《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 5《青銅器與甲骨文》相關(guān)素材 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 5《青銅器與甲骨文》相關(guān)素材 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展》 穿越時(shí)空 這一組圖片，為我們展現(xiàn)了造紙術(shù)發(fā)明前，中國(guó)古代書寫材料的發(fā)展歷程。你知道其中哪一種“文字”是最早的較成熟的文字?你可知道，正是我國(guó)古代勞動(dòng)人民不懈的追求，才有了我們今天揮灑自她的文字?與此同時(shí)，我們的祖先還通過(guò)高超、令人難以置信的制作手段，給我們留下了展示中華民族文、明腳步的青銅精品。同學(xué)們，讓我們一起步人中國(guó)古代文明的殿堂去探索一番。 感悟歷史 本課導(dǎo)航 跨越障礙 你知道甲骨文與銘文的區(qū)別嗎？ 不同點(diǎn)：①甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字；而銘文是鑄刻在青銅器上的文字。 ②甲骨文以商朝居多，西周也有少量的甲骨文；銘文則在西周增多，商朝銘文比較簡(jiǎn)短。 相同點(diǎn)：甲骨文和銘文都是研究商、周歷史的資料；甲骨文和銘文對(duì)我們今天的漢字發(fā)展都起了重要作用。 甲骨文因占卜而作，如何理解“占卜”?甲骨文的出現(xiàn)有意義嗎? “占卜”是一種推斷禍福、吉兇的活動(dòng)，常因?qū)κ挛锶狈茖W(xué)認(rèn)識(shí)而興起。對(duì)甲骨文的認(rèn)識(shí)，可以用兩條思路考慮：第一，從甲骨文記載的活動(dòng)判定其意義，甲骨文是為征伐、狩獵等活動(dòng)占卜而刻于甲骨獸骨上的，即等于記載了人類在當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情況，所以它具有研究商朝歷史的價(jià)值。第二，從文字的創(chuàng)制角度來(lái)認(rèn)識(shí)其意義。相對(duì)半坡陶制品上的符號(hào)，甲骨文已具有了釋讀性了。從書寫的角度看，屬于較成熟的文字。所以我們今天的漢字是從甲骨文發(fā)展來(lái)的。 舉出商朝青銅器的杰作及其特點(diǎn)，并說(shuō)明它反映了什么問(wèn)題? 商朝青銅器的代表作是司母戊鼎和四羊方尊。司母戊鼎的特點(diǎn)是：形制雄偉，氣勢(shì)宏大，紋飾華麗。這件作品是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。而四羊方尊是一件制造工藝精湛、造型奇特的精美之作。尤其是那四角的羊頭，一定是通過(guò)分步鑄造而終合成的。 從以上列出的商朝青銅作品上看，商朝青銅工藝具有很高水平。銅錫鉛三者的合金比例把握恰當(dāng)，說(shuō)明了古代人民高超的智慧。從產(chǎn)品的合成過(guò)程，可見勞動(dòng)中的合作精神。同時(shí)，青銅制造業(yè)高度發(fā)展也反映出當(dāng)時(shí)我國(guó)的昌盛和強(qiáng)大。 互動(dòng)天地 猜字游戲：你認(rèn)識(shí)這些甲骨文嗎? 活動(dòng)目標(biāo):知道甲骨文是象形文字，會(huì)辨認(rèn)甲骨文，了解甲骨文與今天漢字的淵源關(guān)系。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)歷史的觀察能力和想像能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備l0個(gè)象形性極強(qiáng)、簡(jiǎn)單易認(rèn)的甲骨文字，制成投影片或?qū)懺谝粡埓蠹埳稀? 活動(dòng)過(guò)程:將10個(gè)甲骨文字編號(hào)并同時(shí)展示，進(jìn)行辨認(rèn)搶答，講解這些甲骨文與今天文字的淵源關(guān)系。 史海探究 一、選一選 1．甲骨文的出土地主要在 ( ) A．亳 B．殷墟 C．鎬京 D．長(zhǎng)安 2．商朝占卜之風(fēng)盛行，主要是因?yàn)? ( ) A．社會(huì)進(jìn)步太快，人們不知該如何取舍生活內(nèi)容 B．因?yàn)檎疾房梢苑纼措U(xiǎn) C．社會(huì)進(jìn)步程度有限，對(duì)許多事物不能科學(xué)地解釋 D．王室貴族做事總想尋求吉利 3．商朝青銅制造中，根據(jù)對(duì)不同器物硬度的要求，需要調(diào)配 ( ) A．錫銅的比例 B．鉛銅的比例 C．錫鉛的比例 D．提高爐溫 4．目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器是( A．九鼎 B．四羊方尊 C．司母戊鼎 D．青銅立人像 二、想一想 1．兩幅圖中的古物上分別刻著什么文字? 2．它們?cè)谒玫臅鴮懖牧虾蛿?shù)量上、內(nèi)容上有什么不同? 3．它們有什么價(jià)值? 三、做一做 描畫課文中5個(gè)甲骨文文字，并寫出這5個(gè)字對(duì)應(yīng)的更原始的文字，然后寫出對(duì)應(yīng)的今天的漢字。最后說(shuō)明甲骨文對(duì)我國(guó)漢字的影響。 四、讀、問(wèn)、答 1．讀圖，請(qǐng)你說(shuō)出圖中器物的名稱。 2．設(shè)問(wèn)，提出關(guān)于此圖有意義的問(wèn)題三個(gè)。 3．作答，寫出對(duì)自問(wèn)問(wèn)題的正確答案。 五、練一練 請(qǐng)你舉出商朝青銅器的用途(至少三種)，并畫出每一類用途的器物一種。 課課有話說(shuō) 在本課學(xué)習(xí)中，我們了解了今天使用的漢字之源，以及我們祖先的青銅制造工藝，你一定有不少的收獲和感想，請(qǐng)寫下來(lái)吧。 自由閱讀卡 甲骨文 占卜中產(chǎn)生了甲骨文，為什么? 甲骨文是商朝以王室為主的占卜活動(dòng)中的記事文字。商朝統(tǒng)治階級(jí)迷信，他們相信在天上有個(gè)上帝，能主宰人間的一切；死去的祖先也經(jīng)常地干預(yù)著活人的行動(dòng)；自然界中的山川河岳都有神性，能降福于世。因此商王對(duì)上帝鬼神幾乎每天都有祭祀，凡事都要通過(guò)占卜來(lái)決定如何處理。 何謂占卜?占，就是占卦。卜，就是問(wèn)事。占卜設(shè)有專門的人來(lái)進(jìn)行。這種人的職名叫史宮，在商朝不算大官，但權(quán)力很大，他能代替上帝鬼神說(shuō)話，同時(shí)是掌握刀筆刻甲骨卜辭的人。他們刻出的甲骨文，有各種不同的藝術(shù)風(fēng)格。他們又是掌握文化的人，具有豐富的知識(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的天文歷法很熟悉，刻出的卜辭，用詞簡(jiǎn)單．內(nèi)容廣泛，還有一套格式。凡是完整的卜辭，基本上都是這樣一種格式： 某某日卜，某史官(或商王自己)問(wèn)。 要做某事，是吉?是不吉?某月。 每每行事之后，還要將結(jié)果刻于甲骨之上，由以上情況看，占卜活動(dòng)中產(chǎn)生了甲骨文。 甲骨文為什么成為考證歷史的資料? 商王凡事必須通過(guò)祭祀占卜決定，所以甲骨文卜辭反映出來(lái)的內(nèi)容很廣泛，包括： 第一，較完整的商王朝世襲關(guān)系。 第二，有眾、羌、臣、仆、奚、妾、芻等奴隸名稱。 第三，商朝的殘酷刑法。 第四，奴隸們反抗、逃亡、暴動(dòng)等斗爭(zhēng)。 第五，官吏名稱等設(shè)置情況。 第六，軍隊(duì)征戰(zhàn)情況。 第七，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、狩豬、交通、手工業(yè)等情況。 第八，商王祭祀時(shí)的各種儀式。 第九，商王游樂(lè)、畋獵、出入行止、夢(mèng)幻吉兇等情況。 第十，奴隸主貴族們的生育死亡情況。 第十一，自然界中的陰、晴、雨、雪、風(fēng)、云、雷、虹、霧等情況。 第十二，天象中的日、月食，星名，歷法等情況。 等等。我們剔除其中迷信的成分，就能得到許 多商朝的歷史資料，并用于考證商朝歷史。 答案： 第9課 甲骨文與青銅器 一、選一選 1．B 2．D 3．A 4．C 二、想一想 1．甲骨文和金文(銘文)。 2．前者為龜甲或骨質(zhì)同類物，后者為金屬。甲骨文文字的數(shù)量一般不多，而金文在西周時(shí)數(shù)量增加較快；金文和甲骨文都記載了商周的歷史，但甲骨文偏重于商朝。金文偏重于西周。 3．價(jià)值：甲骨文是較成熟的文字，對(duì)研究我國(guó)商朝歷史有重要的價(jià)值；而金文是商周的重要資料，對(duì)漢字和書法藝術(shù)有重要價(jià)值。 三、做一做 提示：根據(jù)書中講到的幾個(gè)甲骨文文字，先確定是今天的哪幾個(gè)漢字，其次，對(duì)它們的更原始的字形做判斷時(shí)可根據(jù)中國(guó)的文字具有象形性為依據(jù)。 四、讀、問(wèn)、答 1．四羊方尊 2．這一問(wèn)的要求是要問(wèn)的問(wèn)題必須有意義。如：四羊方尊的制造應(yīng)用什么方法?四羊方尊有什么特點(diǎn)? 3．對(duì)答可根據(jù)自己設(shè)問(wèn)的意圖回答。如回答四羊方尊的制作方法：四羊方尊從外形上看較復(fù)雜，所以在使用陶范作模具時(shí)，通過(guò)合成手段進(jìn)行。 五、練一練 商朝青銅器的種類較多，同學(xué)們可以根據(jù)自己的感覺(jué)，選擇形象鮮明、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的畫出來(lái)。青銅器的用途種類有：禮器、飲食器、兵器、工具等等。