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1、
■教案名稱:小學(xué)一年級語文漢語拼音 zh ch sh r 教案
教案 佚名 教案來源:不詳 教案欄目:小學(xué)一年級語文教案
1、學(xué)會聲母zh、ch、sh、r四個聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri。讀準(zhǔn)音、認(rèn)清字形,會正確書寫。2、能正確拼讀zh、ch、sh、r和帶調(diào)韻母拼成音節(jié)。3、認(rèn)讀7個生字,會讀兒歌
1、發(fā)準(zhǔn)聲母zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri的音。
2、正確區(qū)分平舌音和翹舌音。
教學(xué)掛圖、漢語拼音卡片、小黑板
第一課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、抽讀卡片
2、。
聲母卡片z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。
2、說說聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)在發(fā)音上的區(qū)別。
二、學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r四個聲母
一學(xué)習(xí)聲母zh和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi。
1、出示教學(xué)圖片第一幅。問:圖上畫了誰?她在干什么?(阿姨坐在椅子上織毛衣)?
2、出示聲母卡片zh,告訴學(xué)生織毛衣的“織”讀得輕些、短些就是“zh”的音.它是翹舌音,由兩個字母合起來讀一個音,讀的時候舌頭要往上翹。
3、老師示范發(fā)音,學(xué)生仿讀。
4、學(xué)生練讀,老師正音。
5、出示zhi,告訴學(xué)生這是整體認(rèn)讀音節(jié),想一想,該怎么讀?
3、(把聲母zh讀得長一些、咯一些,就是zhi的音)
6、比較zh和zhi的發(fā)音。(強調(diào)聲母和音節(jié)的區(qū)別)
二學(xué)習(xí)聲母ch和整體認(rèn)讀音節(jié)chi。
三學(xué)習(xí)聲母sh和整體認(rèn)讀音節(jié)shi。
四學(xué)習(xí)聲母r和整體認(rèn)讀音節(jié)ri。
方法均同zh和zhi。
三、鞏固練習(xí)
1、抽讀卡片,區(qū)別平翹舌音的形和音。
z—zhc—chs—sh
2、抽讀卡片,區(qū)別聲母和音節(jié)的發(fā)音。
z—zic—cis—si
zh—zhich—chish--shi
四、指導(dǎo)書寫
五、指導(dǎo)讀書
六、布置作業(yè)
4、
1、制作zh、ch、sh、r和zhi、chi、shi、
Ri小卡片。
2、比一比,讀一讀。
z—zhs—shch—c
ch—chish—shir—ri
第二課時
一、檢查復(fù)習(xí)
1、抽讀聲母卡片:z—zh、c—ch、s—sh,并說說它們的發(fā)音有什么不同。
2、抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片zhi、chi、shi、ri。
3、聽音抽卡片,并分別說出聲母和音節(jié)的發(fā)音區(qū)別。
二、zh、ch、sh、r和單韻母相拼
1、出示小黑板:
a
zhe
ua
ch
5、e
ua
she
u
zhzhuo
chu—achuo
shshuoe
r
u
1讓學(xué)生自由拼讀。
2同桌互相拼讀。
?。持该醋x。
?。葱〗M拼讀。
?。等嗥醋x。
2、擴展活動。
?。弊赃x音節(jié)加上聲調(diào),口頭組詞。
?。沧赃x音節(jié)加上聲調(diào),說話。
三、布置作業(yè)
1、拚一拚、讀一讀。
kuzihu□ch□hehu□zhuzi
2、照樣子填空。
zh--(e)→zhesh--()--□→shu□
6、 ()--□→r□zh--u--()→zhu□
第三課時
一、復(fù)習(xí)
1、抽讀卡片。
聲母:d、h、ch、sh、q和韻母:e、u、a
2、拼讀音節(jié)。(復(fù)習(xí)拼讀方法)
qidech□sh□duhua
二、學(xué)習(xí)生字
1、出示教學(xué)掛圖,指導(dǎo)觀察。
圖上畫了誰?他們在干什么?(姐姐在看書,老爺爺在看小弟弟騎車)
2、看圖拼讀生字。
?。弊杂善醋x。
?。餐阑ハ嗥醋x。
?。持该x生字卡片。
強調(diào):“出,書”是翹舌音;“話”是三拼音。
?。醇w認(rèn)讀。
三、跟讀兒歌。
四、鞏固生字。
1、找出兒歌中的或會認(rèn)的字讀一讀。
2、抽讀生字卡片并口頭組詞。
五、布置作業(yè)。
1、讀一讀,連一連。
畫地話弟讀騎出書
dihuaduqish□ch□
2、讀一讀,連成詞。
騎話|下服
讀書|衣地
大馬|大車