《七年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié)　練習(xí)使用顯微鏡 知識目標： 說明顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能。 能力目標： 使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。 情感目標： 1．認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護顯微鏡的習(xí)慣。 2．初步形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。 1．顯微鏡的使用方法。 2．規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。 規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象。 　(設(shè)計者：　　　) 走進新單元，指導(dǎo)學(xué)生閱讀第二單元的開篇語，觀察書上細胞彩圖，明確細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。要想探索生物的奧妙，就必須要了解細胞。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P36頁“想一想，議一議”，導(dǎo)入新課，引出觀察細胞的工具——顯微鏡。 (PPT4) 1．教師明確任務(wù)，學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)。 自主活動一：閱讀分析教材P36～39內(nèi)容，結(jié)合教材中圖形，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。 自主活動二：閱讀分析教材P40的內(nèi)容，回答學(xué)生用書有關(guān)題目。 2．教師巡回檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)法指導(dǎo)：實驗法。 3．對學(xué)生學(xué)習(xí)的效果展示和交流。 4．學(xué)生自我矯正錯誤、增強對知識的認識與記憶。 1. 兩人合作探究 學(xué)生完成學(xué)生用書有關(guān)題目。 2．小組合作探究 小組觀察顯微鏡 問題(1) ①分別轉(zhuǎn)動粗、細準焦螺旋，操作中發(fā)現(xiàn)有什么不同？ ②物鏡分高倍鏡和低倍鏡，如何轉(zhuǎn)換鏡頭？ ③轉(zhuǎn)動遮光器，發(fā)現(xiàn)了什么？轉(zhuǎn)動反光鏡，看看有什么不同？ 學(xué)生閱讀教材P37頁，完成實驗“練習(xí)使用顯微鏡” 問題(2) ①如何取放顯微鏡？ ②如何對光？ ③如何調(diào)焦觀察到物像？ 通過探究活動，學(xué)生合作交流分析初步認識到：(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。(2)會使用顯微鏡。 3．師生互動 教師點撥、講解：顯微鏡的結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡、反光鏡(有兩面平面鏡和凹面鏡)、遮光器(上有大小不同的光圈)、粗準焦螺旋、細準焦螺旋等。(PPT5～8) 引導(dǎo)學(xué)生獨立使用顯微鏡。(PPT9) 引申：對光時不同光線下反光鏡和光圈的選擇。 教師點撥、講解顯微鏡使用：a.取鏡和安放。①左眼觀察，右眼睜開。②放在實驗桌左邊。b.對光。 (光線強弱的調(diào)整，強光時用小光圈和平面鏡，弱光時用大光圈和凹面鏡)c.觀察。①鏡筒下降時眼睛盯著物鏡以免壓破玻片標本。②先逆時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋。 顯微鏡成像特點：倒像。(PPT10～18) 小結(jié)：觀察要點與繪圖。(PPT19～22) 練習(xí)：1.玻片標本上寫個“b”，視野中看到的是(　　) A．b 　　　　　　 B．p 　　　　　　 C．d 　　　　　　 D．q 2．視野中左上方看到細胞(如圖)，如何移動玻片標本，使它到視野中央？(PPT23) 放大倍數(shù)：目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。(PPT24) 引申：顯微鏡的倍數(shù)，大小、數(shù)目，明暗的關(guān)系。 問題：手指或頭發(fā)能在顯微鏡下看見嗎？ (PPT26) 4．教學(xué)評價活動 在探究過程中，對學(xué)生的表現(xiàn)給出激勵性的評價。(包括學(xué)生自評、小組評價和教師評價) 1．學(xué)習(xí)本節(jié)課后，學(xué)生回顧：你知道了什么？會解決什么問題？還想了解什么？ 2．學(xué)生回答：(1)你知道顯微鏡的結(jié)構(gòu)嗎？ (2)描述如何使用顯微鏡？ 3．根據(jù)學(xué)生回答，梳理本節(jié)知識。板書：(PPT27) 顯微鏡 1．鞏固訓(xùn)練一。(PPT28～35) 2．鞏固訓(xùn)練二：學(xué)生完成學(xué)生用書中針對性練習(xí)題。 學(xué)生回答，教師及時反饋校正、點評。 3．鞏固練習(xí)三：完成學(xué)生用書有關(guān)題目。 完成本節(jié)學(xué)習(xí)情況記載與教學(xué)評價。 自我評價 過程與方法 教學(xué)效果 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 教學(xué)過程 中再優(yōu)化 優(yōu)化問題 優(yōu)化方法 1 2 教學(xué)反思