射性同位素標記法,相對分子質(zhì)量不同 有無放射性,2可以用哪些元素的同位素來標記DNA？,3同位素之間有哪些差異？,（如用于確定原核生物DNA的復制方式）,（如用于確定真核生物DNA的復制方式）,可用C H O N P中任一元素的同位素來標記 ，如15N,1、根據(jù)相對質(zhì)量不同，怎樣從宏觀上將14N和15N分別標記的兩種DNA區(qū)分開來？,探究：,密

3、度梯度離心,原理：將含不同質(zhì)量的DNA分子的混合液放入CsCl溶液中進行離心，離心結束后，從管口到管底，溶液的密度分布由低到高，形成密度梯度。不同的DNA分子就停留在與其密度相當?shù)奈恢?，在紫外光下可看見其形成的條帶。,1、根據(jù)相對質(zhì)量不同，怎樣從宏觀上將14N和15N分別標記的兩種DNA區(qū)分開來？,探究：,密度梯度離心,2、如果DNA的一條鏈含15N，另一條鏈含14N，離心后，應處于何種位置？,3、每條鏈上既有15N又有14N，離心后，應處于何種位置？,位于輕帶和重帶之間，具體位置看15N和14N的比例,中帶,積極思維：1957年 梅西爾森實驗 P71,1、離體的DNA分子是不能自主復制的，梅

4、西爾森利用什么方法使DNA復制的？有什么優(yōu)點？,2、梅西爾森想出什么方法使得細菌的DNA帶上標記？,利用細菌的增殖使DNA復制，優(yōu)點是繁殖速度快,分別使用含14N和15N的培養(yǎng)基來培養(yǎng)細菌,思考：,事實：細菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代,子一代,子二代,對照,分組活動1：,以小組為單位活動，討論三種復制方式,在討論的基礎上，將子一代、子二代的DNA分子圖片貼在相應的復制方式后面。（見活動表） 寫出子代DNA分子的總數(shù)和含15N的DNA分子數(shù)目，分析離心結果。,三種假設：子一代的離心結果,實驗結論：DNA的復制方式不是全保留復制， 可能是半保留復制或分散復制,子二代的離心結果：,實驗結論：

5、DNA的復制方式不是分散復制 ， 而是半保留復制,1按照半保留方式，實驗繼續(xù)進行，再繁殖一代，將子三代的DNA分子圖片貼在相應的復制方式后面。（見活動表） 子三代DNA分子的總數(shù)和含15N的DNA數(shù)目，分析離心結果。,總數(shù)8個、含15N 的2個,共2n個,分組活動2：,拓展：,如果繁殖n代，第n代會產(chǎn)生幾個DNA分子？幾個含有15N鏈？離心結果如何？,2條帶：中帶、輕帶，比例 2:6,2個含15N鏈,2條帶：中帶、輕帶,比例 2:（2n-2),(1)子代DNA分子數(shù)： 。 無論復制多少次，含15N的DNA分子始終是 個。 含14N的有 個，只含14N的有 個 (2)子代DNA分子的總鏈數(shù)： 條

6、。 無論復制多少次，含15N的鏈始終是 條。 含14N的鏈數(shù)是 條。,2n,2,2n,2n2,2 n1,2,2 n12,涉及計算,例1、將用32P標記的一個雙鏈DNA分子放入31P的培 養(yǎng)基中，連續(xù)復制三代，其后代含有32P和31P的DNA分子的比例是 （ ） A1:7 B. 1:8 C. 1:4 D. 0:8,例2、將1個DNA分子用15N標記，在普通培養(yǎng)基上讓其連續(xù)復制3次，在最后得到的DNA分子中，被15N標記的脫氧核苷酸鏈占總鏈數(shù)的比例是（ ） A. 1/32 B. 1/16 C. 1/8 D. 1/4,大顯身手,C,C,資料： 真核生物DNA的復制方式 1958年Herbert Ta

7、ylar將蠶豆根尖細胞在含3H標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓細胞進行有絲分裂，完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，通過放射自顯影技術觀察有絲分裂中期染色體的放射性，探究真核生物的DNA復制方式。,體細胞,第一個分裂中期,第二個分裂中期,小結：無論是原核生物還是真核生物，DNA的復制方式都是半保留復制,二、DNA復制的過程,【自學指導】閱讀教材P72內(nèi)容，并仔細看圖，找出下列問題的答案： 1、什么叫DNA分子的復制? 2、DNA分子復制的發(fā)生在什么時間？什么場所？ 3、DNA分子復制過程怎么進行? 4、DNA分子復制過程需要哪些條件? 5、DNA分子復制過程有何特點?

8、6、DNA準確復制的原因?,在解旋酶的作用下，消耗能量ATP，解旋打開DNA的雙鏈，破壞氫鍵，使之成為兩條單鏈，且以兩條單鏈為模板 。,DNA復制的過程,1.解旋：,在DNA聚合酶的作用下，以兩條母鏈為模板， ATP為能量，4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈。,2.配對合成子鏈,在DNA復旋酶的作用下 ，每條子鏈和相應的母鏈盤繞形成新DNA分子，復制出的2個子代DNA分子，通過細胞分裂，被平均分配到子代細胞中。,3.復旋成兩個子代DNA,例3 DNA分子的雙鏈解旋時，氫鍵從哪一堿基對處分開（ ） A鳥嘌呤與胸腺嘧啶 B鳥嘌呤與尿嘧啶 C鳥嘌呤與胞嘧啶 D腺嘌呤與尿

9、嘧啶 例4 下列不是DNA復制條件的是（ ） A解旋酶、 DNA聚合酶 B脫氧核苷酸 CDNA模板和能量 DDNA酶 例5 下列關于DNA復制過程的正確順序是 （ ） 互補堿基對之間氫鍵斷裂/互補堿基對之間形成氫鍵/DNA分子在解旋酶的作用下解旋/以解旋后的母鏈為模板進行堿基互補配對/子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋狀結構。 A. B. C. D.,大顯身手,C,D,D,DNA準確復制的原因?,？,DNA獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的模板。 通過堿基互補配對，保證了復 制準確的進行。,涉及計算,消耗的脫氧核苷酸數(shù) 若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個，則經(jīng)過n次復制需要消耗游離的該脫氧核苷酸為

10、 個。 若進行第n次復制，需消耗該脫氧核苷酸數(shù)為 個。,m (2n1),m2 n1,你認為親子代性狀相似的原因是什么？,DNA通過復制，使遺傳信息從親代細胞傳給了子代細胞，繼而才可能傳給子代個體，這樣保證了遺傳信息傳遞的連續(xù)性，使得物種保持相對穩(wěn)定。,？,三、DNA復制的意義,例6 DNA一般能準確復制，其原因是( ) DNA規(guī)則的雙螺旋結構為復制提供模板 DNA復制發(fā)生于細胞周期的間期 堿基互補配對是嚴格的 產(chǎn)生的兩個子代DNA均和親代DNA相同 A B C D 例7 具有100個堿基對的1個DNA分子片段，內(nèi)含40個胸腺嘧啶，如果連續(xù)復制兩次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 （ ） A60個

11、B80個 C120個 D180個,大顯身手,D,D,如圖是DNA分子復制的圖解，請據(jù)圖回答：,(1)圖中的1表示 過程，需要 酶的作用。 (2)圖中的2過程表示以母鏈為模板進行的堿基的互補配對，參與配對的物質(zhì)是 。 (3)圖中的3過程表示形成兩個新的 分子，參與此過程的酶有 等。 (4)DNA復制特點 復制，DNA復制的遺傳學意義是為 在親子代之間的 準備了物質(zhì)基礎。,解旋,解旋,脫氧核苷酸,DNA,DNA聚合酶,半保留,遺傳信息,傳遞,體細胞：有絲分裂間期 生殖細胞：減間期,細胞核（主），線粒體、葉綠體（次）,親代DNA分子的兩條母鏈,4種脫氧核苷酸,ATP,解旋酶、DNA聚合酶等,過程看：邊解旋邊復制,結果看：半保留復制,堿基互補配對原則,1個DNA分子形成了2個完全相同的DNA分子,【課堂小結】,確保了遺傳信息傳遞的連續(xù)性,謝謝！,