《七年級(jí)政治上冊(cè) 1_2 融入新集體同步練習(xí) 粵教版（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 1_2 融入新集體同步練習(xí) 粵教版（道德與法治）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課融入新集體同步練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 一位同學(xué)在升入初中后，在日記中寫(xiě)道：功課從“寥寥無(wú)幾”到“五花八門(mén)”；老師從“里里外外”到“大幅放權(quán)”：同學(xué)從“街坊鄰居”到“五湖四?！薄瓝?jù)此回答1-2題。 1．這段話主要表明( ) A．中學(xué)的課程比小學(xué)的課程難度要大得多 B．中學(xué)生活與小學(xué)生活是截然不同的 C．他不喜歡中學(xué)生活 D．中學(xué)生活與小學(xué)生活相比有了新的變化，我們又站在了新的起點(diǎn)上 2．面對(duì)這些變化，如果你是班主任，應(yīng)該教育同學(xué)們( ) ①要珍惜新的學(xué)習(xí)與新的生活的起點(diǎn)②結(jié)交新同學(xué)，珍惜新友誼③如果可能的話，就把小學(xué)的學(xué)習(xí)方法搬到中學(xué)④要積極適應(yīng)初中生活的新變化 A．①②③ B．①②④ C．②④ D．①②③④ 3．走進(jìn)中學(xué)，面對(duì)的同學(xué)大多數(shù)都是陌生的，班上沒(méi)有幾個(gè)小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友，讓我們驀然產(chǎn)生孤單的感覺(jué)。為了順利度過(guò)這“中學(xué)新生困難期”，更好地適應(yīng)中學(xué)生活，我們應(yīng)該( ) ①換到一個(gè)老同學(xué)多的班級(jí)中②主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友③熟悉校園周?chē)沫h(huán)境④熟悉中學(xué)的規(guī)章制度 A．①② B．③④ C．①②③④ D．②③④ 4．“花在林則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲?！蹦銓?duì)這句俗語(yǔ)的理解是( ) A．個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)集體 B．沒(méi)有個(gè)人利益就沒(méi)有集體利益 C．集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力 D．個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體的發(fā)展 5．美國(guó)著名心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個(gè)公式：I+we=“Fully”I（完善的自我）。這說(shuō)明( ) A．人多力量大 B．個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)集體 C．個(gè)人與集體同等重要 D．集體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)個(gè)人 6．右圖的注釋是：要想融入集體，健康成長(zhǎng)，應(yīng)該把M翻過(guò)來(lái)（Me=我，We=我們）。這給我們的啟示是( ) ①個(gè)人只有在社會(huì)中才能得到全面發(fā)展②個(gè)人必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)③學(xué)會(huì)合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)④在集體中要正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 二、簡(jiǎn)答題 7．有的同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)許多陌生的面孔，經(jīng)常單獨(dú)活動(dòng)，從不與人打交道，逐漸養(yǎng)成了孤僻的性格，“人際圈”也越來(lái)越小，這種封閉自己的做法，也使自己陷入孤立中。 如果你是這類(lèi)同學(xué)的朋友，你打算如何幫助他們呢？ 三、辨析題 8．中學(xué)生樂(lè)樂(lè)只關(guān)注學(xué)習(xí)，不愿意參加集體活動(dòng)。他認(rèn)為個(gè)人的好壞與集體沒(méi)有太多關(guān)系。 請(qǐng)你對(duì)樂(lè)樂(lè)的行為進(jìn)行評(píng)析。 四、分析說(shuō)明題 9．在福建農(nóng)林大學(xué)，有這樣的一個(gè)集體，他們“立志讀盡人間書(shū)”，他們是一個(gè)充滿溫馨和諧氣氛的集體，他們追求的是“哪里需要我，我就在哪里”的互幫互助，他們崇尚“以律人之心律己，以寬己之心寬人”的待人之道，他們有著“兄弟同心，其利斷金”的信念，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。這就是福建農(nóng)林大學(xué)2009級(jí)生物技術(shù)(1)班。 (1)“哪里需要我，我就在哪里”，請(qǐng)你從個(gè)人與集體關(guān)系的角度說(shuō)明這體現(xiàn)了什么道理？ (2)“他們有著‘兄弟同心，其利斷金’的信念，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡”，這對(duì)我們建設(shè)班集體有什么啟發(fā)? 五、綜合探究題 10.集體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃土，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體責(zé)任感，某校七年級(jí)(6)班在班主任的號(hào)召下，做了一次班級(jí)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下： (1)在班級(jí)中存在的不關(guān)心集體的兩個(gè)事例。 (2)班級(jí)中存在著這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)什么后果？ (3)要改變現(xiàn)狀，就必須充分發(fā)揮集體的力量、，你的做法是什么？ (4)為了鼓舞同學(xué)們的士氣，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，請(qǐng)你寫(xiě)兩句關(guān)于個(gè)人與集體關(guān)系的名言警句。 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1．D 2．B 3．D 4．A 5．B 6．B 二、簡(jiǎn)答題 7．①告訴他們封閉自己的危害；②告訴他們第一次與陌生人交往的技巧與意義；③幫助他們掌握做受歡迎的人的方法——微笑、寬容、真誠(chéng)、幽默等。 三、辨析題 8．樂(lè)樂(lè)的行為是錯(cuò)誤的。理由：個(gè)人和集體的關(guān)系就如同樹(shù)木與森林。我們每個(gè)人都是這個(gè)集體中不可缺少的重要成員。我們每個(gè)人都有責(zé)任建設(shè)這個(gè)大家庭，使它越來(lái)越溫暖和諧。我們要樹(shù)立共同的目標(biāo)；各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)；增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；增強(qiáng)集體的凝聚力。 (2)嚴(yán)重破壞集體形象，不利于班集體的團(tuán)結(jié)，更不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)。 (3)①發(fā)揮集體的力量，必須樹(shù)立共同目標(biāo)。確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)，并為之不懈努力。②集 體中的每個(gè)成員要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)。一下班集體，是由許多同學(xué)組成的，班集體的生機(jī)活力，來(lái)自每位同學(xué)的主動(dòng)性和積極性。每個(gè)人都應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，共同建設(shè)我們的集體。 (4)如“大河里有水小河里滿，大河里無(wú)水小河里干”“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”等等。