汕頭市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體 新人教版.ppt
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第八課美好集體有我在,第一框憧憬美好集體,,學習目標,1、認識集體愿景的內涵,感受共同愿景的感召力和凝聚力。2、懂得美好集體對我們健康成長的意義。3、認識美好集體的特征,共同營造良好的集體氛圍。,1、集體愿景的內涵是什么?2、愿景的作用是什么?3、美好集體的作用是什么?4、美好集體的特征是什么?,,自主感知,1、集體愿景的內涵是什么?美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。,,自學檢測,2、愿景的作用是什么?,(1)愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內驅力。(2)共同的愿景引領集體成員團結一致,開拓進取。,,自學檢測,探究與分享,你經(jīng)歷過類似集體生活嗎?它給你帶來了什么?下:怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景設想一?,3、美好集體的作用是什么?①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園,引領我們成長。②在美好集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。,,自學檢測,4、美好集體的特征是什么?,,自學檢測,(1)美好集體是民主的、公正的。(2)美好集體是充滿關懷與友愛的。(3)美好集體是善于合作的。(4)美好集體是充滿活力的。,☆在集體生活中,你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎?為什么?☆為你所在的班集體提兩條合理化建議,并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。,張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生,他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物;為了讓家長及時了解同學的學校生活,他建議建立家長交流群;為了更好地管理班級,他建議用競選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級采納,有的甚至在全校推廣。在他的帶動下,同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智,為集體建設建言獻策。,探究與分享,,美好的集體是民主的、公正的①每個人可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應得到尊重和重視;②每個人都應該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權和例外;(行為與規(guī)則統(tǒng)一)③每個人都享有公平的發(fā)展機會,沒有偏見與排斥。(公平是民主管理的價值目標),小梁父母離異,他與爺爺奶奶共同生活,生活壓力很大,又比較內向,很少與同學交流。,探究與分享,◆如果你是小梁,面對不同同學的態(tài)度,你會有怎樣的感受?◆你怎樣看待上述同學的做法?◆請你猜一猜:那封信里寫了些什么?◆你認為還可以為小梁提供哪些幫助?,,美好的集體是充滿關懷與友愛的①在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關心、互相幫助。②不僅有關懷與友愛之心,而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?。③不以關愛之名行“傷害”之舉,也不因外貌、性格、家境等歧視欺侮他人,讓每個人都感受到集體的溫暖。,中國的航天事業(yè),直接參與的研究所、基地、研究院一級的單位在100多個,配合參與的單位有3000多個。,航天合作,相關鏈接,火箭發(fā)射場,中國航天控制大廳,航天合作,相關鏈接,火箭制造車間,中國航天遠洋測量船,火箭運輸車,航天合作,相關鏈接,,美好的集體是善于合作的①分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力;②合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀,探究與分享,志強和秦軍都是乒乓球隊的主力----,志強和秦軍之間存在競爭嗎?如果存在,你如何看待這種競爭?在集體生活中,你是如何處理競爭關系的?,,美好集體是充滿活力的①集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭。②以承認、尊重為前提的競爭,集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。,競爭既是智慧、才能的比賽,也是品德、人格的比賽。在競爭中,競爭者一方面要不畏強手,力求爭先;另一方面,又必須采取正當?shù)姆绞?,堅守自己的人格?1、為了考出好成績,在考試中作弊。2、為了避免同桌成績超過自己,偷偷地把對方的學習資料扔進廁所。3、班干部選舉,為了當上班干部給每個選舉的同學發(fā)一瓶可樂,讓他們選自己。4、為了入團,故意講競爭對方的壞話。5、作生意為了搞垮對方,誹謗對方商品的質量。,下面這些競爭可取嗎?為什么?,美好集體具有良好的氛圍,①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。,- 配套講稿:
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