《2016年秋季版七年級(jí)道德與法治下冊第一單元人與人之間第二課假如我是你第1課時(shí)教案教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年秋季版七年級(jí)道德與法治下冊第一單元人與人之間第二課假如我是你第1課時(shí)教案教科版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

假如我是你 課 題 第二課 假如我是你 編寫時(shí)間 月 日 執(zhí)行時(shí)間 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1.樹立人與人之間平等的意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的優(yōu)良品質(zhì)。 2.初步培養(yǎng)交往與溝通的基本能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。 學(xué)具準(zhǔn)備 搜集與學(xué)習(xí)有關(guān)的材料。 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 導(dǎo)入 批注 播放視頻《法律面前人人平等》 新課探究 平等與尊重 多媒體出示圖片 讓學(xué)生體會(huì)相互尊重的作用 平等與尊重 、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。 名人故事大家談 俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點(diǎn)食物吧?！蓖栏衲?qū)け槿頍o一點(diǎn)可充饑之物。只好說：“兄弟??！對(duì)不起！我沒帶吃的！”這時(shí)，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：“謝謝你！我本已走投無路，打算討點(diǎn)吃的后就離開這個(gè)世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣?！? 《女王與妻子》多媒體出示 上述故事說明了什么道理？ 無論你是誰，只有你平等待人，別人才會(huì)尊重你。 （1）平等待人 你知道我國關(guān)于平等的法律規(guī)定嗎？（多媒體出示） 合作探究 電教出示《偷看日記的媽媽》 討論：王麗的媽媽是否會(huì)偷看王麗的日記？ 討論：如果你是王麗，你對(duì)媽媽的做法有什么感想？你會(huì)怎么做？ 自主探究 批注 電教出示《平等待人的重要性》 （2）尊重他人 電教出示《周恩來平等待人的故事》 收獲園地 怎樣尊重他人？ 1.尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣。 2.尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。 3.尊重他人的勞動(dòng)與創(chuàng)造。 4.尊重他人的個(gè)人隱私和個(gè)性特征。 5.不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。 課堂作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 第二課 假如我是你 1、平等與尊重 2、怎樣尊重他人？ 教學(xué)反思 2