《七年級(jí)生物下冊(cè) 第12章 第1節(jié) 鳥類教案 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊(cè) 第12章 第1節(jié) 鳥類教案 （新版）蘇科版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

鳥類 二圣中學(xué)14-15學(xué)年集體備課教案 年級(jí)_ 七_(dá)_ 學(xué)科 生物 時(shí)間_ 課題 第十二章 第1節(jié) 鳥類 地點(diǎn) 辦公室 成員 主備人 [ 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1、闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 2、概述鳥類的主要特征 3、嘗試獨(dú)立完成“鳥適于飛行特點(diǎn)”的探究活動(dòng)。 [ 教 學(xué) 方 法[] 五 步 教 學(xué) 法 能力目標(biāo)： 分析能力、邏輯思維能力和表達(dá)交流能力的培養(yǎng)。 情感價(jià)值目標(biāo)： 增強(qiáng)熱愛生命，保護(hù)動(dòng)物及其生存環(huán)境的意識(shí) 教材分 析 重點(diǎn) 1、動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)； 2、鳥類適于飛行的特點(diǎn)。 難點(diǎn) 資料的收集和分析及邏輯推理 教 學(xué) 過 程 一.自主學(xué)習(xí)（自學(xué)課本嘗試解決重點(diǎn)基本問題） 1、學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)； 2、學(xué)生自學(xué)課本P80-81內(nèi)容 3、完成P82表格 二.小組討論與交流（兵教兵，互相解惑） 知識(shí)點(diǎn)一：學(xué)生觀看生動(dòng)的課件，然根據(jù)自己在課件中看到的分析：鳥的外形 1、觀察課本圖片，嘗試完成下表 結(jié)構(gòu) 適應(yīng)飛行生活的 特征 體形 翼 骨骼 肌肉 呼吸 知識(shí)點(diǎn)二： 1、為什么薄紙扔向空中，它會(huì)飄飄悠悠地落到地上，而把紙的形狀改變一下，疊成紙飛機(jī)后就可以飛一段距離？形狀的改變有利于飛行。 觀看視頻：進(jìn)一步分析為什么人裝上翅膀不能象鳥一樣自由的飛？得出肌肉不夠發(fā)達(dá)。 2、向?qū)W生展示實(shí)物：肉雞與家雞，引導(dǎo)學(xué)生比較，為什么家雞可飛而肉雞不能飛，是肌肉不夠發(fā)達(dá)嗎？ 3課件展示：鳥骨骼特點(diǎn)；消化系統(tǒng)特點(diǎn)：直腸短；泌尿系統(tǒng)特點(diǎn)：沒有膀胱、 4提問：飛機(jī)飛行需要大量的油，鳥的飛行要不要能量？它們的能量通過怎樣的作用來得到呢？、 5、教師點(diǎn)撥知識(shí)拓展：若人也有鳥類一樣的氣囊，我們?cè)陂L(zhǎng)跑時(shí)會(huì)怎樣？ 引導(dǎo)學(xué)生討論 ：得出氣囊有助于鳥類的氣體交換。 三、師生互動(dòng)（重、難點(diǎn)突破） 1、前肢變成翼； 2、被覆羽毛 3、身體呈流線型 4、胸肌發(fā)達(dá) 5、骨薄而輕，長(zhǎng)骨中空 6、直腸短，隨時(shí)排便 7、沒有膀胱，不貯存尿液 8、食量大，消化能力強(qiáng) 9、有氣囊，輔助呼吸（雙重呼吸） 四.自主小結(jié)歸納（學(xué)生談收獲與困惑） 很多鳥類捕食農(nóng)業(yè)害蟲，我們應(yīng)對(duì)鳥類加以保護(hù)。 五.當(dāng)堂練習(xí)與拓展 《補(bǔ)充習(xí)題》相關(guān)習(xí)題 集體交流意見 或個(gè)人備注 教學(xué)反思