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1 春筍 閱讀課（義務教育課程標準實驗教科書蘇教版一年級下冊） 教學目標 1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2．學會本課9個生字，7個只識不寫。認識一個多音字，4個偏旁。理解由生字組成的詞語。 3．了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，感受春筍頑強的生命力。 教學流程 板塊一：揭示課題 1．小朋友，春天已經(jīng)到了，雖然還有些寒冷，但很多植物已經(jīng)醒來，它們要趁著這大好的季節(jié)生長呢！今天，我們來學習一篇課文。 2．揭示課題“春筍”。 認讀“筍”，它是平舌音，你讀得準確嗎？ 見過春筍嗎?給大家說一說。 課件 這就是春筍，誰能說說它們什么樣子？這些春筍，尖尖的腦袋，肥胖的身體，裹著一層淺褐色的葉片，像剛出生的娃娃。小朋友們，你們知道嗎？春筍是竹子的娃娃，它們在春天里發(fā)芽，生長。春筍長大了就是又高又直的竹子。 下面，我們來學習課文《春筍》，看一看，春筍在春天里是怎樣長成竹子的。 板塊二：讀通課文 1．請小朋友們借助拼音輕聲讀一讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順，讀完后標好課文的自然段。 2．這些生字詞你能認識了嗎？ 一聲春雷 沖破泥土 掀翻石塊 外衣 迎著春風 喚醒 冒出來 淺褐色 一節(jié)一節(jié)又一節(jié) 向上向上再向上 歡笑 哪些生字的讀音要特別注意的？ “聲”“迎”“再”的聲母或韻母變紅。 3．生字我們都認識了，那么這些句子你一定能讀得更流利了！ 它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。 課件： 現(xiàn)在，請小朋友們再讀讀課文，把課文讀得更正確、流利。 Ppt 板塊三：精讀課文 下面，我們就來學習課文。 1．學習第一自然段。 課件顯示課文內容： 一聲春雷，喚醒了春筍。 （1）請小朋友讀讀課文的第一自然段。 （2）（課件“喚醒”變紅。）“喚醒”你懂嗎？就是叫醒，就像早晨爸爸媽媽把我們從睡夢中叫醒一樣。春雷為什么要喚醒春筍呢？ 因為春筍沉睡了整整一個冬天，現(xiàn)在，天氣暖和了，春筍也該醒醒了。它好像對春筍說什么呢？ （春筍寶寶，春天到了，快醒醒吧?。? （3）春雷公公除了喚醒春筍，還會喚醒誰呢？想一想 。 一聲春雷，喚醒了（ ），喚醒了（ ），喚醒了（ ）…… 睡醒了的春筍，睜開眼睛，他們有什么表現(xiàn)？ 課件顯示： （4）請小朋友們讀一讀這一句。 課件： 沖破泥土 掀翻石塊 冒出來 你從春筍的這幾個動作中感受到什么？是??！這些春筍多么用力地生長啊！泥土蓋著不怕，石塊壓著也不怕，春筍們有著頑強的生命力，它要不斷向上。小朋友能讀出春筍的這種旺盛的生命力嗎？你們聽。 （5）播放課件。好，我們也來這樣讀一讀吧。 2．學習第二自然段。 春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。 （1）請小朋友們讀一讀課文的第二自然段，看看這一段共有幾句話，每一句講什么？ 課件： （2）請小朋友們讀一讀，你覺得他們可愛嗎？你從哪些詞中感受到的？ 這些春筍腦袋尖尖的，身體胖胖的，這些淺褐色的外衣一層一層緊緊裹著?？瓷先バ迈r、嬌嫩，真像個嫩生生的娃娃，多么可愛呀！ 這些春筍這么可愛，小朋友們一定喜歡，你能讀出對它的喜愛嗎？ 課件 （3）春筍外表像個嫩生生的娃娃，十分可愛，他們的生長也很讓人喜愛呢！ 課件： 它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。 讀一讀，你從這句話中讀懂了什么呢？長還有一個讀音，在這里讀chang；又、再都是更加、更多的意思。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。你從這一句話中又感受到什么呢？小朋友讀這段話，要注意讀出節(jié)奏感，一聲比一聲高昂。請小朋友們再次讀一讀。 （4）春風撫摸著春筍娃娃，春雨也滋潤著他們，他們開心地笑著，奮力向上，多么希望自己很快長成高高的竹子，成為有用之材??！讓我們來欣賞一下這些可愛的春筍吧。 （5）播放課件錄像。 課件：課文內容 （6）這些春筍在春天里，很快就會長成高大的竹子，你們瞧！ 因為春筍一節(jié)一節(jié)長得很快，所以人們把它的這種生長叫作“拔節(jié)”，我們還用“雨后春筍”的詞語來形容生命力強，奮力向上，迅速發(fā)展。 （7）嫩生生的春筍抓住春天的大好時光在奮力生長，爭取早日成才。想一想，在春天里，我們小朋友應該怎么做呢？是啊，我們小朋友也應該趁著這美好的春光好好學習，天天向上，爭取早日成才呀！ 板塊四：指導背誦 學習了課文，我們感受到了春筍在春天里努力地生長，奮發(fā)向上的精神。 最后，讓我們再把課文讀一讀，背一背好嗎？ 板塊五：識字寫字、練習 1．課件出示生字 ：“聲 沖 破 塊 外 迎 笑 節(jié) 再” 2．自由讀一讀，口頭組詞。 3．認識“士字頭”“兩點水”“石字旁” “夕字旁” 提醒：“迎”不能多一點。“再”的筆順。