《高考語文一輪復習 模塊七 作文審題立意練 第63練 寓言故事型》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文一輪復習 模塊七 作文審題立意練 第63練 寓言故事型（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

寓言故事型 1．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 一棵草的種子落到巖縫里來。巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你??！”種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的?！苯?jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地吹拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的嫩芽以最慈愛的關注和哺育。 小草漸漸長大了，長得很健康、很壯實。巖石高興地說：“不錯，你是倔強的，值得我們驕傲！”她用自己的身體風化成的塵泥，把小草的根擁抱得更緊了。一個詩人走過，不禁欣喜地吟詠道：“呵！小草的生命多么頑強，我要千百遍地贊美它！”小草謙遜地說：“值得贊美的不是我，而是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽?！? 審題立意：　 2．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 一匹黑馬對眾多千里馬說它想去尋找伯樂，但這些馬都譏笑它。黑馬仍然出發(fā)了。盡管路途中遭到了很多馬的嘲笑，但黑馬仍奔跑著。雖然辛苦，但黑馬不僅沒有消瘦，反而因為長久的奔跑變得更加強壯，腿腳也更有力了。黑馬跑了許多路，還是沒有找到伯樂，于是它開始往回跑。 黑馬回到原來的地方，眾馬幸災樂禍地問它：“你找到伯樂了嗎？”黑馬說：“我雖然沒有找到伯樂，但發(fā)現(xiàn)自己就是伯樂。”眾馬聽得似懂非懂，便問道：“自己就是伯樂？”黑馬說：“作為一匹馬，不能等伯樂來發(fā)現(xiàn)自己，要自己發(fā)現(xiàn)自己，自己成就自己！”這回，眾馬聽懂了。 就在黑馬回來不久，伯樂來了，并把黑馬推薦到皇宮去了。 審題立意：　 　 3．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 有一天，查拉圖斯特拉在一棵樹下睡著了，突然來了一條蛇，咬了他的脖頸，查拉圖斯特拉因為疼痛醒了過來。蛇見人醒了，便要逃走。查拉圖斯特拉說：“你還沒有得到我的感謝！感謝你叫醒我趕路?！薄澳銢]有趕路的機會了?！鄙哒f，“我的毒液會殺死你的。”查拉圖斯特拉笑著說道：“何曾有過天龍被一條蛇毒死的呢？收回你的毒液吧，你并沒有富足到可以將毒液贈我。”于是那蛇又重新爬到他的脖子上，吸去了毒液。 審題立意：　 4．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 百靈鳥的歌聲優(yōu)美動聽，大家都夸它。小啄木鳥十分羨慕百靈鳥，于是也開始練習唱歌。啄木鳥媽媽對它說：“你還是一心一意干好自己的本職工作要緊，別浪費時間去練習唱歌?！? 小啄木鳥說：“成為歌唱家也是我的理想，我不能放棄，要堅持刻苦練習?！弊哪绝B媽媽說：“孩子，不要堅持了，還是放棄吧！” 審題立意：　 5．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，它也有自己獨特的見解，何況不是呢？” 審題立意：　 6．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 獅子醒來發(fā)現(xiàn)自己的尾巴上掛了張標簽，上面寫著“驢”，編號、日期、鮮紅的公章、簽名一應俱全。他想不能自行摘掉，得合法地摘下這標簽。他先是憤怒地質(zhì)問驢和狼等動物：“我是不是獅子？我怎么會是驢？我從來不吃草！”動物們眾說紛紜：“依照法律，我看你是一頭驢。”“你的外表，無疑有獅子的特征，可具體是不是獅子我們說不清！”“你倒不是驢，可也不再是獅子！”獅子變了口氣，低三下四，求這個作證，向那個解釋，同情獅子的不少，但誰也不敢把那張標簽撕去。憔悴的獅子變樣了，為這個讓路，給那個閃道。終于有一天，從獅子洞里忽然傳出了“呃啊”的驢叫聲。 審題立意：　 7．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。 卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。 審題立意：　 8．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 有這樣一個傳說，說的是有這么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上其他一切生靈的歌聲都更加美妙動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進最長最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美妙的歌，曲終而命絕。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用最疼痛的巨創(chuàng)來換取。它的歌聲是以生命為代價的，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態(tài)度，更是一種感天動地的愛的方式。 審題立意：　  答案精析 1.寫作指導　這是一則寓言類材料作文。這則寓言敘述了一粒種子落入貧瘠的巖縫里，得到巖石、春雨、陽光、春風和雨露的關愛，最終順利成長的故事。根據(jù)以果探因法，我們可以知道，小草能夠順利成長除了自身堅強外，還有巖石、春雨、陽光、春風和雨露的關愛。由此，從小草的自我成長角度分析，可以立意為“堅強”等；從小草最后的話語，可以立意為“謙遜”“感恩”等；從小草的成長得到關愛的角度分析，可以立意為“愛的力量”等；從巖石、春雨、陽光、春風和雨露關愛的角度分析，可以立意為“奉獻愛心”“伸出援助之手”等。對于寓言類材料作文，寫成議論文更好一些，因為寓言故事中往往蘊含哲理，而這些哲理可以作為我們構(gòu)思行文的觀點。 2.寫作指導　這則寓言類材料敘述了黑馬尋找伯樂，最終自己創(chuàng)造條件成就自我的故事。我們先要弄清材料的寓意，材料中的主要對象是黑馬和眾多千里馬，它們對待生活的態(tài)度是完全不同的。黑馬勇于追求自己心中的理想，最后實現(xiàn)了理想；而眾多千里馬只是一味地在原地等待伯樂的出現(xiàn)，嘲笑黑馬尋找伯樂的行為，結(jié)果無伯樂賞識，仍然留在原地。其寓意明顯是深刻的，讓我們產(chǎn)生聯(lián)想。從黑馬尋找伯樂的角度來說，可立意為“挑戰(zhàn)自我”“勇于追求”；從黑馬和千里馬對待伯樂的不同態(tài)度的角度，可立意為“被動等待不如主動出擊”；從黑馬最后被伯樂推薦的角度，可立意為“人生需要歷練”等。寫作時，要注意結(jié)合材料提出見解，然后進行對比分析論證，再聯(lián)系當今實際，強化論點，增強說服力。 3.寫作指導　寫作時要對材料進行整體把握，深刻理解材料。面對不懷好意咬傷自己的蛇，查拉圖斯特拉不僅沒有厭惡或者一氣之下殺死蛇，反而還要“感謝”蛇及時“叫醒”自己趕路，即便蛇告訴他可能為此而喪命之后，查拉圖斯特拉依然不動怒。正是這種“化敵為友”的尊重，蛇最終為他吸去了毒液。世上的人有千百種，在人際交往中難免遇到不喜歡自己的人，沖突在所難免。若是以無禮反擊無禮，往往只會激化矛盾。敞開心胸善待不喜歡自己的人，這是一種勇氣和智慧。不管他人對自己的態(tài)度如何，能保持足夠的尊重，始終用與人為善的品質(zhì)和微笑的態(tài)度去對待他人，就一定能得到對方的理解。可供參考的立意角度有：(1)尊重他人，(2)學會寬容，(3)化敵為友，(4)與人為善天地寬等。 4.寫作指導　對于材料中的寓言故事，要透過文字表面的意思，聯(lián)系自身實際情況或者現(xiàn)實生活，準確理解寓言所蘊含的哲理?？忌梢韵日业讲牧现械年P鍵詞句，如本材料中的“干好自己的本職工作要緊”“不能放棄”等，也可以扣住材料中的關鍵對象，如本則材料中的小啄木鳥、啄木鳥媽媽。通過分析材料內(nèi)涵，考生可以得出以下立意： (1)制訂適合自己的目標。百靈鳥歌聲優(yōu)美動聽，小啄木鳥十分羨慕百靈鳥的歌聲，下決心開始練習唱歌。但是，啄木鳥的本領是捉蟲子，唱歌不是它的強項。顯然，小啄木鳥制訂的目標并不適合自己。 (2)干好本職工作。著名畫家黃永玉曾說：別的什么都不會，只好作畫。這其實是說自己別的事情都沒做，只集中精力作畫。啄木鳥媽媽勸小啄木鳥干好自己的本職工作，不要好高騖遠，抱有不切實際的幻想，也是這個道理。 (3)堅持理想。每個人都有自己的理想，誰都想讓自己的理想變成現(xiàn)實，但只有堅持不懈地努力，才能實現(xiàn)理想。小啄木鳥盡管不擅長唱歌，但還是要堅持下去，或許，小啄木鳥真能實現(xiàn)自己的理想，成為一名歌唱家。 (4)放棄也是一種智慧。其實，生活中適當放棄，往往是我們最好的選擇。受到時間、條件的限制，面對不可逾越的障礙，我們適當放棄，才是明智的選擇。材料中啄木鳥媽媽要小啄木鳥放棄學習唱歌，干好自己的本職工作，是因為它認為小啄木鳥在唱歌方面沒有天賦，付出努力可能會沒有收獲，這體現(xiàn)了啄木鳥媽媽的智慧。 5.寫作指導　這是一道寓意型材料作文題。從材料整體看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長處”；從教授的言行看，反映了理論與實踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯(lián)系實際”；從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質(zhì)疑”“敢于挑戰(zhàn)”；從其他動物的議論可以提煉出話題“每個人都有自己的長處”等。 6.寫作指導　根據(jù)材料，文章的立意有兩個基本的方面可供選擇：一是從“獅子”(即自我)的角度看，應該怎樣對待別人強加給我們的“標簽”，在榮譽、地位、權(quán)勢的標簽下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要認識到自己仍是社會生活中普通的一員，這種標簽是社會對自己貢獻的肯定，是對自己的鼓勵和鞭策，自己應該更加努力地回報社會，貢獻力量。在“指責”“誣陷”“罪名”等灰色的標簽下，要有堅持真理的勇氣，心胸開闊，不向環(huán)境屈服，不被社會異化。二是從驢、狼等動物的角度看，要堅持實事求是的精神，不迷信權(quán)威，不懼怕權(quán)勢，更不對別人亂貼不良的標簽，因為，它將摧毀別人的自信和面對生活的勇氣。 7.寫作指導　(1)從“山石”的角度，正面立意：①保持本色；②追求人生的個性，活出精彩；③做人應“棱角分明”、剛直、充滿陽剛之氣；等等。反面立論：批評山石唯我獨尊，唯我獨優(yōu)，看不到別人的優(yōu)點的傲氣、霸氣、偏見等。 (2)從“卵石”的角度，“圓潤光滑”的卵石是一種雕飾、圓通之美，代表了社會生活中的那些溫和、成熟、穩(wěn)重之人。可以有以下立意：①圓通是人生的一種藝術(shù)；②人應在學會與他人、社會的融合中，變得成熟、穩(wěn)重等等。從“卵石”的“經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤”的特點，可以立意為“磨練”等。 (3)結(jié)合“山石”“卵石”兩個方面的特點，從山石與卵石都堅守本質(zhì)的角度立意：山石與卵石都是石頭，它們的遭際各不相同，卻都沒有改變自己的本質(zhì)與內(nèi)涵，都有著各自存在的價值。 從山石與卵石不同價值取向的角度立意：①價值取向不同，人生經(jīng)歷不同，卻都能演繹一段別樣人生；②不同形式，同樣實現(xiàn)自身的價值。 從山石與卵石姿態(tài)不同卻和諧共生的角度立意：①山石與卵石都是美麗的，只要活出屬于自己的精彩，活出自己的個性，生命就有價值；②在保持本色、個性的同時，學會圓通，倡導融合，提倡和諧；③大千世界萬千之美，物盡其材各有所用。 從兩石需相輔相成、取長補短的角度立意：①“糙礪”和“瑩潤”結(jié)合，才能成就完美的人生；②剛?cè)嵯酀? 8.寫作指導　(1)從鳥兒這方面立意：①超脫自身的痛苦，生命之花才美麗；②有頑強的意志，才敢挑戰(zhàn)生活中的荊棘；③生命需要勇敢和頑強。 (2)從材料的議論部分立意：①最美好的東西需要用最疼痛的巨創(chuàng)來換??；②以生命為代價，開出美麗的生命之花，也是對生命的一種熱愛。 (3)立意主旨：贊美荊棘鳥以頑強的精神唱出最美的生命之歌。