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《世說新語》二則 一、 學習目標 目標A積累文言字詞,掌握“俄而、欣然、擬、未若”等詞在特定語境中的詞義。 目標B:結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 目標C:結合文中人物的語言和動作的語句進行品味，理解人物形象的性格特點。 二、 問題引領： 問題A：解釋下列粗體字在文中的重要意思。 內集： 兒女： 文義： 俄而： 雪驟： 何所似： 差可擬： 未若： 因風： 期行： 日中： 舍去： 去后乃至： 尊君在不： 相委而去： 家君： 下車引之： 入門不顧： 問題B：把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 1. 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。 2. 公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 3. 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。” 4. 兄女曰：“未若柳絮因風起“ 5. 即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻。 6. 與人期行，相委而去。 7. 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 問題C：小組合作，分析短文中各個人物的性格特點。 （結合練習冊重難合作探究部分的習題） 三、拓展延伸 1.說說還可以用哪些事物來比喻雪，舉出并積累幾句詠雪的名句。 北國風光，千里冰封，萬里雪飄?！珴蓶| 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。——李白 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 ——杜甫 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！瘏? 2.請閉上眼睛，想像眼前就是紛紛揚揚、飄飄灑灑的雪花，雪花飄起來了。假設你也參與了當時的討論，請用以下文言句式再寫出一兩句，對紛紛揚揚的白雪作生動的描述。 　　　曰：“　　 　差可擬”或者　 　　曰“未若　 　　”