《高考語文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 核心突破 專題7 寫作 第1講 知己知彼 慎重審題-作文審題備考指南精題演練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 核心突破 專題7 寫作 第1講 知己知彼 慎重審題-作文審題備考指南精題演練（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1講 知己知彼 慎重審題-作文審題備考指南 1．閱讀下面的材料，完成審題立意。 某校有一座建于20世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展的需要?？紤]到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。 對于以上事情，你怎么看？請給該校校長、該知名作家或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 審題指導(dǎo)：材料表述的主要是某校師生和校友們對學(xué)校一座建于20世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓的態(tài)度：①保留，學(xué)?？紤]到其特殊性想著保留下來，還有校友積極爭取保留它；②拆除，學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)這座教學(xué)樓也要花錢，從發(fā)展的眼光看，還是拆除好。從保留的角度分析，學(xué)校要保留這座教學(xué)樓，是因?yàn)閺倪@座教學(xué)樓里走出了很多優(yōu)秀的人才，而許多人對教學(xué)樓十分留戀，由此可以得出的立意有：①留住美好的回憶(保留歷史的見證者)；②文化符號的重要；③如何對待見證歷史的老建筑；④文化的內(nèi)涵到底是什么；等等。從拆除的角度分析，有些人認(rèn)為教學(xué)樓已經(jīng)沒有了使用價值，并且維修還需要費(fèi)用等，不如拆除，由此可以得出的立意有：①發(fā)展是硬道理；②創(chuàng)新是時代的需要；等等。 2．閱讀下面的材料，完成審題立意。 某報推出“最佳公益行動”評選活動，下列三項(xiàng)公益行動被推薦參加評選： (1)醫(yī)院附近的飯店倡議來店就餐的顧客自愿購買“愛心飯菜”，并將“愛心飯菜”的菜單貼在墻上，家庭貧困的患者或其家屬可根據(jù)需要取下菜單領(lǐng)取免費(fèi)食物?！皦ι系牟妥馈奔葹橹苏咛峁┝朔奖?，也維護(hù)了受助者的尊嚴(yán)。 (2)某公益組織制作了主題為“動物也是易碎品”的繪本書，書中繪有十幾種已經(jīng)滅絕動物的卡通圖像，這些動物共用一個易碎品標(biāo)志形狀的鼻子，巧妙而有趣地傳遞出“動物也是易碎品”的公益概念。 (3)網(wǎng)友通過QQ群和微信群發(fā)起了“眾籌扶貧”公益行動，在網(wǎng)上推銷貧困山區(qū)出產(chǎn)的綠色農(nóng)副產(chǎn)品。這項(xiàng)公益行動讓更多的山區(qū)老百姓脫貧致富，也讓城市居民能夠買到放心食材，實(shí)現(xiàn)了雙贏。(眾籌：即大眾籌資，指用團(tuán)購＋預(yù)購的形式，向網(wǎng)友募集項(xiàng)目資金。) 上述三項(xiàng)公益行動，你認(rèn)為哪一項(xiàng)“最佳”？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 審題指導(dǎo)：材料先列舉了三項(xiàng)公益行動，這三項(xiàng)公益活動均傳遞了正能量。然后提出寫作要求，明確寫作任務(wù)：第一，必須從這三項(xiàng)行動中選擇其中一項(xiàng)；第二，圍繞“公益”和“最佳”這兩個關(guān)鍵詞，闡述選擇該行動的理由；第三，要對選擇的行動進(jìn)行分析，說明其“最佳”的理由。選擇第一個公益行動的立意有：關(guān)愛困難人群，維護(hù)他們的尊嚴(yán)；方便行善者，隨手公益。選擇第二個公益行動的立意有：關(guān)愛動物，關(guān)愛自然；人與自然和諧相處。選擇第三個公益行動的立意有：幫助貧困山區(qū)，傳遞愛心；公益也可以雙贏；新穎快捷的公益渠道，可促進(jìn)公益事業(yè)的發(fā)展等。