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1、 《蹦蹦跳跳身體好》教案 《蹦蹦跳跳身體好》教案1 　　活動目的： 　　1．通過觀察畫面，理解兒歌內容。 　　2．能在看看講講中學習整首兒歌，感受兒歌的趣味性和韻律美。 　　活動過程： 　　一、出示背景圖花轎圖片。教師引導幼兒觀察，講述幼兒理解的兒歌內容 　　師：這是什么？ 花轎上還有喜字，誰坐的？ 你還見過誰坐過花轎？ 坐轎子的感覺怎么樣？ 那你們學一學坐轎子的樣子，可真美呀。動物王國的動物們也想坐轎子呢，看誰在轎子里坐呀？ 　　圖一 師： 花轎里坐了只大老虎，學一學老虎是怎樣叫的？猜猜誰會來抬轎呢？ 　　圖二 師： 我們來看一看，誰呀？數一數有幾只小狗？ 　　師

2、：為什么要8只小狗來抬花轎？ 　　師：小朋友講出了一個原因，還有一個原因老師來講講看，可能是這只老虎特別喜歡講排場，讓8只小狗來抬轎顯得它很有氣派，看上去威風凜凜的，小狗愿意抬老虎嗎？那小狗為什么還會抬？ 　　師：老虎坐在花轎里舒服嗎？從那里可以看出來？ 學一學他的樣子。 　　圖三師：忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？ 　　師：這只小狗為什么會摔倒呢？ 它摔倒后，可能會發(fā)生什么事情？ 老虎會怎么樣對小狗？ 　　圖四 師：（出示老虎踢小狗圖片）讓我們看一看，小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事 　　呀？ 小狗被老虎踢后會疼的怎么樣？ 　　圖五 師：小狗好像在說什么？ 　　圖五 師：老虎會理她嗎？

3、老虎在干什么？一點也瞧不起小狗 　　師：小狗抬著又大又重的老虎已經很累了，可是老虎還要欺負小狗，你們生氣不生氣啊?？鞄托」废胂朕k法，如何來對付這只壞老虎？ 　　圖六 師：小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走，走到什么地方了？到山頂了？在山腳下？在山腰， 　　圖七 小狗們想出好辦法， 　　圖八 什么好辦法？是一只小狗吧花轎扔上去的？老虎有什么表情？會發(fā)生什么是？ 　　圖九 咱們來看一看 ，這下小狗可解氣了。故事有趣嗎？你喜歡故事里的誰？為 　　什么？如果小狗當時摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會怎么樣呢？對小朋友間要團結友愛，不要仗著身高力壯就欺負小朋友。 　　二、引導幼

4、兒根據圖意。試著用規(guī)定的句式來學說兒歌 　　師：剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事，其實是一首好聽的兒歌，你們能看著圖把兒歌編出來嗎？我們來試一試，現在我們看第一幅圖，誰能用一句完整的話說出圖片上8只小狗在干什么？老虎坐轎在干什么？ 編好的兒歌句子不長但能說出了圖上的'內容，而且讀著也順口 　　師：（出示圖二）請用相同的方法來說這幅圖上的內容，誰愿意來試試？ 　　幼：一只小狗摔跤了，老虎下轎踢它一腳。有沒有不同的意見 　　師：誰來把剛才編的幾句兒歌連起來說一遍。（有3個幼兒先后讀兒歌各一遍，全體讀一遍） 　　師：小朋友的本領可真大，很快就把一首好聽的兒歌說好了，誰給它起個名字三

5、完整聽一遍 第二 三說邊聽邊說 第四遍看圖說 第五說看字說你們念兒歌時有沒有發(fā)現每句兒歌的最后一個字都藏著一個小秘密，老師念一遍，有沒有發(fā)現這些字都很好玩？都有一個奧的音，這叫押韻，所以兒歌念起來順口有趣，以后編兒歌時候都要注意兒歌的押韻。 　　第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下，把椅子放兩邊站兩排，家長比賽 　　四、活動延伸 游戲 八只小狗抬花轎 　　師：我這有花轎，你們愿意來玩八只小狗抬花轎游戲嗎？游戲里都有誰？幾個人玩？自由結合分成兩組，商量好游戲角色后取頭飾。 《蹦蹦跳跳身體好》教案2 　　教學目標： 　　1、根據圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。 　　2、能根據

6、歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。 　　3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。 　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。 　　活動重點：學唱歌曲，能根據歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作。 　　活動難點：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應的說唱詞。 　　活動過程： 　　一、練聲部分 　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌?！靶∨笥涯愫?！”“小白兔你好！” 　　二、傾聽歌曲，初步理解歌詞 　　1、播放《運動員進行曲》，猜猜小動物們會參加哪些運動項目？ 　　2、清唱歌曲，提問歌詞內容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，

7、老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？ 　　三、根據圖譜，初步學唱歌曲（重點） 　?。ㄒ唬┚毘袄怖怖怖怖病?。 　　師：先跟著我唱一次。 　?。ǘ┩暾獌杀椋ǖ谝槐槁曇糨p一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱）。 　　（三）根據歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動作（重點）。 　　1、給孩子片刻思考動作的時間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）。 　　2、老師總結孩子的動作，示范一次，重點引導孩子關注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看?！? 　　3、幼兒集體邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一

8、些）。 　　四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。 　　1、教師跟音樂示范， 　　2、教師帶領幼兒孩子演唱。 　　3、分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）。 　　五、教師小結 《蹦蹦跳跳身體好》教案3 　　活動目標： 　　1、學習用說唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感。 　　2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。 　　活動準備： 　　1、與歌曲有關的動物圖，節(jié)奏圖。 　　2、健康歌的音樂 　　活動過程： 　　一、看圖片，熟悉歌詞。 　　師：動物園里正在開一個小小運動會，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運動會上拍的照片。 　　師

9、：誰愿意來當小主持人，把比賽的內容介紹給大家。 　　二、學唱歌曲。 　　1、教師范唱。 　　師：你聽到歌曲里是怎么唱的？ 　　2、聽歌曲曲調，看動物圖片，試唱歌曲。 　　3、跟隨教師學唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。 　　4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。 　　師：運動會上參加比賽時心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點。 　　三、嘗試創(chuàng)編說唱詞。 　　1、小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當什么呢？（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？ 　　2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油呢？ 　　3、我們一起來做啦啦隊，我來唱小白兔比賽跑，唱

10、到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來試一試！ 　　4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請男孩子唱，女孩子來當拉拉隊。 　　四、結束部分。 　　師：小動物們都參加運動了，我們小朋友也一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧！ 《蹦蹦跳跳身體好》教案4 　　活動目標： 　　1、學習用說唱以及活潑歡快的歌聲表現歌曲的情感、 　　2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。 　　活動準備：與歌曲有關的課件。 　　活動準備：課件、錄音機、磁帶 　　活動過程： 　　1、看圖片，熟悉歌詞。 　　動物園里正在開一

11、個小小運動會，非常熱鬧！你們想看嗎？好，我們一起去看看誰在參加比賽？（總場面） 　　（1）你看到哪種小動物在參加什么比賽？（點擊畫面—總場面小白兔—大黑熊—海豚—小鴨子） 　　（2）當小主持人，看圖念歌詞。 　　我們一起來當小主持人，把今天比賽的內容告訴大家。 　?。?）邊念歌詞邊做動作。 　　小朋友主持得真好，如果配上動作一定更加好看，誰來學一學？（點擊畫面小白兔） 　　我們一起來！ 　　2、學唱歌曲。 　?。?）教師范唱。 　　聽！運動會的主題曲響起來了！我們一起來欣賞一下。（完整歌曲及畫面） 　　提問：你聽到歌曲里是怎么唱的？ 　?。?）聽歌曲曲調，看教師指圖，試唱

12、歌曲。 　　我們也一起來唱唱看。（完整歌曲及畫面） 　　（3）學唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。 　　請小朋友自己來來唱一遍。（完整音樂及畫面） 　　（4）完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。 　　運動會上參加比賽時心里一定怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點。（完整音樂及畫面） 　　3、嘗試創(chuàng)編說唱詞。 　?。?）小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊……（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們怎樣為小白兔加油的呢？（看節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油，聲音要怎么樣？（快跑快跑快跑！） 　　大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油？（看節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打

13、？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油。（嗨喲嗨喲嗨喲！） 　　好，我們一起來做啦啦隊，唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，我們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時，唱到啦啦啦啦啦啦，我們就給大黑熊加油，下面的我們就一起唱。（完整歌曲及畫面） 　?。?）我們還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊呢？（完整歌曲及畫面）我們一起來當啦啦隊。 　?。?）還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊？ 　　愿意唱歌的到這邊來，當啦啦隊的到這邊來。（面對面）（完整歌曲） 　　4、角色表演。 　?。?）比賽又要開始了，誰愿意當小白兔？大黑熊？海豚？其他小朋友當啦啦隊。為他們加油時的聲音要響亮。（完整歌曲）可重復游戲一次。

14、　?。?）運動場上還有好多其他比賽呢?。úシ呕脽羝?，出示其他動物的圖片）幼兒說一說。小朋友們，我們一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧！ 　　活動反思： 　　優(yōu)點：這一活動內容緊緊圍繞教學目標，層層遞進，一氣呵成，幼兒始終保持濃厚的學習興趣?；顒娱_始時讓幼兒聽音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現的高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學習作下了鋪墊。在學習理解歌詞部分，我采用了清唱的方法，讓幼兒去傾聽、感受，當幼兒說出歌曲中的內容時我出示了PPT，運用圖片幫助幼兒記憶歌詞，從效果看，幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內容，他們很愿意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來演唱這首歌曲。當幼兒基本學會了這首歌曲，我就

15、讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動物，幼兒在表演的過程中，既復習鞏固了歌曲的內容，又使幼兒在自主創(chuàng)編的過程中進一步提高了學習興趣。為了進一步體現歌曲熱烈歡快的情緒，我設計了唱說唱詞的環(huán)節(jié)，讓一部分幼兒當“運動員”，一部分幼兒當“拉拉隊”，通過運用說唱詞唱出重唱部分，體現出小動物比賽的精彩，使他們在唱的過程中感受熱烈的氣氛，體驗樂曲表達的快樂情緒。在教學過程中，教師也始終以一種愉快、飽滿的情緒來感染幼兒，所以整節(jié)課讓幼兒在輕松愉快地情緒中度過，效果很好。 　　不足：這節(jié)課在讓幼兒理解、感受的部分還可以再充分些，如：可根據歌曲的旋律在開始部分設計“練聲”。幼兒學唱歌曲時要讓幼兒感受出、說出要用活潑、

16、歡快的聲音演唱；而不是由教師講，幼兒唱，幼兒沒有充分感受、理解的時間和機會。教師是活動的引導者，而不是牽引者。 《蹦蹦跳跳身體好》教案5 　　教學目標： 　　1、根據圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。 　　2、能根據歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。 　　3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。 　　活動重點： 　　學唱歌曲，能根據歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作。 　　活動難點： 　　在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應的說唱詞。 　　活動過程： 　　一、練聲部分 　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌。“小朋友你好！”“小白

17、兔你好！” 　　二、傾聽歌曲，初步理解歌詞 　　（一）播放《運動員進行曲》，猜猜小動物們會參加哪些運動項目？ 　?。ǘ┣宄枨?，提問歌詞內容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？ 　　三、根據圖譜，初步學唱歌曲（重點） 　?。ㄒ唬┚毘袄怖怖怖怖病?。 　　師：先跟著我唱一次。 　　（二）完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱）。 　?。ㄈ└鶕枨?jié)奏，創(chuàng)編動作（重點）。 　?。ㄒ唬┙o孩子片刻思考動作的時間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）。 　　（二）老師

18、總結孩子的動作，示范一次，重點引導孩子關注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看?！? 　?。ㄈ┯變杭w邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。 　　四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。 　?。ㄒ唬┙處煾魳肥痉?， 　?。ǘ┙處煄ьI幼兒孩子演唱。 　　（三）分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）。 　　五、教師小結 《蹦蹦跳跳身體好》教案6 　　活動目標: 　　1.初步學習說唱的方式學唱歌曲，進行簡單的合作接唱。 　　2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。 　　3.嘗試用活潑歡快的歌聲表現歌

19、曲情感，體驗與同伴合作演唱的樂趣。 　　活動準備： 　　1.與歌曲相關的四幅動物圖片。 　　活動過程： 　　一、回憶情景，引起興趣 　　師：秋天到了，天氣越來越冷了，我們前兩天還舉行了秋季運動會。你參加了什么比賽項目？ 　　幼兒自由討論。 　　二、看圖片，熟悉歌詞。 　　動物園里也在開一個秋季運動會，非常熱鬧！你們想看嗎？好,我們一起去看看誰在參加比賽? 　　1．出示第一張小兔賽跑的圖片 　　師：你看到哪種小動物在參加什么比賽？幼兒交流教師幫助整理歌詞。 　　2．出示第二張大黑熊摔跤的圖片 　　師：大黑熊比賽的是什么項目??？ 　　3．出示海豚和小鴨的圖片 　　師：海

20、豚在干什么？小鴨又在干嗎？ 　　4．教師帶領幼兒完整的念歌詞。 　　三、學唱歌曲。 　　1．教師范唱：老師來把它們唱到歌里去。仔細聽一聽，歌曲里最后兩句是怎么唱的？ 　　2．教師指圖，試唱歌曲。我們一起來跟著鋼琴一起唱一遍吧。這一次我們一邊唱一邊給這首歌取個好聽的名字！ 　　3．我們一起用好聽的聲音把這首歌唱出來吧。唱的時候還要想想看運動員在比賽時心里是什么樣的？ 　　小結：運動會上參加比賽時心里一定怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點，小動物們才能發(fā)揮出好的水平！ 　　4．完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。 　　5．相互學唱：你學會了唱哪一句？ 　　四、嘗試練習說

21、唱詞。 　　1.練習說唱詞 　?。?）小動物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊做……（啦啦隊）小白兔在比賽跑，我們怎樣為小白兔加油呢？（出示節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油，聲音要怎么樣？ 　　（2）大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊要怎樣為他們加油？（看節(jié)奏）這個節(jié)奏怎么打？我們按照這個節(jié)奏來為他們加油。 　　好，我們一起來做啦啦隊，唱小白兔比賽跑后面，我們就給小白兔加油?！ㄓ變旱恼Z言）唱大黑熊愛摔跤時我們就給大黑熊加油，……下面的我們就一起唱。 　　（3）師幼一起完整演唱歌曲。 　　2．分角色接唱歌詞。 　　比賽又要開始了，誰愿意當小白兔？大黑熊？海豚？其他小朋友當啦啦隊。為他們加油時的聲音要響亮。最后一句我們一起唱。（可重復游戲一次。） 　　3.創(chuàng)編說唱詞 　　（1）我們還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊呢？ 　　我們一起來當啦啦隊。 　　愿意唱歌的到這邊來，當啦啦隊的到這邊來。（面對面）（完整歌曲） 　　五、活動延伸。 　　運動場上還有好多其他比賽呢？你們想去參加嗎？我們休息一下，運動場上見（角色游戲時開一個運動場） 　　（快跑快跑快跑?。? 　　（嗨喲嗨喲嗨喲?。?