《七年級地理下冊 第6章 第2節(jié) 自然環(huán)境教案1 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級地理下冊 第6章 第2節(jié) 自然環(huán)境教案1 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié) 自然環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 教材內(nèi)容分析 本章是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的起始篇章，在初中地理知識結(jié)構(gòu)的形成中具有承上啟下的作用。一方面可以幫助學(xué)生將上冊所學(xué)的地形、河流、氣候等知識運(yùn)用于某一個(gè)具體區(qū)域的學(xué)習(xí)過程中，同時(shí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)不同地區(qū)和國家地理提供了基本的方法和策略。 2、 學(xué)情分析 經(jīng)過初一上冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于世界的自然環(huán)境有了初步的認(rèn)識和了解，但是對于自然地理要素之間的聯(lián)系，學(xué)生還是初次接觸。學(xué)生具備一定的讀圖能力，但是分析能力和綜合能力有待于進(jìn)一步提高。 3、 教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用地形圖和地形剖面圖及相關(guān)資料，歸納亞洲的地形特征與河流特征，簡要分析亞洲河流流向與地形的關(guān)系。 2、運(yùn)用氣候類型分布圖和其他資料，歸納亞洲的氣候特征，簡要分析亞洲氣候分布特點(diǎn)與位置、地形的關(guān)系。 3、通過對教材文字闡述的理解，把握歸納一個(gè)地區(qū)地形、氣候和水系的一般方法。 4、 重難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會分析亞洲的地形、河流、氣候之間的相互關(guān)系。 2、通過對亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識大洲自然環(huán)境的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納亞洲的地形、河流、氣候的特點(diǎn)，并簡要分析 其相互關(guān)系。 5、 教學(xué)過程 第一課時(shí) 新課導(dǎo)入 播放有關(guān)亞洲自然環(huán)境典型圖片的視頻，引入亞洲自然環(huán)境一詞。然后，告訴學(xué)生所有這些圖片和歌詞展示的是亞洲自然環(huán)境的部分，亞洲自然環(huán)境的總體特征是什么，需要今天我們一起來學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程 1、 閱讀分層設(shè)色地形圖，分析亞洲的地形特征。找出亞洲的主要地形區(qū)，運(yùn)用分層設(shè)色地形圖，說出他們的大致海拔。然后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀圖得到的信息，歸納亞洲的地形特點(diǎn)——“亞洲地勢起伏很大，中間高，四周低”。 活動：閱讀“亞洲地理集錦”，將文中所提及的地形單元，逐個(gè)在圖6.6亞洲地形圖中找到，并讓學(xué)生描述地形圖上是如何表示這些地理事物的。如：珠穆朗瑪峰用一個(gè)黑色小三角表示，旁邊標(biāo)注8844.43米、西西伯利亞平原用一大片綠色表示等。通過這些描述，學(xué)生可進(jìn)一步熟悉并掌握閱讀分層設(shè)色地形圖的方法。 2、結(jié)合“活動”第一題第（1）、（2)問，引導(dǎo)學(xué)生就閱讀“亞洲地形圖”獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法，閱讀“北美洲地形圖”，歸納北美洲的地形特征。 3、判讀“亞洲大陸沿北緯30緯線的地形剖面示意圖”，驗(yàn)證已經(jīng)分析得出的亞洲地勢特征。 活動：讓學(xué)生沿東經(jīng)80畫出一條線，通過小組討論，說出沿東經(jīng)80的地形變化特點(diǎn)。通過分組活動，使得全班每個(gè)學(xué)生都得到了充分參與，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，由被動學(xué)習(xí)變成主動獲取知識，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程充滿新奇、樂趣。 4、 根據(jù)前面掌握的分析亞洲地形剖面圖的方法，結(jié)合“活動”第一題第（3）問，引導(dǎo)學(xué)生分析“北美洲大陸沿北緯40緯線的地形剖面圖”分析深度可根據(jù)學(xué)生的水平而定，一般能夠判斷出東西高、中間低即可。 5、 引導(dǎo)學(xué)生在“亞洲地形圖”上，按教材提示，找出亞洲的主要河流。 學(xué)生完成下列任務(wù)： （1）流入太平洋的有：________________________。 （2）流入印度洋的有：________________________ 。 （3）流入北冰洋的有：________________________。 （4）最終不流入海洋的有：________________________。 活動：讀圖小組討論亞洲河流的流向問題，注入北冰洋的河流、注入太平洋的河流、注入印度洋的河流大致以什么樣的方向流入海洋？小組討論得出結(jié)論。并根據(jù)結(jié)論結(jié)合亞洲的地勢特點(diǎn)思考分析河流的流向與地形之間的關(guān)系。最終歸納得出：亞洲的河流發(fā)源于中部高原、山地，呈放射狀流入周邊海洋。 6、 結(jié)合“活動”第2題，引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖6.11和圖6.12，解釋北美洲地形對河流流向的影響（北美洲地勢中間低，但中部北高南低，密西西比河主干呈自北向南流；東西部地勢高，所以，密西西比河龐大的支流水系多發(fā)源于兩側(cè)高原、山地）。 板書設(shè)計(jì)： 1、 亞洲的地勢特點(diǎn)：中間高，四周低 2、 亞洲地勢沿30N的地勢變化特點(diǎn)：低——高——低 3、 亞洲河流的流向：發(fā)源于中部高原、山地，呈放射狀流向周邊海洋 注入太平洋的河流： 注入北冰洋的河流： 注入印度洋的河流： 沒有注入海洋的河流：