《七年級語文上冊 4《走一步再走一步》（第2課時）學案（新版）鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 4《走一步再走一步》（第2課時）學案（新版）鄂教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第4課《走一步，再走一步》 【學習目標】 1.重點學習文中關于“我”的心理刻畫描寫。 2.聯(lián)系實際，談談自己對這篇課文的感悟。 【重點難點】 學習文中關于“我”的心理刻畫描寫。 聯(lián)系實際，談談自己從這篇課文中得到的啟發(fā)。 【學法指導】 朗讀法、討論法 【導學流程】 一、精讀課文，賞詞析句 1.根據(jù)以下答題格式賞析句子。（請通過語言、動作和心理描寫，分析“我”的心理變化） 從這句話中的（ ）詞中可以看出“我”此時此刻是（ ）樣的心理狀態(tài)。 （1）我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。 （2）“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！” （3）這似乎能辦得到。 （4）“我能辦得到的?！蔽蚁搿? （5）我先是啜泣一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。 二、合作探究，深化主題 1.父親是怎么引導“我”面對困難的，在文中找到準確的一句話。 2. 課文告訴了我們什么道理？在學習生活中能夠給我們什么樣的啟示？ 【堂測堂練】 請同學們聯(lián)系實際寫一寫、說一說，在困難面前不畏懼、分析困難、化解困難，對于我們學習具有那些啟示。（50字左右） （要求：1. 聯(lián)系學習生活實際；2.語句通順） （評價標準： 2個要求全達標A；1個要求達標B）