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生命屬于我們只有一次 【學(xué)習(xí)目標】 情感態(tài)度價值觀：體會生命的可貴,珍愛生命、熱愛生活. 能力： 逐步提高自我保護能力,能夠自覺保護自己的生命和健康. 知識： 1.知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，2.學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康, 3.懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法， 【學(xué)習(xí)重點】珍惜愛護我們的生命 【學(xué)習(xí)難點】人最寶貴的是生命，生存能力教育（永不放棄生的希望）。 【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)、合作探究、情境體驗法 【學(xué)習(xí)過程】 一、【情景導(dǎo)入、目標定向】 小故事：冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圃嫩綠的新芽。于是父親對孩子說：“當時我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點活力也沒有?，F(xiàn)在才知道，它確實還活著。孩子，不要忘了這個教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會過去，春天會到來。所以我們應(yīng)該——永不放棄生的希望?！? 說說你的感受： 二、【學(xué)案引領(lǐng)，自主探究】 1、______是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是________________________。 只有生命存在，才能____________________________________________________________； 才能__________________________________________________________________。 2、生命是一個過程，這個過程______________________________。 3、一個人的生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次，它__________________， ________________________。 4、我國法律保護公民的__________________，嚴厲制裁________________________ ________________________行為。 5、思考：珍愛我們的生命，我們應(yīng)該怎么做？ 第 周第 課時 總第 課時 三、【合作探究，交流展示】 1、同小組的同學(xué)互相交流，檢查自主學(xué)習(xí)的效果，并提出疑難問題。 2、師生交流：珍愛我們的生命，我們應(yīng)該怎么做？ 課時 四、【啟發(fā)引導(dǎo)，精講點撥】 1、（P8）讀一讀 想一想 奧斯特洛夫斯基為什么呼喊“生命之火萬歲”？ 2、（P11 亞倫.拉斯頓的故事）想一想：這時，拉斯頓的心情如何?如果你是拉斯頓，你會做出怎樣的選擇呢?為什么? 3、談感受：出現(xiàn)地震時的情況，發(fā)生火災(zāi)時的情況，遭遇持刀搶劫的緊急情況，家中煤氣泄露的緊急情況……我們該怎么辦呢？ 五、【系列訓(xùn)練，當堂達標】： （1）填一填 急救電話是 ： 報警電話是 ： 火警電話是 ： （2）選一選 如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是 A．不開門 B．打電話給父母 C.有禮貌地請他進門 D．告訴他父母馬上就回家 （3）如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即 A開窗通風(fēng) B．開燈檢查 C點燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開關(guān) （4）你知道打火警電話時應(yīng)該說些什么嗎? ①火災(zāi)的地點;②著火的對象、類型和范圍;③自己的姓名、單位和電話號碼等. 六、【回扣目標，總結(jié)反思】依據(jù)知識提綱談收獲