《《我愛老師》大班社會(huì)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我愛老師》大班社會(huì)教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《我愛老師》大班社會(huì)教案 《我愛老師》大班社會(huì)教案1 　　一、教育目標(biāo)： 　　通過游戲、談話熟悉老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。 　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。（如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng)） 　　班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。 　　歌曲《我的.幼兒園》 　　三、活動(dòng)過程： 　　（一）看錄像。（老師的單人錄像） 　　T：你們看到誰？（×老師）她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？ 　　T：老師在干什么？ 　　T：你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？ 　?。ǘ┮?/p>

2、導(dǎo)幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？ 　　T：老師還幫小朋友做了什么事情呢？ 　　如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。 　?。ㄈ┎僮骰顒?dòng)“送給老師的禮物” 　　在音樂伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物。 　　四、親子活動(dòng)： 　　家長(zhǎng)根據(jù)老師的外貌特征，平時(shí)行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。 　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 　　通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。 　　1、你們班上有哪些老師？ 　　2、你喜歡她們嗎？ 　　3、老師幫小朋友做了哪些事情？ 　　教學(xué)反思： 　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自

3、然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。 《我愛老師》大班社會(huì)教案2 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的來歷。 　　2、了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，知道他們工作的辛苦。 　　3、有尊敬和熱愛老師的情感。 　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。 　　2、幼兒用書人手一冊(cè)。 　　3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。 　　活

4、動(dòng)過程： 　　1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室，導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。 　　老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？ 　　你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？ 　　2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關(guān)心我們的？帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。 　　3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的參觀見聞。 　　我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？ 　　你還知道哪些老師，他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑椋克麄優(yōu)樾∨笥烟峁┝四男椭兀? 　　4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來表示"怎樣愛老師"的心情。 　　通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。 　　活動(dòng)反思： 　　設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動(dòng)的開端，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想，打開思路，做好準(zhǔn)備。