《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝學(xué)案 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 【課標(biāo)要求】 知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 掌握漢武帝為鞏固國(guó)家“大一統(tǒng)”在政治、思想、 經(jīng)濟(jì)上采取的措施。 2. 通過(guò)思考和探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的”，培養(yǎng)運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力。通過(guò)評(píng)價(jià)漢武帝，初步培養(yǎng)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)客觀評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 3. 通過(guò)分析漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的，認(rèn)識(shí)到這一局面是西漢王朝強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，它對(duì)于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 漢武帝的大一統(tǒng) 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 評(píng)價(jià)漢武帝 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 本課內(nèi)容設(shè)計(jì)分為四部分：第一部分為“政治上的大一統(tǒng)”，第二部分為“思想上的大一統(tǒng)”，第三部分為“經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)”，第四部分為“評(píng)價(jià)漢武帝”。 一、政治上的大一統(tǒng) 漢初分封的諸侯國(guó)，勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風(fēng)。他還自制弓箭數(shù)十萬(wàn)，府庫(kù)的珠玉寶器，多于京師…… ——摘自人教版歷史七年級(jí)上冊(cè) 偃說(shuō)上曰：“今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而嫡嗣代立，余雖骨肉，無(wú)尺寸地封，則仁孝之道不宣。原陛下令諸侯得推恩子弟，以地候之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣” ——《史記?平津候主父列傳》 （1）材料反映了漢初社會(huì)的哪一問(wèn)題？ （2）漢武帝采取了什么措施解決了這一問(wèn)題？ 二、思想上的大一統(tǒng) “……今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！? ——《漢書(shū)?董仲舒?zhèn)鳌? （1） 根據(jù)材料歸納董仲舒的思想主張。 （2） 漢武帝為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，采取了哪些措施？ 三、經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng) 漢武帝時(shí)期，為了加強(qiáng)中央對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，采取了哪些措施？ 四、評(píng)價(jià)漢武帝 【知識(shí)構(gòu)建】 漢武帝大一統(tǒng)措施 措施 影響（作用） 經(jīng)濟(jì)方面 思想方面 政治方面 王國(guó)問(wèn)題 監(jiān)察問(wèn)題 【直擊中考】 1.據(jù)史書(shū)記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一半，余下的封底分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降?！边@段材料主要體現(xiàn)了漢武帝的哪一項(xiàng)措施？ A.頒布“推恩令” B. 實(shí)行分封制 C. 派張騫出使西域 D.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) 2.“武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟”。文中“推恩之令”在當(dāng)時(shí)的最大作用是 A.削弱了王國(guó)勢(shì)力 B.促成了 “文景之治” C.實(shí)現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng) D.促進(jìn)了政治上的大一統(tǒng) 3.儒家學(xué)說(shuō)成為我國(guó)封建正統(tǒng)思想始于 A．東周 B．秦朝 C．西漢 D．東漢 4.閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 “這是一個(gè)劃時(shí)代的突破和最駭人聽(tīng)聞的政治結(jié)構(gòu)，沒(méi)有封國(guó)封爵，沒(méi)有公侯伯子男……尤其是儒家學(xué)者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，這簡(jiǎn)直就是打碎他們的飯碗了” 材料二 “漢承（繼承）秦制，有所損益（減少和增加）?！睘榱遂柟探y(tǒng)治，劉邦分封諸侯異姓王、同姓王，隨著封國(guó)的發(fā)展，出現(xiàn)“尾大不掉”之勢(shì)……漢景帝評(píng)定七國(guó)之亂后，王國(guó)事實(shí)上變成了和中央直接統(tǒng)轄的郡一樣的政權(quán)。 （1）材料一描述的是中國(guó)古代哪個(gè)朝代的狀況？ 該朝代推行的哪一地方行政制度對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？ （2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，“漢承秦制”具體是指漢朝繼承了秦朝的什么政治制度？ “有所損益”主要是指西漢初年在地方行政制度上有何變化？ 5.“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！? （1）“秦皇漢武”分別指的是哪一歷史人物？ （2）你知道秦皇、漢武在經(jīng)濟(jì)方面實(shí)施的相同措施是什么嗎？他們?cè)谒枷虢y(tǒng)治方面又分別采取了哪些措施？ (3)這兩位帝王為加強(qiáng)對(duì)地方的控制，分別采取了什么措施？ (4)為加強(qiáng)監(jiān)察制度，分別采取了什么措施？ 【課后反思】 第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝 一、封國(guó)（或諸侯、王國(guó)；或王國(guó)問(wèn)題）勢(shì)力過(guò)于強(qiáng)大；頒布“推恩令”（或下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟建立較小的侯國(guó)）。 二、（1）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) （2）見(jiàn)教材，略 三、見(jiàn)教材，略 四、漢武帝是中國(guó)歷史上一位具有雄才大略的皇帝，他統(tǒng)治期間，西漢國(guó)力最為強(qiáng)盛。政治上，頒布“推恩令“，進(jìn)一步削弱王國(guó)勢(shì)力。經(jīng)濟(jì)上，把鑄幣、鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，發(fā)行五銖錢；還重視興修水利，親治黃河，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。思想文化上：采納董仲舒的建議，”罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)“；設(shè)立太學(xué)，使儒家思想成為封建國(guó)家的正統(tǒng)，有助于中央集權(quán)的鞏固。軍事上，打敗北邊的強(qiáng)敵匈奴，解除了匈奴威脅。民族關(guān)系上，命張騫通西域，開(kāi)辟了通往西域的商路。 漢武帝的過(guò)失是好大喜功。連年征戰(zhàn)，耗費(fèi)巨額錢財(cái)；大肆征兵、征稅，給人民帶來(lái)了極大痛苦；迷信奢侈，重有酷吏。晚年社會(huì)動(dòng)蕩，幾乎成為危局。 【直擊中考】 A D C 4.（1）秦朝 郡縣制 （2）專制主義的中央集權(quán)制度 由郡縣制轉(zhuǎn)變?yōu)榭?guó)并行制 5．（1）“秦皇”指秦始皇；“漢武”指漢武帝。 （2）統(tǒng)一貨幣； “秦皇”：焚書(shū)坑儒；“漢武”：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。 （3）“秦皇”：廢除分封制，推行郡縣制。 “漢武”：頒布“推恩令”，削弱封國(guó)勢(shì)力 （4）“秦皇”：設(shè)立御史大夫，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。 “漢武”：在中央設(shè)立司隸校尉；在地方建立刺史制度，將全國(guó)分為13個(gè)州部，每州派刺史一人，監(jiān)督地方官員，抑制和打擊地方豪富。