《七年級地理上冊 認識地球 經緯網導學案（新版）湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級地理上冊 認識地球 經緯網導學案（新版）湘教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

課 題 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認識地球 課 時 本學期第 課時 日 期 本單元第 課時 課 型 新授 主備人 復備人 審核人 感知目標 學 習 目 標 知識目標 1、了解經緯網 2、 利用經緯網確定地球表面任何一個地點的位置和判斷方向 3、知道經緯網的不同表現形式 能力目標 能利用經緯網確定地球表面任意一點的位置，判斷方向 利用經緯網地圖判斷方向 情感目標 使學生領悟到人類對大自然的認識，是一個孜孜不倦的求索、深化過程，激發(fā)學生探究性學習的興趣，領悟追求真理的精神，促使其科學態(tài)度的形成。 重 點 難 點 教學重點：利用經緯網確定地球表面任意一點的位置，判斷方向。 教學難點：利用經緯網地圖判斷方向 教師活動 學生活動 復備標注 啟 動 課 堂 復習上節(jié)知識 1、 經緯線的特點、經緯度的劃分 2、 南北半球、東西半球的分界線 3、 特殊的經、緯線 學生檢測 課堂導入 引導學生聯系經線、緯線的知識，畫到黑板上并且放在一幅圖中，相互交織構成的網絡叫經緯網。再聯系學生思考教室座位的排列。 聯系實際，引起學生思考，調動學生參與 教師活動 學生活動 復備標注 小組合作交流 引導學生預習課本 1、經緯網的含義 2、經緯網的作用：聯系電影院，根據排號和座號確定自己的座位；根據學生們的座位所在的行和列，判斷某一位學生的位置。 演示地球儀，找到我國首都北京的位置，說出它的經度和緯度位置大約在40N和120E 明確：利用經緯網能確定地球表面任意一個地點的位置。 3、在地圖上，經緯網可以呈現不同的形狀 ①呈平行直線狀 ②呈弧形，像地球儀上所畫的形狀 ③、以北極點和南極點為中心的半球圖。 學生預習完課本后，小組討論疑難問題，解決不了的提出來。 小組之間互相講解。 認識地球 小組展示 教師分配任務，根據劃分的問題來討論交流。 合作交流 教師點撥 根據經緯網確定一個點的經緯度位置，先找出緯線、緯度，經線、經度，再確定北緯、南緯，東經、西經，畫圖分析，引導學生掌握。 學生思考 拓展延伸 利用經緯網確定方向：位于同一條緯線上的兩點，只有正東或正西；位于同一條經線上的兩點只有正南或正北；不在同一條經線或緯線上，是偏的方向；以北極點和南極點為中心的半球圖，必須根據地球自轉的方向來判斷東和西，根據距離極點的遠近來判斷南和北。 教會學生如何在以北極點和南極點為中心的地圖上判斷某個點的經緯度位置、判斷方向，畫出東西半球的分界線，判斷東、西半球。 教師畫圖演示講解 教師劃板圖講解分析 課堂小結 本節(jié)課指導學生了解了經緯網，掌握了經緯網的作用，能確定地球表面任意一個地點的位置，知道了經緯網的三種表現形式。掌握了在極地地圖上判斷某個點的位置，判斷方向，東西半球等重、難點知識。 教師小結 板書設計 第二章 第一節(jié) 認識地球 一、經緯網 二、經緯網的作用：確定一個點的位置 三、經緯網的表現形式 四、利用經緯網確定方向 綜合訓練 1、課本第25頁活動題：1、2、 2、學習檢測第19頁第10題， 3、填充圖第7頁五、六題 4、在上圖中劃出東西半球的分界線 教學反思