《2016-2017學年高中生物第3章細胞的結(jié)構(gòu)和功能第1節(jié)生命活動的基本單位--細胞學案蘇教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016-2017學年高中生物第3章細胞的結(jié)構(gòu)和功能第1節(jié)生命活動的基本單位--細胞學案蘇教版必修1（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié)　生命活動的基本單位——細胞 1．概述細胞學說建立的過程、內(nèi)容和意義。(重點) 2．說出顯微鏡的組成部分和使用方法。(難點) 3．學會使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞并概述細胞的形態(tài)和大小。 細胞學說的建立與發(fā)展 1．建立者 施萊登和施旺。 2．發(fā)展過程 1665年：英國科學家胡克最早用自制顯微鏡觀察到植物細胞壁。 ↓ 1838年：德國植物學家施萊登第一次系統(tǒng)地提出植物體是細胞聚合體。 ↓ 1839年：德國動物學家施旺提出動物和植物都是細胞的集合體。 ↓ 1858年：德國著名的病理學家魏爾肖指出“細胞只能來自細胞”。 3．內(nèi)容 一切動物和植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是一切動植物的基本單位。 4．意義 使動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎上，對現(xiàn)代生物科學的發(fā)展具有重要的意義，被恩格斯列為19世紀自然科學的“三大發(fā)現(xiàn)”之一。 探討：一切生物都是由細胞構(gòu)成的嗎？ 【提示】　病毒等生物是非細胞結(jié)構(gòu)的生物。這句話也不是細胞學說的內(nèi)容。細胞學說強調(diào)的是“一切動物和植物都由細胞構(gòu)成”。 探討：細胞學說的發(fā)現(xiàn)過程中出現(xiàn)過胡克和虎克兩位科學家，他們的貢獻分別是什么？ 【提示】　1665年，羅伯特胡克觀察木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了“細胞”；荷蘭的列文虎克用自制的顯微鏡觀察了細菌、紅細胞和精子等。 探討：細胞學說中已經(jīng)得到修正的是哪一項？ 【提示】　1858年，德國的魏爾肖將“新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生”修正為“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”。 細胞學說的發(fā)展 (1)細胞是生命的基本單位。 (2)所有的生物有機體(病毒除外)都是由細胞組成的。有機體可以是單細胞，也可以是多細胞。 (3)細胞來源于已存在的細胞，可通過細胞分裂或細胞融合形成，在低于細胞水平的任何結(jié)構(gòu)的堆集都不能形成細胞，產(chǎn)生生命。 (4)所有維持生命及繁殖所進行的化學反應全部是在細胞內(nèi)部進行的。 (5)多細胞有機體的細胞既有分工又有密切聯(lián)系，有些細胞之間密切聯(lián)系形成細胞群，共同完成一種功能，成為一個功能單元。有機體的活性可看作是各個獨立細胞的活性及其相互作用的總體。 1．下列關于細胞學說的敘述正確的是(　　) A．細胞學說創(chuàng)立后不需要再進行修正補充 B．細胞學說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的 C．細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平 D．細胞學說使千變?nèi)f化的生物界通過細胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來 【解析】　細胞學說由施萊登、施旺最早提出，并經(jīng)過多位科學家的完善和發(fā)展，所以A、B錯；細胞學說揭示了動植物的統(tǒng)一性，屬細胞水平，C錯。 【答案】　D 2．下列關于細胞和生物的敘述正確的是(　　) A．所有的生物都由細胞構(gòu)成 B．同一生物體的同一組織中，細胞的大小是一樣的 C．所有的細胞都由一樣的結(jié)構(gòu)組成 D．細胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎，才能完成生命活動 【解析】　除病毒等少數(shù)種類以外，其他生物都是由細胞構(gòu)成的。同一生物體的相同組織中，細胞大小也不一樣。并不是所有細胞的結(jié)構(gòu)都是一樣的，動物細胞與植物細胞就不一樣。細胞和病毒只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性，才能行使正常的生理功能。 【答案】　D 生物科學研究的重要工具——顯微鏡 1．顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展 (1)光學顯微鏡最早由荷蘭科學家列文虎克發(fā)明，放大倍數(shù)有300倍。 (2)20世紀30年代初，德國青年科學家盧斯卡等利用高能電子束波長很短的特點，制造出能放大10 000倍的高分辨率電子顯微鏡。 2．光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)和成像原理 (2)成像過程：在觀察細胞樣品時，被觀察的物像通過物鏡和目鏡 時被兩次放大，物體的總放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)。 探討：觀察樣品時，電子顯微鏡是否一定比光學顯微鏡好？舉例說明。 【提示】　 不一定。用何種顯微鏡觀察樣品取決于觀察和研究的目的。例如，觀察病毒的結(jié)構(gòu)時，由于病毒太小，必須利用電子顯微鏡；而觀察草履蟲的形態(tài)時，由于電子顯微鏡放大倍數(shù)太高，不利于從整體角度觀察草履蟲，相反，放大倍數(shù)比較小的光學顯微鏡能確?？吹讲萋南x的完整形態(tài)，所以選用光學顯微鏡。 探討：觀察標本時，光學顯微鏡的視野是不是越亮越好？ 【提示】　不是，用顯微鏡觀察無色透明的標本時，視野暗一些，標本更有層次感，效果更好。 探討：請思考下列兩個問題： (1)在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個細胞成一行分布在視野中，若放大倍數(shù)變成400倍時，則可看到多少個細胞？ 【提示】　細胞數(shù)目＝m＝(個)。 (2)在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個細胞均勻分布在視野中，若放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時，則可看到多少個細胞？ 【提示】　細胞數(shù)目＝m＝(個) 1．顯微鏡放大倍數(shù)的含義 (1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積。 (2)總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 2．目鏡、物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷： → 3．成像規(guī)律 顯微鏡下所成的像是倒立的虛像，即上下、左右均是顛倒的。細胞在顯微鏡下的像偏右上方，實際在玻片上是偏左下方，要將其移至視野中央，應將玻片向右上方移動，即偏哪向哪移。 4．視野中細胞的排布與放大倍數(shù)的關系 (1)視野中細胞呈一行排布：放大后視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比。 舉例： (2)視野中細胞呈充滿排布：放大后視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比。 舉例： 5．判斷污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。 (2)判斷方法： 1．用同一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示，如果載玻片位置不變，在相同范圍的視野中看到細胞最多的物鏡是(　　) A．a(chǎn)　 B．b　　　　 C．c　　　 D．d 【解析】　顯微鏡放大倍數(shù)越小，在相同范圍的視野中，看到的細胞數(shù)量越多。目鏡相同時，物鏡越短，物鏡下 緣與裝片間的距離越大，放大倍數(shù)越小。 【答案】　D 2．顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題： (1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為： ①把______________移到______________。 ②_______________________________________________。 ③_______________________________________至物像清晰。 (2)圖1是在使用目鏡為10，物鏡也為10的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為______________(放大倍數(shù))。 (3)細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為______________。 【解析】　(1)高倍顯微鏡的使用操作步驟為三大步，即先將要放大觀察的物像移至視野中央，再換上高倍物鏡，最后調(diào)細準焦螺旋。 (2)圖1中蛙的上皮細胞放大為圖2所示時，由圖可知放大為原來的4倍，則更換的物鏡的放大倍數(shù)為104＝40倍。 (3)顯微鏡的成像特點是左右相反、上下顛倒的虛像，即物像與實物是倒置的，可判斷細胞質(zhì)流動方向為逆時針。 【答案】　(1)①要放大觀察的物像　視野中央 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡 ③調(diào)節(jié)細準焦螺旋 (2)40　(3)逆時針 細胞的大小和形態(tài) 1．生物體的構(gòu)成：除病毒等少數(shù)種類以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。 2．細胞的形態(tài)和大小 (1)不同生物的細胞形態(tài)和大小不同。 (2)同一生物不同組織的細胞形態(tài)和大小不同。 (3)在同一生物的相同組織中，細胞的大小也不一樣。 (4)同一個細胞，處在不同的發(fā)育階段，其大小也會改變。 (5)細胞的形態(tài)多種多樣，有球體、多面體、紡錘體和柱狀體等。 3．細胞的大小、形態(tài)與其生理功能是相適應的。 探討：大象與老鼠比，體型龐大，那么組成大象的細胞一定比組成老鼠的細胞大得多嗎？ 【提示】　不是。大象體形龐大，并非其細胞體積大，而是組成其軀體的細胞的數(shù)量較多。 探討：你能否通過幾個例子來說明細胞的形態(tài)與功能的關系？ 【提示】　紅細胞呈兩面凹的圓餅狀是與運輸氧的功能相適應的；肌肉細胞呈梭形結(jié)構(gòu)與收縮功能有關，神經(jīng)細胞形成長短不等的突起與它具有感受刺激和傳導興奮的功能相適應。植物的保衛(wèi)細胞中部的細胞壁較薄，兩端的較厚，導致內(nèi)部滲透壓升高時細胞會吸水變形閉合；根毛區(qū)細胞壁薄，產(chǎn)生較多突起，莖內(nèi)的導管是中空的死細胞，便于水分和礦質(zhì)元素的運輸，等等。 1．生物體的結(jié)構(gòu)單位 除了病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞既是生物體的基本結(jié)構(gòu)單位，又是基本功能單位。 2．細胞的大小各不相同 不同生物的細胞大小不同；同一生物個體不同組織器官的細胞大小也不同。 (1)有的細胞用肉眼就能觀察，如鳥類的卵細胞。 (2)大多數(shù)細胞的直徑在10～100 μm范圍內(nèi)，可用低倍鏡觀察。 (3)有些細胞的直徑只有0.5～5.0 μm，要用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到，如細菌。 一般來說，動植物細胞的體積大于微生物細胞，高等動物的卵細胞大于體細胞。 3．細胞的形狀各種各樣 不同生物的細胞形態(tài)不同；同一生物個體的不同組織器官的細胞形態(tài)也不相同。 (1)細胞通常為圓形或橢圓形，尤其是游離的細胞更是如此。 (2)緊密排列的細胞多為扁平、正方形、長方形或柱形。 (3)舉例：肌肉細胞也叫肌纖維，為梭形；神經(jīng)細胞也叫神經(jīng)元，為樹枝狀；紅細胞為兩面凹的圓餅狀；骨細胞是一種扁橢圓形的星形細胞，有許多突起，細胞之間借突起相連。 由于細胞內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和自身的表面張力以及外部的機械壓力等相互作用，各種細胞總是保持一定的形態(tài)。 1．下列細胞用肉眼就可以觀察到的是(　　) A．神經(jīng)細胞　　 B．葉肉細胞 C．鴕鳥的卵細胞 D．根尖細胞 【解析】　鳥類的卵細胞用肉眼就能觀察；一般的細胞的直徑都在10～100 μm之間，大都需借助于光學顯微鏡。 【答案】　C 2．2011年7月26日，我國深海潛水器“蛟龍?zhí)枴毕聺撋疃瘸晒ν黄? 000米，在這里發(fā)現(xiàn)了多種奇特的海洋生物，這些生物的共同點是 (　　) A．形態(tài)相似 B．大小相似 C．結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一 D．功能相似 【解析】　多細胞生物由于細胞分化形成了多種多樣的細胞，但不管哪種細胞，結(jié)構(gòu)與功能都是相統(tǒng)一的。 【答案】　C 顯 微 鏡 的 使 用 1．正確使用光學顯微鏡 (1)方法步驟 取鏡→安放→對光→放置裝片→使鏡筒下降→使鏡筒上升→低倍鏡下調(diào)清晰，并將要放大觀察的物像移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡→緩緩調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰。 (2)注意事項 ①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，兩眼要注視物鏡與蓋玻片之間的距離，到快接近時(距離約為0.5cm)停止下降。 ②首先用低倍鏡觀察，找到要放大觀察的物像，移到視野中央，然后換上高倍物鏡。 ③換上高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，而只能用細準焦螺旋來調(diào)節(jié)。 2．使用光學顯微鏡觀察各種各樣的細胞 (1)實驗目的：掌握顯微鏡的使用方法。 (2)實驗步驟 ①觀察菠菜葉表皮細胞 i．將載玻片擦拭干凈，在其中央滴一滴清水。 ⅱ.用鑷子夾取菠菜葉下表皮，將其浸入載玻片中央的水滴中并展平，以防止由于細胞的重疊而影響觀察效果。 ⅲ.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片中央的水滴邊緣，然后輕輕蓋在菠菜葉下表皮上，避免產(chǎn)生氣泡，用吸水紙吸去多余的水。 ⅳ.將制作好的玻片標本放到顯微鏡下觀察，記錄所觀察的現(xiàn)象。 ②觀察人口腔上皮細胞 ⅰ.用牙簽輕輕刮取自己的口腔內(nèi)側(cè)，牙簽上會附著部分口腔上皮細胞。 ⅱ.將牙簽上的刮取物涂布在質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水。 ⅲ.口腔上皮細胞無色，因此需要染色。染色時，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2～3次。 ⅳ.將制作好的玻片標本放到顯微鏡下觀察，記錄所觀察的現(xiàn)象。 ③觀察人的骨組織、肌肉組織和神經(jīng)組織的永久玻片標本，并繪出所觀察到的細胞。 探討：為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍物鏡觀察？ 提示：低倍鏡下視野范圍大，而高倍鏡下視野范圍小。如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的物像不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大的物像移至視野中央，再換高倍鏡觀察。 探討：用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞(如圖)。為進一步放大該細胞，首先應將其移至視野正中央，應怎樣移動裝片？ 提示：向右上方移動裝片。 1．高倍物鏡與低倍物鏡的比較 比較 項目 物像大小 看到細 胞數(shù)目 視野亮度 物鏡與玻片的距離 視野范圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠 大 2．高倍鏡使用的“四字訣” ①找：在低倍鏡下“找”到目標 ? ②移：“移”動裝片，使目標位于視野中央 ? ③轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡 ? ④調(diào)：“調(diào)”節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰 1．(2016泰安檢測)下列有關顯微鏡使用的敘述，正確的是(　　) A．觀察時視野越亮越好 B．在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bpdq”，則載玻片上的實物為“bpdq” C．在低倍鏡下觀察一個植物細胞時，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小而看不清，此時應換上高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)節(jié)即可 D．觀察物像時一般用左眼，同時要求閉上右眼 【解析】　觀察無色透明的細胞常常要將視野調(diào)暗，A錯；在換用高倍鏡時，要先將右上方的結(jié)構(gòu)移到視野中央，C錯；觀察物像時要求右眼睜開，用左眼觀察物像，D錯。 【答案】　B 2．下列關于使用顯微鏡觀察各種各樣的細胞的敘述中，錯誤的是 (　　)【導學號：21210009】 A．可選用菠菜葉的下表皮或人口腔上皮細胞為實驗材料 B．可直接觀察生物細胞的永久玻片標本 C．用鑷子夾取菠菜葉的下表皮，將其浸入載玻片中央的生理鹽水中并展平 D．用牙簽刮取口腔內(nèi)側(cè)，將刮取物涂布在質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水中 【解析】　用鑷子夾取菠菜葉的下表皮，將其浸入載玻片中央的清水中并展平。 【答案】　C 1．細胞學說指出：細胞是一切動植物體結(jié)構(gòu)的基本單位，這個學說的科學價值主要是(　　) A．告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成 B．證明了生物彼此間存在著親緣關系 C．說明了動植物細胞是一樣的 D．使人們對生物體的認識進入到分子水平 【解析】　A項中的“所有的生物”不等同于“一切動植物體”，“均由細胞構(gòu)成”不等同于“動植物細胞”；幾乎所有的生物都具有細胞這一共同的結(jié)構(gòu)基礎，根據(jù)這一共性的存在，我們可以推斷，這些生物之間存在著親緣關系。 【答案】　B 2．下列關于高倍物鏡的敘述，正確的是(　　) A．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察 B．在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換上高倍物鏡 C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰 D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡 【解析】　用顯微鏡觀察材料，必須用低倍鏡先找到合適的部位，將其移到視野中央后，再換上高倍物鏡，這時只能使用細準焦螺旋調(diào)焦。由于換上高倍鏡后視野變暗，為得到適宜的亮度，可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡。 【答案】　D 3．使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物向圖 1 所示方向游走，請問應該把載玻片向圖 2 所示的哪個方向移動(　　) A．甲 B．乙 C．丙　 D．丁 【解析】　在普通光學顯微鏡視野中所觀察到的物像是倒立的。圖1視野中的微生物向左下方移動，其實際移動方向是右上方。要將在右上方的微生物移到視野中央，應該向左下方移動載玻片，即“偏哪移哪”。 【答案】　C 4．某同學使用顯微鏡觀察鴨跖草葉片表皮臨時裝片，顯微鏡的目鏡為10，物鏡有以下圖示的兩種。請回答： (1)該同學應先用物鏡________(填圖中號碼)，觀察到清晰的物像后，把要放大觀察的物像移至________________，再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過物鏡________(填圖中號碼)觀察，并用________調(diào)焦。 (2)第二次觀察的放大倍數(shù)為________倍。 (3)第二次觀察與第一次觀察比較，結(jié)果是(　　) A．看到的細胞較第一次大而多 B．看到的細胞較第一次大而少 C．看到的細胞較第一次小而多 D．看到的細胞較第一次小而少 (4)鴨跖草葉片表皮臨時裝片制作的正確順序是________。 【答案】　(1)①　視野中央　②　細準焦螺旋 (2)400　(3)B　(4)③①④② 課堂小結(jié)： 網(wǎng)絡構(gòu)建 核心回扣 1.動物和植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是動植物(非一切生物)的基本單位。 2.細胞只能來自細胞。 3.高倍顯微鏡的使用：將物像移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→換大光圈(凹面鏡)→調(diào)細準焦螺旋。 4.不同生物和同一生物個體的細胞的形態(tài)、大小都是不同的。 學業(yè)分層測評(六)　生命活動的基本單位——細胞 (建議用時：45分鐘) [學業(yè)達標] 1.下列哪一項說法不符合細胞學說的主要內(nèi)容或補充內(nèi)容(　　) A．生物都是由細胞構(gòu)成的 B．細胞是一個相對獨立的單位 C．新細胞都是先前細胞通過分裂產(chǎn)生的 D．細胞的作用既有獨立性又有整體性 【解析】　除病毒、類病毒和朊病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的，病毒無細胞結(jié)構(gòu)。 【答案】　A 2．恩格斯曾經(jīng)把能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、細胞學說、自然選擇學說并稱為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)。其中細胞學說創(chuàng)立的重要意義在于(　　) ①將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來 ?、谧C明了生物之間存在著親緣關系 　③為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎 　 ④所有生物都是由細胞構(gòu)成的 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ 【解析】　細胞學說的內(nèi)容是：所有的“動物和植物”都由細胞構(gòu)成，而不是“所有生物”。 【答案】　B 3．下面是5位同學在顯微鏡觀察實驗中的具體操作。其中操作正確的是(　　) 甲：用凹面鏡對著光源以增大視野的亮度 乙：用衛(wèi)生紙擦拭目鏡 丙：使用低倍鏡找不到細胞，于是立即換上高倍鏡期望能快速找到 丁：使用高倍鏡已經(jīng)看到細胞，但有些模糊，于是調(diào)節(jié)細準焦螺旋 戊：發(fā)現(xiàn)被觀察對象位于視野左下角，為將其移向視野中心，將玻片移向右上角 A．甲、乙、丙 B．乙、丁、戊 C．甲、丁 D．甲、戊 【解析】　乙應該用擦鏡紙擦拭目鏡；丙使用低倍鏡找不到細胞，換上高倍鏡更看不到；由于顯微鏡成的是倒像，因此戊發(fā)現(xiàn)被觀察對象位于視野左下角，為將其移向視野中心，應將玻片向左下角移動。 【答案】　C 4．用光學顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，下列操作正確的是(　　) A．將物鏡對準通光孔 B．先用高倍鏡觀察，后用低倍鏡觀察 C．移動裝片可確定污物在物鏡上 D．使用高倍鏡時，用粗準焦螺旋調(diào)節(jié) 【解析】　用顯微鏡觀察時，應先用低倍鏡再用高倍鏡；移動裝片時，根據(jù)視野變化的特點可以確定污物是否在裝片上，但并不能據(jù)此確定污物是在物鏡上還是在目鏡上；使用高倍鏡時，要用細準焦螺旋調(diào)節(jié)。 【答案】　A 5．某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍率下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)。下列相關敘述正確的是 (　　) 甲　　　　　　　　乙 A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮 B．在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到 C．若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移 D．若在甲看到模糊的物像，改換成乙就可以看到清晰的物像 【解析】　隨著放大倍數(shù)增大，視野變暗，因此在相同的光圈下，甲視野較乙視野亮。 甲是低倍鏡下看到的圖像，若置于高倍鏡下，視野范圍變小，故甲中所觀察到的細胞在乙中并不是都能觀察到；由于顯微鏡下觀察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移動；高倍鏡下觀察物像需要在低倍鏡下觀察清晰后再移到高倍鏡下并調(diào)節(jié)細準焦螺旋至清晰。 【答案】　A 6．某學生用顯微鏡觀察裝片時，見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動目鏡，見三異物不動，然后轉(zhuǎn)換物鏡，三異物仍存在。據(jù)此，三異物可能在________上。(　　) A．目鏡 B．物鏡 C．反光鏡 D．裝片 【解析】　轉(zhuǎn)換目鏡和物鏡后三異物仍在，反光鏡的問題只會影響光線的明暗，故異物不在目鏡、物鏡和反光鏡上，最可能在裝片上。 【答案】　D 7．將低倍物鏡換成高倍物鏡后，你看到的視野亮度及看到的細胞數(shù)目與這之前比較(　　) 【導學號：21210010】 A．亮，細胞多 B．亮，細胞少 C．暗，細胞多 D．暗，細胞少 【解析】　放大倍數(shù)越大，視野越暗，所能觀察到的細胞越少。 【答案】　D 8．近年來納米科技發(fā)展進步神速，極精微的各式顯微鏡，如共軛焦鋰射顯微鏡、定量掃描電子顯微鏡的發(fā)明，使細胞的微細結(jié)構(gòu)被觀察得更為清楚。下列有關普通光學顯微鏡的敘述錯誤的是 (　　) A．物鏡的鏡頭越長，放大倍數(shù)越大 B．用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5 cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應調(diào)整為1.5 cm左右 C．當用低倍鏡看清楚物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央 D．若視野中有一異物，移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動，則異物可能位于目鏡上 【解析】　用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5 cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應小于0.5 cm。 【答案】　B 9．細胞具有多樣性，下面對細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能的關系的理解，有偏差的是(　　) A．卵細胞富含營養(yǎng)、體積大與早期胚胎發(fā)育相適應 B．精子具有鞭毛與其運動功能相適應 C．神經(jīng)元有長的突起與其傳導功能相適應 D．紅細胞無細胞核與其能再生的功能相適應 【解析】　紅細胞沒有細胞核，不能分裂了。 【答案】　D 10．若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果如下圖。 (1)下列目鏡與物鏡的組合中與圖像③④對應的是：③________，④________。 A．目鏡10　物鏡10 B．目鏡10　物鏡20 C．目鏡10　物鏡4 D．目鏡10　物鏡40 (2)視野最暗的是圖像________(填序號)，圖像太暗則應調(diào)到________和使用________。 (3)選擇組合A，目鏡10，物鏡10，所觀察到的物鏡是實際物體的________倍，這個放大倍數(shù)是指________(填“長度”、“面積”、“體積”)；若A視野中細胞為160個，則換上D組合，視野中細胞為________個。 (4)某同學依次進行了下列觀察操作：a放置好裝片；b用左眼注視目鏡視野；c轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋調(diào)至看到物像；d轉(zhuǎn)動細準焦螺旋調(diào)至物像清晰。請指出上述操作的不當之處，并作補充說明。_________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】　(1)從圖像看，③的細胞最大、數(shù)目最少，是放大倍數(shù)最大時看到的細胞；④的細胞最小、數(shù)目最多，放大倍數(shù)最??；D的放大倍數(shù)最大，是400倍；C的放大倍數(shù)最小，是40倍；(2)視野最暗的是放大倍數(shù)最大的圖像，圖像太暗則調(diào)大光圈，把平面鏡換成凹面鏡；(3)放大倍數(shù)指放大的物體的長度，而不是面積和體積，所以若A視野中細胞為160個，則換上D組合，視野中細胞為16042＝10個；(4)在放置裝片前要先對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，選一較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔，通過目鏡，可以看到明亮的視野；在b以前，應當首先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛注視物鏡鏡頭和裝片之間的距離，以免物鏡和標本相撞，直至物鏡接近標本為止。 【答案】　(1)D　C　(2)③　大光圈　凹面鏡　(3)100　長度　10 (4)在a以前應首先對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，選一較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔，通過目鏡，可以看到明亮的視野；在b以前，應當首先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛注視物鏡鏡頭和裝片之間的距離，以免物鏡和標本相撞，直至物鏡接近標本為止。 [能力提升] 11．很多科學家在細胞學說創(chuàng)立的過程中作出了突出貢獻，下面說法中不符合事實的是(　　) A．詹森制造的顯微鏡第一次使人類能夠觀察到肉眼無法區(qū)分的奇妙的顯微領域 B．胡克第一次觀察到了活的細胞并為之命名 C．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞 D．魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充 【解析】　胡克用顯微鏡觀察的是木栓組織，所觀察并命名的細胞是死細胞，而不是活細胞。 【答案】　B 12．如圖所示：甲圖中有目鏡、物鏡，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 (　　) 甲　　　　　　乙　　　　丙 A．觀察物像丙時應選用甲圖中的①④⑥組合 B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍 D．若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應向右上方移動裝片 【解析】　丙圖是乙圖放大后的物像，應選用甲圖中②③⑤組合。 由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡的操作為：移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋。顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積的放大倍數(shù)。物像偏向哪個方向，則應向哪個方向移動裝片才能使其居于視野中央。 【答案】　D 13．如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細胞模式圖。下列相關敘述中，不正確的是 (　　) A．這些細胞最初來源于同一個受精卵細胞 B．a(chǎn)的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化 C．這些細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 D．這些細胞在功能上是相同的 【解析】　a為精子細胞，其他為體細胞，這些細胞最初來源于同一個受精卵的細胞分裂和分化，基本結(jié)構(gòu)相同，但已分化，所以功能不同。 【答案】　D 14．生物學實驗中常用普通顯微鏡，試回答下列問題： (1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“放大50倍”是指放大該標本的___________________________________。 (2)當顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，在視野直徑上看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40時，則在視野中最多可看到一行相連的________個細胞。 (3)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們________。 A．是單個或單層細胞 B．都帶有特殊的顏色 C．是無色透明的 D．是活的細胞 (4)某學生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標本約1～2 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學在操作中不正確的地方： ①_______________________________________________； ②_______________________________________________； ③_______________________________________________。 【解析】　本題考查顯微鏡的成像原理和使用方法。顯微鏡的放大倍數(shù)指的是放大的長度或?qū)挾?；放大倍?shù)由100倍變成400倍后，視野直徑上只能觀察到細胞數(shù)目是原來的1/4，即2個細胞。 【答案】　(1)長度或?qū)挾取?2)2　(3)A (4)①用—塊潔凈紗布擦拭鏡頭(鏡頭應用擦鏡紙擦拭，不能用紗布擦拭)?、谖醇由w玻片 ③物鏡降至距玻片標本約1～2 cm處停止(應將物鏡降至距玻片標本0.5～1 cm處停止) 15．某同學在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有較好的細胞，但在物像上有一點小污物，影響對口腔上皮細胞的觀察。 (1)在不調(diào)換物鏡的情況下，應如何判斷污物在何處？寫出操作步驟。 (2)如果確定污物在裝片上，在既不允許重新制作裝片又不能揭開蓋玻片的情況下，如何清除污物或使污物與口腔上皮細胞分開？ (3)該同學發(fā)現(xiàn)在視野右上方有一中間明亮的黑邊圓圈，于是想將它移回視野中央仔細觀察。請問： ①中間明亮的黑邊圓圈可能是________。 ②產(chǎn)生這種黑邊圓圈的主要原因是_________________________ _____或________。 【解析】　(1)顯微鏡的物鏡鏡頭、目鏡鏡頭和載玻片三處常有污物。通過移動物鏡、目鏡和載玻片，觀察污物是否移動，來判斷污物所處的位置。(2)若污物在裝片上則可用引流法將其沖至一側(cè)。(3)實驗過程中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，有的同學誤將氣泡當細胞進行觀察，氣泡圓亮，邊界清晰，易找到。形成的原因是，制片時操作不規(guī)范，蓋蓋玻片時未將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴或載玻片上的水分過少。 【答案】　(1)輕輕移動裝片，觀察污物是否移動，如果污物跟著移動，則污物在裝片上；如果污物不跟著裝片移動，則污物在鏡頭上?？上绒D(zhuǎn)動目鏡，看污物是否跟著轉(zhuǎn)動，如果污物隨著目鏡轉(zhuǎn)動，說明污物在目鏡上，如果污物不隨著目鏡轉(zhuǎn)動，則污物在物鏡上。 (2)在蓋玻片一側(cè)滴加生理鹽水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使口腔上皮細胞隨著液體的流動而與污物分開。 (3)①氣泡?、谏w蓋玻片時操作不規(guī)范　載玻片上滴加的水過少 18