七年級政治上冊 2_4_1 珍惜時間 合理安排學習時間導學案(答案不全) 教科版(道德與法治)
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《珍惜時間,合理安排學習時間》導學案 【教學目標】 1.了解事件的特點 2.學會利用零星的時間,珍惜時間 3.學會合理安排自己的時間,提高學習效率 【重難點】 1.重點:學會利用時間,珍惜時間 2.難點:學會合理安排時間 【預習自測】 1. 時間是珍貴的。時間是 的無價之寶,世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。珍惜時間首先要 。 2. 珍惜時間體現(xiàn)在 。 3. 珍惜時間還體現(xiàn)在 。要結合 ,并考慮自己的實際情況,合理安排學習時間。 【教學過程】 1、 創(chuàng)情設景 1. 童年 池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天 操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆,還在拼命唧唧喳喳寫個不停 等待著下課,等待著放學,等待游戲的童年 ...... 總是要等到睡覺前,才知道功課只做了一點點 總是要等到考試后,才知道該念的書都沒有念 一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年,迷迷糊糊的童年 ...... 2、 學海導航 1.提問:聽完《童年》這首歌,你有什么感想? 2. 相關鏈接 時間最不偏私,給任何人都是二十四個小時;時間也最偏私給任何人都不是二十四個小時。 ——赫胥黎 時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦,給創(chuàng)造者幸福。 ——麥金西 拋棄時間的人,時間也拋棄他。 ——莎士比亞 莫等閑,白了少年頭,空悲切。 ——岳飛 世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易忽視而又最令人后悔的就是時間。 ——高爾基 3.有人說,時間的步伐有三種:未來姍姍來遲,現(xiàn)在像箭一般飛逝,過去永遠靜止不動。有人說,人的一生只有三天:昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去,明天還未到來,今天就在腳下。我們能夠把握的只有今天。 一位哲學家在古羅馬的廢墟里發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像爨。哲學家好奇地問:“為什么你有兩張面孔?” 神像回答:“我的名字叫雙面神。我可以一面回視過去,一面展望將來?!? 哲學家又問: “那么現(xiàn)在呢?最有意義的現(xiàn)在,你注視了嗎?” “現(xiàn)在?”神像一愣,“我只顧羲進去和現(xiàn)在,哪兒還有時間管現(xiàn)在?” 哲學家說:“過去的已經(jīng)過去了,將來的還沒有來到,我們唯一能夠把握的就是現(xiàn)在。如果無視現(xiàn)在,即使你對過去、未來了如指掌,那又有什么意義呢?” 神像一聽,恍然大悟,他失聲痛哭起來:“你說得沒錯,就是因為我抓不住現(xiàn)在,所以古羅馬城才成為歷史,我自己也被人丟在了廢墟里?!? (摘編自《紙莎草卷》) 4. 如何做到珍惜時間呢? (1) 魯迅先生把“別人喝咖啡的時間”用在工作上,創(chuàng)作了大量的文學作品。 (2) “時間,就像海綿里的水一樣,只要你愿意擠,總是會有的?!斞? (3) 時間是由分秒積成的,善于利用零星時間的人,才會做出更大的成績來。 ——華羅庚 5.閱讀下面一則故事,談談你的感受。 6. 活動:我們每天要做的事情有很多,分出它們的輕重緩急,合理安排做這些事情的先后順序。 7.如果把一天的時間看作一 個車輪,12小格代表24小時。根據(jù)自己的情況,把每天要完成的事填在車輪內(nèi)。完成之后,同學間互相交流,分析我們的計劃存在的問題和改進的方法。結合前面關于制訂計劃的要求,進一步完善自己的學習計劃。 【當堂檢測】 1. “莫等閑,白了少年頭,空悲切!”岳飛的這句話給我們的啟示是( ) A.人生苦短,要抓緊時間享受 B.要注意愛惜身體 C.要珍惜時間你,把握好今天 D.得過且過 2.隋朝李密,少年時發(fā)奮讀書,決心做個有學問的人。有一回,李密騎了一頭牛,出門看朋友。在路上,他把《漢書》掛在牛角上,抓緊時間看書。此時被傳位佳話。這個故事啟示我們( ) A.要學會抓緊時間學習 B.每時每刻都不能忘記學習 C.讀書學習的最好方式是學習古人 D.只要學會抓緊時間,就一定能搞好學習 【參考答案】 1. C 2. A- 配套講稿:
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