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1、 2022年《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)范文 《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。 　　2、解古詩的大致意思，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美情趣。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　1、識字。 　　2、朗讀課文，背誦古詩。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　1、有感情地朗讀課文。 　　2、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 　　教學(xué)步驟： 　　一、激情入境，引趣揭題。 　　今天咱們一起學(xué)習(xí)古詩《囊螢夜讀》。板書：囊螢夜讀———讀題釋意。 　　二、初讀詩文，整體感知，感受美。 　　1、打開書借助橫條里的拼音自由讀古詩，遇到不會(huì)讀是字用自己喜歡的方式解決字音、問同學(xué)、問老師

2、都可以。 　　2、請同學(xué)再讀一遍古詩，爭取把字音咬得更準(zhǔn)。 　　3、看同學(xué)們讀得那么認(rèn)真，我也想讀了，同學(xué)們在心里和我一塊兒讀好嗎？ 　　4、讓同學(xué)們把古詩讀給同桌聽聽，相互提提意見。 　　5、教師從詩里請出了這些詞，你們一定覺得眼熟吧，自己讀一讀你一定能讀準(zhǔn)。 　　6、抽讀詞卡。 　　7、再讀古詩，這一遍要爭取把每句詩讀通順。 　　8、指名讀，互相評議。 　　9、齊讀 　　三、細(xì)讀詩文，深入領(lǐng)會(huì)，品味美。 　　1、圖文結(jié)合，遠(yuǎn)近對照，品悟第一、二句。 　　你覺得這兩句詩是什么意識呢？讓學(xué)生談自已對字詞的初步理解。 　　指導(dǎo)朗讀這兩句： 　　學(xué)生自主試讀，體會(huì)感情及語

3、氣。 　　指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。 　　激勵(lì)賽讀。 　　2、探究協(xié)作，讀中悟情，品讀第三、四句。 　　過渡，接下來咱們讀第三、四句。小組交流各自理解。 　　指導(dǎo)有感情地朗讀第三、四句。 　　四、拓展延伸，內(nèi)化情感，表現(xiàn)美。 　　a、自由讀。 　　b、指名讀、互評互議、教師相機(jī)指導(dǎo)。 　　c、齊讀。 　　讓學(xué)生列舉自己喜歡的表達(dá)形式。 　　①開朗讀會(huì)。②繪畫。③寫話。④當(dāng)解說員。 　　3、學(xué)生根據(jù)自己不同喜好，自由組合自己表現(xiàn)。 　　五、古詩表演大看臺(tái)，群英聚會(huì)展示美。 　　1、組織各小組展示各組不同的表達(dá)贊美的方式，并適當(dāng)講解點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，內(nèi)化情感。 　　

4、2、指導(dǎo)背誦古詩，師扮演角色創(chuàng)設(shè)情境。 　　其中有意設(shè)置語音、語意障礙以糾正學(xué)生讀音，強(qiáng)化學(xué)生理解，增強(qiáng)學(xué)生記憶。 《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)2 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、認(rèn)識“恭、勤”等4個(gè)生字，會(huì)寫“囊、螢”等９個(gè)字。 　　2、正確、流利地朗讀課文。 　　3、能根據(jù)課后注釋讀懂全文，了解故事內(nèi)容。能聯(lián)系上下文和已學(xué)的知識積累理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。 　　4、初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　1、了解故事內(nèi)容，領(lǐng)悟文中的道理。 　　2、能參考注釋讀懂每句話的意思，能聯(lián)系上下文和已學(xué)的知識積累理解重點(diǎn)詞句。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　1、預(yù)習(xí)

5、提綱：課文預(yù)習(xí)作業(yè)。 　　2、準(zhǔn)備資料：多媒體課件。 　　教學(xué)課時(shí) 　　2課時(shí) 　　第1課時(shí) 　　《囊螢夜讀》 　　課時(shí)目標(biāo) 　　1、認(rèn)識“恭、勤、焉”3個(gè)生字，會(huì)寫“囊、螢”等7個(gè)字。 　　2、正確、流利地朗讀課文。在朗讀中學(xué)會(huì)停頓，初步掌握誦讀文言文的基本方法。 　　3、初步感受文言文的精致與典雅。 　　教學(xué)過程 　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 　　1、文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史、燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。本課我們就來一起學(xué)習(xí)兩篇融知識性、趣味性、哲理性于一體的文言文。這節(jié)課先來學(xué)習(xí)第一篇——《囊螢夜讀》。（板書課題

6、） 　　2、齊讀課題。指導(dǎo)讀好“囊螢”。 　　3、理解“囊”，說說題目的意思：用袋子裝螢火蟲在夜晚讀書。 　　二、初讀課文，掃清字詞障礙 　　1、提出讀書要求：自己小聲讀課文，勾畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。 　　2、指名讀生字新詞。 　　著重指導(dǎo)：胤（yìn）恭（gōng）勤（qín）練囊（náng）焉（yān） 　　多音字：盛（chéng）數(shù)（shù） 　　3、指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。 　　著重分析指導(dǎo)“囊、螢、恭、勤、博”，并在黑板上的田字格中示范。（“囊”是上下結(jié)構(gòu)，注意筆順，部首是“一”。“螢”是上中下結(jié)構(gòu)，部首是“艸”?！肮А?，部首是“”，第九、第十畫都是“丶

7、”?！扒凇笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，注意左邊“堇”的'寫法，部首是“力”。“博”是左右結(jié)構(gòu)，不要漏寫右上的點(diǎn)。） 　　4、讀古文最重要的一點(diǎn)就是注意它的節(jié)奏，但停頓不等于斷開，尾音拖長可以顯得更有韻味。指名讀，師范讀，生再讀，生試著畫出朗讀的節(jié)奏。看看畫的節(jié)奏和老師的是否一樣。（出示）學(xué)生小組賽讀，師生點(diǎn)評。 　　看來，古文多讀幾遍就不難了。古文要讀出節(jié)奏和韻味也不難，我們在讀的時(shí)候一定要注意停頓。 　　三、步步推進(jìn)知文美 　　1、課文中什么地方提到了“囊螢夜讀”？（“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”）這里“練囊”的意思是什么？（白色薄絹?zhàn)龅目诖?。）“以夜繼日”的意思是什么？（日夜不停。日

8、，白天。）你讀出了什么？（這個(gè)人很勤奮，讀書刻苦。） 　　2、“囊螢夜讀”的主人公是誰？課文還在哪里寫了他的勤學(xué)刻苦？（車胤?！柏饭诓痪?，博學(xué)多通?！保? 　　理解句子意思：從注釋來看，“胤”，晉朝人車胤。結(jié)合課下注釋理解“恭”（謙遜有禮），“通”（通曉，明白）；用組詞的方法理解“勤”（勤學(xué)，勤奮），“倦”（疲倦），“博”（廣博）。 　　3、從哪里可以讀出他“囊螢”讀書的原因？（“家貧不常得油。”）理解句子：組詞理解“貧”（貧苦，貧窮，貧困）。句子的意思是：家境貧寒，常常沒有燈油來點(diǎn)燈。 　　4、出示句子，指導(dǎo)朗讀。 　　胤/恭勤不倦，博學(xué)多通。 　　5、出示課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖

9、，說說插圖的內(nèi)容。 　　出示句子：家貧/不常得油，夏月/則/練囊盛數(shù)十螢火/以照書，以夜繼日焉。 　　結(jié)合插圖，理解“練囊盛數(shù)十螢火以照書”。說說這一句的意思，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 　　6、這篇課文主要講了什么事？（在小組中交流。） 　　7、全班匯報(bào)：（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?，裝幾十個(gè)螢火蟲，照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。 　　四、課堂小結(jié) 　　1、拓展閱讀。 　　原文：晉之車胤，家貧，不常得油。然日則耕作，無以夜讀。遇夏月，乃以練為囊，盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日，勤學(xué)不倦。年長，博學(xué)多通，時(shí)人譽(yù)之。（譽(yù)：稱贊。） 　　小組合作理解每句話的意思，再讀一讀。指名讀。 　　2、齊讀課文。 　　3、讀了這篇課文，你想對車胤或者自己說點(diǎn)什么呢？（在條件如此艱苦的情況下，您堅(jiān)持日夜苦讀，所以才能成為一個(gè)有學(xué)問的人，我也要向您學(xué)習(xí)。） 　　4、背誦文言文。