《七年級語文上冊 第24課《夢溪筆談二則》復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第24課《夢溪筆談二則》復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《夢溪筆談二則》 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)突出中心的方法。 2．品味簡潔生動的語言特點(diǎn)。 3．掌握文中重要實(shí)詞的意義用法。 復(fù)習(xí)過程： 課前自主復(fù)習(xí)： 一、給下列字注音。 蝎( ) 喙( ) 穰( ) 貽( ) 遂( ) 胠篋( ) （ ） 二、《以蟲治蟲》重點(diǎn)詞語解釋 遇子方蟲，則以鉗搏之，悉（ ）為兩段。旬日（ ）子方皆盡，歲（ ）以大穰（ ）。其蟲舊曾有之，土人謂（ ）之“傍不肯”。 三、《梵天寺木塔》重點(diǎn)詞語解釋 錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于（ ）杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患（ ）其塔動。匠師云：“未布（ ）瓦，上輕，故如此?！蹦艘裕? ）瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽（ ）以（ ）金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但（ ）逐層布板訖（ ），便實(shí)釘（ ）之（ ），則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋（ ）釘板上下彌束（ ），六幕相聯(lián)如胠篋（ ），人履（ ）其板，六幕相持（ ），自不能動。人皆伏（ ）其精練（ ）。 四、一字多義。 （1）如：①而動如初（ ） ②匠師如其言（ ） （2）以：①歲以大穰（ ） ②以鉗搏之（ ） ③ 以蟲治蟲（ ） ④以蟲草為林（ ） （3）之：①方為秋田之害 （ ） ②其蟲舊曾有之 （ ） ③則以鉗搏之（ ） （4）方：①方為秋田之害 （ ） ②方兩三級 （ ） ③方出神（ ） （5）其：①其喙有鉗（ ） ②其蟲舊曾有之（ ） ③自度其足（ ） 課堂互動 一、作家作品。 《夢溪筆談》的作者是 ，字存中，浙江錢塘（今杭州市）人， （朝代）時(shí)期科學(xué)家、政治家。其中的 部分，總結(jié)了我國古代特別是北宋時(shí)期的科學(xué)成就。 二、下列句子朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（ ） A.慶州界/生子方蟲，方為/秋田之害 B.其蟲/舊曾有之，土人謂之/“傍不肯” C.方/兩三級，錢帥/登之 D.密使/其妻見/喻皓之妻 三、把句子中省略的成分補(bǔ)全。 （1） 遇子方蟲， 則以鉗搏之， 悉為兩段。 （2） 無可奈何， 密使其妻見喻皓之妻， 貽以金釵， 問塔動之因。 鏈接：省略句通常有主語省略，謂語省略，賓語省略和介詞省略四種，其中尤以主語省略和賓語省略更為常見。掌握了這些特點(diǎn)，通過“句不離章”或聯(lián)系上下文分析，把握省略句就容易了。 四、翻譯下列句子。 （1）慶州界生子方蟲，方為秋田之害。 譯文： （2）蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。 譯文： （3）旬日子方皆盡，歲以大穰。 譯文： （4）但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動矣。 譯文： 五、問題探討 1、《梵天寺木塔》中“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？。 答： 2．文中運(yùn)用了哪些方法來表現(xiàn)喻皓建筑技術(shù)高超的？ 答： 3、學(xué)習(xí)《以蟲治蟲》給了我們什么啟示？ 答： 課外拓展 指 南 針 沈 括 方家以磁石磨針鋒，則能指南。然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若縷懸為最善。其法：取新纊中獨(dú)繭縷，以芥子許蠟綴于針腰，無風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。 （選自《夢溪筆談指南針》） 1．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A．方家以磁石磨針鋒 （鋒利） B．指爪及碗唇上皆可為之 （碗邊） C．運(yùn)轉(zhuǎn)尤速 （尤其） D．綴于針腰 （聯(lián)結(jié)） 2．對下面句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） 磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。 A．磁石的指南和柏樹的指西，沒有誰能確切地說明它們的道理。 B．磁石的指南和柏樹的指西一樣，沒有人知道其中的原因。 C．磁石的指南，如同柏樹的指西，可以說沒有什么原因、道理。 D．磁石的指南，如同柏樹的指西，沒有誰能確切地說明它們的道理。 3．文章介紹了指南針的幾種使用方法？ 答： 4．沈括對指南針的研究是有卓越成就的，試從這篇短文中找出作者有哪些發(fā)現(xiàn)。 答： 參考答案 一-三答案略 四、（1）①像 ②遵照 （2）①因?yàn)?②用 ③用 ④把 （3）①的 ②助詞，無意義 ③代詞，子方蟲 （4）①正②才③正(5) ①它們的②這種③自己的 課堂互動 一、沈括 北宋 自然科學(xué) 二、D。D項(xiàng)的停頓應(yīng)是“密使其妻/見喻皓之妻”。三、四略 五、1、喻皓的“笑”一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面表現(xiàn)出他對解決“塔動”胸有成竹。 2、面對塔動問題，喻皓以“笑”相對，稱“此易耳”，從正面寫出他對解決“塔動”問題是胸有成竹的，以此表現(xiàn)其技藝高超。而匠師的“無可奈何”則反襯喻皓技術(shù)之高?！叭私苑渚殹庇謴谋娙藢λ膽B(tài)度上側(cè)面烘托喻皓技術(shù)之高。 3、有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。 課外拓展 1．A。“鋒”在此為名詞，指針尖端的部分，即針尖。 2．D。磁石指向南方，和柏樹的樹枝指向西方一樣，（我）無法探究它的原理。 3．四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法或浮于水面、放在指甲上、置于碗邊、以線懸掛。 4．（1）磁針指向不是正南方，而是略偏東；（2）磁針有四種裝置方法，縷懸法最好；（3）磁針有指南、指北之分。 附【譯文】 行家用磁石磨針尖（即磁化），就可以指向南方。然而指向常常略微偏東，不全是正南方。（把針放在）水上常搖擺不定，放手指（甲上）或碗邊也都可以，運(yùn)轉(zhuǎn)速度很快，但（這些表面）堅(jiān)硬光滑容易滑落掉下，不像懸掛最好。這個(gè)方法是：取新產(chǎn)的絲綿中單獨(dú)的縷繭絲，用芥菜種子大小的蠟塊粘好，系在針的中間（位置），在沒有風(fēng)的地方懸掛，則針常常指向南方。其中有的針指向北方。我家指南、指北的都有，磁石的指南，如同柏樹的指西，沒有誰能確切地說明它們的道理。